Программно-методическое сопровождение профессиональной деятельности: о УМК

Шпет О. А., учитель русского языка и литературы

Программно-методическое сопровождение профессиональной деятельности

УМК по русскому языку Ладыженской Т.А., Баранова М.Т., Тростенцовой Л.А. и др. 5-9 классы. Издательство «Просвещение» ФГОС.

На протяжении многих лет наша школа (муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Тогучинского района "Янченковская средняя школа") придерживается использования этой предметной линии.

В состав УМК входят рабочие программы, учебники, рабочая тетрадь, поурочные разработки, «Скорая помощь по русскому языку» (рабочая тетрадь), дидактические материалы, диктанты и изложения, карточки-задания, методические рекомендации.

Рабочие программы разработаны для предметной линии учебников М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. для 5-9 классов и предназначены для учителей общеобразовательных учреждений.

Учебники созданы с учетом современных требований к знаниям и учениям ученика, формируют научно-лингвистическое мировоззрение, развивают коммуникативные умения учащихся.

Рабочие тетради адресованы учащимся и являются составной частью УМК Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой, М.Т. Баранова и др. Все упражнения и задания в тетради структурированы в соответствии с разделами учебника и предназначены для закрепления и проверки заданий учащихся.

Разнообразные упражнения, творческие задания по развитию речи могут быть использованы учителем для работы в классе, в качестве материала для домашних заданий.

Дидактические материалы содержат

·                    лексические, грамматические, орфографические, синтактико-пунктуационные упражнения и упражнения, формирующие и развивающие речь учащихся;

·                    Разнообразный дифференцированный материал для проведения диктантов, изложений, самостоятельных и контрольных работ, а также развивающих сочинений. К каждому разделу разработаны тестовые задания. Пособие обладает тематической структурой; в нём используется система графических обозначений, что помогает быстро ориентироваться в нужном материале и устанавливать его уровень в целях эффективного использования в учебном процессе. Охвачены все учебные темы, есть ключи к заданиям.

Поурочные разработки

Назначены пособия «Поурочные разработки»- оказать помощь учителям-словесникам при планировании уроков по учебнику «Русский язык» ,8,9 классы авторов Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской и др. Особенности издания: вариативный подход к планированию уроков, реализация.

Методические рекомендации помогут учителю разобраться в специфике доработанных и новых учебников по русскому языку, методических проблемах современной школы.

В соответствии с ФГОС основного общего образования учебники линии Ладыженской Т.А., Баранова М.Т., Тростенцовой Л.А. и др. были доработаны. Потенциал учебников содержит значительный материал для формирования базовых национальных ценностей, а также для воспитания российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству и т.д.

В учебниках усилен коммуникативный аспект обучения русскому языку. В связи с требованиями стандарта по совершенствованию видов речевой деятельности «приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний»- введены

 соответствующие сведения и задания.

УМК под редакцией Т.А. Ладыженской

Учебно-методический комплект (УМК) «Русский язык» (авторы: Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.) используется уже не одно десятилетие. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Сильные стороны УМК

·                    Высокая содержательность, удобство в работе, доступность изложения, обилие интересных заданий, а также различных дополнительных материалов, необходимых для усвоения предусмотренных программой теоретических знаний;

·                    в книге удобно ориентироваться не только учителю, но и ученику;

·                    соответствие учебника возрастным особенностям пятиклассников, обилие иллюстраций, наличие заданий, пригодных как для работы в классе, так и для индивидуальной и самостоятельной работы дома.

Отдельные недостатки

·                    ошибки (опечатки) в текстах упражнений

·                    малый объём материала по развитию речи текстов качественных литературных произведений, сведения об истории русского языка и происхождении отдельных слов;

·                    работая со 2 частью учебника, учитель не может с обучающимися вернуться к теоретическим знаниям в 1 части, чтобы повторить ранее изученный материал.