Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программы внеурочной деятельности по иностранному языку "В царстве китайского языка" (3-4 классы)

Программы внеурочной деятельности по иностранному языку "В царстве китайского языка" (3-4 классы)

  • Иностранные языки

Название документа кружок КЯ Захарова А.Ю. - 3 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское»



Рабочая программа внеурочной деятельности


Класс – 3

Уровень – базовый

Всего на изучение программы часов – 34

Количество часов в неделю – 1


Статус документа


Рабочая программа внеурочной деятельности «Царство китайского языка» по общеинтелектуальному направлению составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта, на основании следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

3. приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

4. постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

5. приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

6. письмо комитета образования ЕАО от 10.04.2015года №1144/15 «Об организации образовательной деятельности в 2015/2016 учебном году»;

7. приказ МКОУ НОШ с. Ленинское «Об утверждении учебного плана на 2015/2016 учебный год» № 269 от 31 августа 2015 г.;



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа внеурочной деятельности «Царство китайского языка» по общеинтелектуальному направлению предназначена для обучающихся 3 классов.

Согласно школьному учебному плану программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Цель программы - обучение разговорно-бытовой речи, развитие творческой личности, способной к культурному преобразованию окружающего мира, расширение нравственного кругозора личности обучаемых.

Задачи заключаются в том, чтобы обеспечить:

  • создание условий для ранней коммуникативно-психологической адаптации третьеклассников к новому языковому миру и преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;

  • формирование элементарной коммуникативной компетентности (речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной); способности и готовности к общению на иностранном языке.

  • развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения;

  • знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы, воспитание дружелюбного отношения к своим зарубежным сверстникам. Приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях семейно-бытового и учебного общения, формирование исходных представлений о нравах и обычаях стран изучаемого языка

В ходе реализации программы дети знакомятся с миром своих сверстников, с песенным и стихотворным творчеством китайского народа, сказочным фольклором и с доступными детям образцами детской художественной литературы на китайском языке. Они приобщаются к новому социальному опыту с использованием китайского языка за счет проигрывания различных социальных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения. Существенным в решении этой задачи представляется также работа младших школьников со звучащим аутентичным текстом. Все это в целом позволяет сформировать у них понимание важности изучаемого языка как средства осуществления взаимодействия с представителями других лингвосоциумов.

Формы и методы обучения и воспитания

Учитывая особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия будут проводиться в игровой форме. На занятиях будут применяться разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов, с аудио- и видео сопровождением, использованием ИКТ. Для обучающихся будут организованы виртуальные экскурсии в музеи, проводиться беседы о традициях и обычаях, где учащиеся будут не только зрителями, но и слушателями, и активными участниками.

Итогом работы будет являться открытое занятие, на котором дети покажут знания, усвоенные на занятиях кружка. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная; развлекательные, интеллектуальные, ролевые игры.

Формы общения: рассказ, диалог, беседа.





Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников


Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.

В течение учебного года обучающиеся научатся приветствовать друг друга, называть своё имя на китайском языке. Также познакомятся со счетом до 100 и научатся называть свой возраст. Изучая тему «Семья», обучающиеся познакомятся с названиями членов семьи. Научатся называть части тела, основные общественные места, названия профессий, названия еды и напитков, познакомятся с названиями школьных принадлежностей и овладеют основной лексикой классного обихода. Ребята узнают, как называются животные по-китайски, как рассказывать о погоде и временах года, как по-китайски называть дату и время. Также ознакомятся с названиями одежды и цветов, и узнают фразы этикетного характера при покупке различной одежды. Познакомятся с названиями школьных предметов, различных хобби и научатся составлять свой распорядок дня на китайском языке.


Календарно-тематическое планирование


1
  • приветствовать/отвечать на приветствие;

  • спрашивать имя собеседника/называть свое имя;

  • называть родину китайского языка

  • называть столицу Китая

  • читать слоги со звуками a, o, соблюдая тоны.


