Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный

 Тема урока: Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор.

Цели урока:

-  предметные – умение записывать на языке программирования короткие алгоритмы, содержащие алгоритмическую конструкцию ветвление;

-  метапредметные – умение самостоятельно планировать пути достижения целей; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи; 

- личностные – алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе; представление о программировании как сфере возможной профессиональной деятельности.

Ход урока:

I.         Организационный момент.

II.       Актуализация знаний уч-ся. Опрос домашнего задания.

III.    Изложение новой  темы.

Устный счет
Какое значение будет иметь переменная d после выполнения следующих операторов: 

1. a:=3; 
b:=2; 
if a>b then d:=a else d:=b; 

2. a:=2; 
b:=3; 
d:=4; 
if a>b then d:=a else 
begin 
d:=b; 
d:=d+a; 
end; 
d:=d*2; 

Пример №1. Дано двузначное число. Определить четность  суммы его цифр.

program z1;

var n,a,k,m,p:integer;

begin

writeln('введите двузначное число');

readln(n);

writeln('введите число а');

readln(a);

m:=n div 10;

p:=n mod 10;

k:=p+m;

if k mod 2 = 0 then

writeln('кратна')

else writeln('нет');

end.

Пример 2. Составить программу, которая определяет, принадлежит ли число x отрезку [a,b]
Все числа вещественные; x, a, b ввод с клавиатуры

program z _2;

  var x, a, b: real;

begin

  writeln ('Определение принадлежности   точки отрезку');

  write ('Введите а, b');

  readln (a, b);

  write ('Введите х');

  readln (x);

  if (x>=a) and (x<=b) then

  writeln ('Точка принадлежит отрезку')

  else  writeln ('Точка не принадлежит отрезку');

еnd.

IV.    Закрепление темы.

V.      Индивидуальная работа. Практическая работа на ПК.

Итоги урока. Домашнее задание.

1.        Дано число. Если оно положительное, то увеличьте его на 1, в противоположном случае уменьшите его на 2. Результат выведите на экран.

2.       Напишите программу-модель анализа пожарного датчика в помещении, которая выводит сообщение «Пожарная ситуация», если температура (ее значение вводится с клавиатуры) в комнате превысила 60°С.