2

Меня зовут МинМин

1



3

Посчитаем.

1

  • спрашивать возраст собеседника/называть свой возраст;

  • считать от 1 до 100;

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать элементарные черты




4

Сколько тебе лет?

1



5

Мое тело.


  • называть части тела;

  • описывать внешность человека (рост, цвет волос, глаз);

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать элементарные черты



6

Я высокий.

1



7

Моя семья.

1

  • называть своих ближайших родственников;

  • рассказывать о составе и количестве членов своей семьи

  • называть и описывать основные предметы мебели

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать иероглифы



8

Мой дом.

1



II четверть – 8 часов

9

В классе.

1

  • Называть школьные принадлежности

  • Использовать в речи лексику классного обихода

  • Рассказывать о отличиях китайских школ

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать иероглифы



10

Мой портфель.

1



11

Что мы едим.

1

  • называть основные продукты питания и напитки

  • рассказывать о любимой еде

  • знать о традициях китайской чайной церемонии

  • называть национальные блюда Китая



12

Еда и напитки.

1



13

Национальности.

1

  • Называть национальности

  • Спрашивать о национальности у собеседника/ называть свою национальность

  • Называть основные города

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать иероглифы



14

Я из Пекина.

1



15

Даты.

1

  • Называть дату/ спрашивать у собеседника о дате

  • Называть время

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Познакомиться с устройством древних китайских часов



16

Время.

1




17

По дороге в школу.

1

  • Называть основные общественные места.

  • Рассказывать где находишься, куда идешь.

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать элементарные черты



18

Мама на кухне.

1



19

Мой папа врач.

1

  • Называть профессии

  • Рассказывать о профессиях родителей

  • Рассказывать о профессиях своей мечты

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать иероглифы



20

Я хочу стать музыкантом.

1



21

Животные

1

  • Называть животных

  • Рассказывать о любимом животном

  • Рассказывать о природе

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать элементарные черты



22

Природа

1



23

Мой любимый цвет

1

  • называть одежду, её цвет

  • называть цвета

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать элементарные черты




24

Одежда

1



25

Весна пришла.

1

  • Называть времена года

  • Рассказывать о погоде в разные времена года

  • Спрашивать собеседника о погоде

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать иероглифы




26

Какая сегодня погода?

1



IV четверть – 8 часов

27

Ты умеешь плавать?

1

  • называть различные занятия и хобби

  • рассказывать о спорте в Китае

  • рассказывать о своем хобби

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать иероглифы



28

Я люблю петь.

1



29

Покупки.

1

  • Рассказывать о своих покупках

  • Спрашивать собеседника о покупках

  • Рассказывать о стоимости покупок, спрашивать собеседника

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать иероглифы



30

Сколько стоит?

1



31

Сегодня урок китайского.

1

  • рассказывать о своем распорядке дня

  • рассказывать о распорядке дня школьников из Китая

  • составлять своё расписание

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать элементарные черты



32

Чем занимаешься?

1



33

Мой распорядок дня. Проект

1



34

Игра «Занимательный китайский»

1

  • Применять полученные знания



Всего 34 часа


Использованная литература


  1. Занимательный китайский (乐汉语)/ сост. Ли Сяоци и др. — Пекин: Издательство народного образования, 2006. — 1 т. — 118 с.

  2. зИзучайте китайский со мной (跟我学汉语)/сост. Чжу Чжипин и др. — Пекин: Издательство народного образования, 2008. — т. 1. — 230 с.

  3. Китайские стихи для детей: «Сто песенок хорошим детям у изголовья кровати»/ сост. Е. Ситникова. — М.: АСТ: Восток — Запад, 2007. — 157 с.

  4. Комарова, Э.П. Эмоциональный фактор: понятие, роль, формы
    интеграции в целостном обучении иностранному языку / Э.П.Комарова, Е.Н.Трегубова//Иностр.языки в школе. -2000.-№ 6.-С. 11-15.

  5. Нормативный китайский язык (

  6. 准中文)/сост. Цуй Лянь и др. — Пекин: Издательство народного образования, 1997. — т. 1, 2.

  7. Chinese Paradise (汉语乐园)/сост. Лю Фухуа и др. — Пекин: Издательство Пекинского Университета языка и культуры, 2006. — т. 1, 2, 3.

Название документа кружок КЯ Захарова А.Ю. - 4 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское»



Рабочая программа внеурочной деятельности


Класс – 4

Уровень – базовый

Всего на изучение программы часов – 34

Количество часов в неделю – 1


Статус документа


Рабочая программа внеурочной деятельности «Царство китайского языка» по общеинтелектуальному направлению составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта, на основании следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

3. приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

4. постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

5. приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 № 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

6. письмо комитета образования ЕАО от 10.04.2015года №1144/15 «Об организации образовательной деятельности в 2015/2016 учебном году»;

7. приказ МКОУ НОШ с. Ленинское «Об утверждении учебного плана на 2015/2016 учебный год» № 269 от 31 августа 2015 г.;



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа внеурочной деятельности «Царство китайского языка» по общеинтелектуальному направлению предназначена для обучающихся 4 классов.

Согласно школьному учебному плану программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю).

Актуальность изучения китайского языка продиктована потребностями современного мира. Роль китайского языка возрастает в связи с развитием экономических связей. Изучение китайского языка и иноязычная грамотность наших граждан способствует формированию достойного образа россиянина за рубежом, позволяющий разрушить барьер недоверия, дают возможность нести и распространять свою культуру и осваивать другую.

Цель программы - обучение разговорно-бытовой речи, развитие творческой личности, способной к культурному преобразованию окружающего мира, расширение нравственного кругозора личности обучающихся.

Задачи:

Образовательные:

  • приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;

  • формировать у учащихся речевую, языковую, социокультурную компетенцию;

  • научить элементарной диалогической и монологической речи;

  • изучить основы грамматики и практически отработать применения этих правил в устной разговорной речи;

  • выработать у учащихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказывания;

Развивающие:

  • создать условия для полноценного и своевременного психологического развития ребенка;

  • развивать мышление, память, воображение, волю.

  • расширять кругозор учащихся;

  • формировать мотивацию к познанию и творчеству;

  • ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;

  • развивать фонематический слух;

Воспитывающие:

  • воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;

  • воспитывать чувство толерантности;

Формы и методы обучения и воспитания


Учитывая особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, на занятиях будут применяться разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов, с аудио- и видео сопровождением, использованием ИКТ. Для обучающихся будут организованы виртуальные экскурсии в музеи, проводиться беседы о традициях и обычаях, где учащиеся будут не только зрителями, но и слушателями, и активными участниками.

Итогом работы будет являться открытое занятие, на котором дети покажут знания, усвоенные на данном кружке. Из этого следует, что основная форма проведения занятий – практическая работа.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. развлекательные, интеллектуальные, ролевые, деловые, социально моделирующие игры.

Формы общения: рассказ, диалог, беседа.


Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников


Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.

. За год реализации программы обучающиеся овладеют адекватным произношением и умением различать на слух все звуки китайского языка, интонацией основных типов предложений. Приобрести опыт проектной деятельности; опыт публичного выступления по проблемным вопросам; научатся поддержать диалог этикетного характера, а также поддержать диалог и общаться на бытовые темы (семья, покупки, путешествия), научатся писать краткие рассказы с опорой на образец. Приобретут опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми; опыт управления другими людьми и взятия на себя ответственности за других людей.



Календарно-тематическое планирование


1
  • приветствовать/отвечать на приветствие;

  • спрашивать имя собеседника/называть свое имя;

  • спрашивать возраст собеседника/называть свой возраст;

  • считать от 1 до 100;

  • называть части тела;

  • описывать внешность человека (рост, цвет волос, глаз);

  • называть своих ближайших родственников;

  • рассказывать о составе и количестве членов своей семьи

  • называть и описывать основные предметы мебели

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать иероглифы


2

Свет мой, зеркальце скажи. Внешность. Части тела.

1



3

Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много. Описание людей.

1



4

«Мама, папа, я - наша дружная семья». Члены семьи.

1



5

Мини-проект «Моя семья»




6

Все о себе.

1



7

Дом, в котором мы живем.

1



8

Мини-проект «Дом моей мечты».

1



II четверть – 8 часов

9

Мой портфель. Школьные принадлежности.

1

  • Называть школьные принадлежности

  • Использовать в речи лексику классного обихода

  • Рассказывать о отличиях китайских школ

  • Называть основные общественные места.

  • Рассказывать где находишься, куда идешь.

  • рассказывать о своем распорядке дня

  • рассказывать о распорядке дня школьников из Китая

  • составлять своё расписание

  • называть различные занятия и хобби свои и своих одноклассников

  • рассказывать о спорте в Китае



10

Ролевая игра «В классе».

1



11

Мини-проект «Моё расписание».




12

По дороге в школу.

1



13

Чем занимаешься? Хобби.

1



14

Проект «Мой любимый класс»

1



15

Проект «Мой любимый класс»

1



16

Проект «Мой любимый класс»

1



III четверть – 10 часов

17

Мир профессий.

1

  • Называть профессии

  • Рассказывать о профессиях родителей

  • Рассказывать о профессии своей мечты

Составлять мини-проект



18

Мини-проект «Я хочу стать…»

1



19

Удивительный мир животных.

1

  • Называть животных

  • Рассказывать о любимом животном

  • Рассказывать о природе

  • читать слоги, соблюдая тоны.

  • Писать элементарные черты

  • называть цвета животных и птиц.

  • Называть времена года

  • Рассказывать о погоде в разные времена года

  • Спрашивать собеседника о погоде



20

В тропическом лесу.

1



21

На ферме.

1



22

Насекомые

1



23

Птицы

1



24

Морские животные

1



25

Природа.

1



26

Мини-проект «Моё любимое Животное»

1



IV четверть – 8 часов

27

Транспорт.

1

  • Называть виды транспорта

  • Рассказывать о своих покупках

  • Спрашивать собеседника о покупках

  • Рассказывать о стоимости покупок, спрашивать собеседника

  • Разыгрывать ролевые ситуации в ресторане, в гостинице.

  • Рассказывать о впечатлениях, о своём путешествие.



28

Путешествия.

1



29

Идем на пикник.

1



30

Мини-проект «Мои впечатления»

1



31

Ролевая игра «В гостинице»




32

Ролевая игра «В ресторане».




33

Ролевая игра «Идем за покупками»




34

Игра «Занимательный китайский»

1

  • Применять полученные знания



Всего 34 часа


Использованная литература


  1. Занимательный китайский (乐汉语)/ сост. Ли Сяоци и др. — Пекин: Издательство народного образования, 2006. — 1 т. — 118 с.

  2. зИзучайте китайский со мной (跟我学汉语)/сост. Чжу Чжипин и др. — Пекин: Издательство народного образования, 2008. — т. 1. — 230 с.

  3. Китайские стихи для детей: «Сто песенок хорошим детям у изголовья кровати»/ сост. Е. Ситникова. — М.: АСТ: Восток — Запад, 2007. — 157 с.

  4. Комарова, Э.П. Эмоциональный фактор: понятие, роль, формы
    интеграции в целостном обучении иностранному языку / Э.П.Комарова, Е.Н.Трегубова//Иностр.языки в школе. -2000.-№ 6.-С. 11-15.

  5. Нормативный китайский язык (

  6. 准中文)/сост. Цуй Лянь и др. — Пекин: Издательство народного образования, 1997. — т. 1, 2.

  7. Chinese Paradise (汉语乐园)/сост. Лю Фухуа и др. — Пекин: Издательство Пекинского Университета языка и культуры, 2006. — т. 1, 2, 3.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров129
Номер материала ДБ-183023
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх