Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Каргатский Дом детского творчества

 

 

 

 

 

 

 

 

Программно-методическое обеспечение

к организационно-массовым мероприятиям

экологической направленности

Из опыта работы методиста ДДТ г. Каргата

по организации и проведению районного  экологического  конкурса

«Природа - наш дом», посвященного Дню Земли

(в рамках областного конкурса  методических работ

по направлению эколого-биологическое)

 

 

 

 

 

 

                                                                                       Бондаренко Надежда Владимировна

                                                          методист

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оглавление

Аннотация. 3

Сведение об авторе. 5

Пояснительная записка. 6

Рекомендации по проведению конкурса творческих работ по эколого-биологическому направлению «Природа наш дом». 7

Рекомендации по проведению конкурса «Природа -  наш дом», посвященного Дню Земли. 8

Литература. 9

Приложения………………………………………………………………………………………….10

 

 

Аннотация

В настоящее время одним из приоритетных направлений образования коллектива Каргатского Дома детского творчества является внедрение в практику работы учреждения комплекса мер, направленных на своевременное обеспечение каждому ребенку условий для развития экологического образования.  Прямое общение детей с живой природой – это возможность непосредственно прочувствовать ее законы, правила и особенности жизни.

Природоохранная деятельность в МКОУ ДОД КДДТ способствует осознанию детьми многостороннего значения природы и необходимости в связи с этим сохранения и улучшения природной среды, выявления местных экологических проблем, поиск и практическую реализацию доступных для детей путей их решения.

Большое значение для экологического воспитания и образования детей, наряду с урочными занятиями, имеет внеурочная  и внеклассная деятельность. Теоретическое изучение основ экологии и природоохранного дела не может заменить практического приобщения обучающихся к природе и ее охране.

Экологическая работа, проводимая в системе дополнительного образования, дополняет школьные базовые программы, предлагая каждому ребенку погрузиться в мир добрых взаимоотношений с природой.

Природа-первооснова всякой красоты и величия. Мы являемся ее частью и призваны быть не жадными потребителями, а мудрыми друзьями. Состояние природы в будущем зависит от экологической воспитанности сегодняшних детей. Экологически культурный человек компетентно и ответственно относится  к природной среде.

Основы экологической культуры следует закладывать с детства. Дети познают сегодняшний мир, готовятся жить и работать в мире завтрашнем.

Для ребенка экология - это все, что его окружает: и дерево, и парк, и птицы, прилетающие на кормушку, и наконец, сам человек.

Природа оказывает различное воздействие на психоэмоциональное состояние. Созерцание красот природы, ее изучение стимулирует жизненный тонус и успокаивает нервную систему.

Самая трудная задача – это направить неиссякаемую энергию детей в такое русло, чтобы их общение с природой приобрело,  глубокий смысл и было наполнено радостью. Сегодня на первый этап выдвигается поиск эффективных путей и  способов экологического воспитания и образования.

Экологическая культура формируется на основе и в процессе практического освоения. Этот процесс не должен быть стихийным, поскольку экологическое образование- процесс непрерывный и продолжает всю жизнь.

Признание о необходимости и важности экологической культуры у современного человека в настоящее время является, насущной потребностью.  

Сведение об авторе

Бондаренко Надежда Владимировна

Занимаемая должность   -      методист, педагог дополнительного образования   МКУ ДОД   Каргатский Дом детского творчества.

 

Сведения о профессиональном образовании  -  окончила Новосибирский государственный педагогический университет, по специальности «биология» (1995г).

Стаж педагогической работы  -35лет,   методистом и педагогом дополнительного образования -6лет.

С 2011 года занимаюсь проектно-исследовательской деятельностью обучающихся объединений Каргатского Дома детского творчества. В 2012-2014 году  принимала участие в Международной конференции исследовательских работ обучающихся учреждений дополнительного образования детей «Горизонты открытий», где обучающиеся занимали 1 место.

Опубликована методическая статья в сборнике информационно-методических материалов по организации исследовательской деятельности педагогов и обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей.

Пояснительная записка

Данная методическая разработка может применяться в учреждениях дополнительного образования детей и в общеобразовательных учреждениях.

Участниками мероприятия являются обучающиеся школ и учреждений дополнительного образования детей в возрасте от 12 до18 лет.

 

     Целевая установка:

Активизация деятельности образовательных учреждений по развитию у обучающихся гражданской ответственности и экологической культуры на основе изучения природы, истории и традиций своего края через вовлечения детей, родителей и жителей города в природоохранную деятельность для улучшения экологической обстановки города.

 Задачи:

·                    привлечение внимания к природному и историко-культурному наследию своей местности, содействие воспитанию бережного отношения к природе и культурным ценностям;

·                    поддержка исследовательской деятельности обучающихся по изучению природы, истории и традиций родного края;

·                    вовлечение участников экологического проекта в практическую природоохранную деятельность

·                    формирование экологической культуры населения города

 

 Формы и методы реализации:

Формирование у детей начальных навыков  экологического воспитания и познавательного интереса в области природоохранной деятельности реализуется посредством конкурсов творческих работ, проектов  и праздника, посвященных Дню Земли. При их организации и проведении используются методы, ориентированные на усиление самостоятельной практической и познавательной активности

·                    практические: изготовление поделок;

·                    наглядные: выставка рисунков, слайд-программы;

·                    словесные: рассказ, беседа.

Конкурс и праздник является хорошей возможностью представить, отметить и поощрить участников, работы которых выполнены индивидуально или на занятиях объединений эколого-биологического направления.

 

Рекомендации по проведению конкурса творческих работ по эколого-биологическому направлению «Природа - наш дом»

Организация данного конкурса начинается с заседания творческого совета, на котором составляется план подготовки и проведения данного мероприятия и назначаются ответственные (приложение 1). Затем следует разработка положения, в котором указываются  цели его проведения, возраст участников, четко формулируются конкурсные задания, разъясняются условия (приложение 2).  Положение рассылается по образовательным учреждениям.

В школе работы на конкурс могут выполняться индивидуально учащимися и объединениями, увлекающимися рисованием, резьбой по дереву, бумагопластикой, исследовательской работой, работающими по данному направлению. В учреждениях дополнительного образования работы также выполняют объединения  эколого - биологического направления.

Данные учреждения выбирают наиболее удачно выполненные работы и направляют их организаторам конкурса.

Организаторы в свою очередь оформляют выставку и приглашают для оценки конкурсных работ компетентное жюри в составе 3-5 человек, имеющих собственный опыт в данной деятельности. Каждому члену жюри предоставляется оценочный лист на все номинации (приложение 3), в который он должен внести количество баллов по каждому критерию. После подведения итогов работы комиссии составляется сводный протокол конкурса, по которому определяются победители (приложение 4).

Рекомендации по проведению конкурса «Природа -  наш дом», посвященного Дню Земли.

 

Организация массового праздника предполагает, прежде всего, создание творческого совета, который распределяет обязанности и составляет план подготовки мероприятия (приложение 1)

Заранее о празднике сообщают всем образовательным учреждениям приглашениями и яркими запоминающимися афишами с программой. Обязательно приглашаются все участники конкурса «День Земли»,  члены жюри, родители.

Успех массового праздника обеспечивается использованием комплекса средств эмоционально-нравственного воздействия. В сценарии ведущее место принадлежит слову, содержащему основную информацию и влияющему на интеллект, воображения и чувства детей.

Воздействие слова усиливают средства наглядности: оформляется место  проведения праздника, обязательно организуется выставка работ всех участников конкурса, для которой требуется наличие столов, демонстрируются тематические  слайд - программы (приложение на диске).

Для музыкального сопровождения праздника и демонстрации слайд  - программ необходимы: компьютер, проектор, экран, колонки.

Созданию эмоционального настроения участников праздника способствуют концертные номера, включенные в сценарий,  музыкальное сопровождение и награждение победителей ранее проведенного  праздника.

К проведению мероприятия привлекаются участники художественной самодеятельности (ДК, музыкальная школа и т.п), с которыми необходимо также заранее договориться и отобрать музыкальные номера.

Ведущими праздника могут быть совместно взрослые и дети. Чтобы все по сценарию прошло удачно, необходимы предпраздничные репетиции, на которых особое внимание уделяется массовым сценам и стыковке слайд - программы и музыки.

Литература

 

1. Научно-методический журнал «Воспитание школьников», № 7, 2006г.;

2. Газета «ПедСовет», № 1 2008г.;

3. Методический журнал «Биология в школе» №3, №6, 2008 г;

4. Внеклассная работа Гуленкова М.А.. «Изучать природу надо в природе» 2008г;

5.Экологические спектакли Минск 2003г

 

Приложение 1

План

подготовки и проведения конкурса  «Природа -  наш дом»   

 

 

№	мероприятие	сроки	ответственный
1	Заседание творческого совета и распределение обязанностей
2	Составление положения о конкурсе
3	Распространение положения по образовательным учреждениям
4	Сбор заявок на участие в конкурсе
5	Оформление общей заявки со всеми участниками конкурса
6	Составление оценочных листов
7	Составление сводного протокола
8	Определение членов оценочной комиссии и приглашение их на просмотр конкурсных работ
9	Оформление выставки конкурсных работ для оценочной комиссии
10	Оформление дипломов и благодарностей
11	Составление сметы на проведение конкурса
12	Приобретение товаров по смете
13	Фотосъемка конкурсных работ

 

Приложение 2

Положение

о  проведении   районного экологического  конкурса «Природа -  наш дом»    

1.      Общие положения

1.1 Районный  экологический конкурс «Природа -  наш дом» проводится с целью     

активизации  деятельности образовательных учреждений по развитию у обучающихся гражданской ответственности и экологической культуры на основе изучения природы, истории и традиции своего края через природоохранную деятельность для улучшения экологической обстановки города.

Задачи конкурса:

- привлечения внимания к природному  и историко-культурному наследию своей местности;

 - воспитанию бережного отношения к природе и культурным ценностям;

-развивать познавательную деятельность обучающихся в области экологии.

-формирование экологической культуры населения города

1.2. Настоящее положение определяет порядок проведения районного экологического конкурса.

                                                     2. Участники конкурса

В конкурсе могут принимать участие обучающиеся школ и объединений  в возрасте  до 18 лет.

Участники подразделяются на 2 возрастные группы:

Обучающиеся  5-8 классов.

обучающиеся  9-11 классов.

3. Сроки проведения конкурса:

Работы и заявки на конкурс подаются заранее до……

 

 

                                                        4.Организатор конкурса:

МКОУ ДОД Дом детского творчества.

Сроки проведения  с 1 ноября 2011г. по 5 июня 2012года.

                                                         5.Условия участия

1.Заявки на участие в мероприятиях экологического конкурса принимаются на ДДТ не позднее двух недель до начала мероприятия.

2. Заявки принимаются по форме:

Заявка

на участие в городском экологическом конкурсе «Природа наш дом»

1.Учреждение: школа, класс (объединение) Ф.И.О. руководителя

         2.Указать название мероприятий, в которых будете принимать участие

                          3. Контактный телефон

6. Номинации конкурса:

1. Природа и творчество:

- композиции из различных природных материалов, поделки;

- прикладное искусство (изделия из дерева, роспись и резьба по дереву).

2.Учебно-исследовательская работа

3. Практическая природоохранная деятельность (рассматриваются работы, проекты, отражающие личное действие в решении проблемы сохранения природы)

 

 

Подведение итогов

Требования к работам:

-  работы принимаются в любом исполнении (дерево, ДСП, картон, бумага, пластик);

-  на работе должны быть указаны: тема номинации; фамилия и имя исполнителя (или исполнителей); название образовательного учреждения; фамилия, инициалы, должность руководителя, консультанта.

Критерии оценки работ:

- отражение темы (0-2)

- композиционное решение (0-2)

- уровень исполнения (0-2)

- художественная выразительность (0-3)

- оригинальность исполнения (0-3)

Максимальное количество баллов – 12

 

Условия подачи заявки для участия в конкурсе:
1. Для участия в конкурсе необходимо подать заявку до…….
2. В заявке должно быть указано следующее:
2.1. тема номинации; название работы; фамилия, имя исполнителя; класс, школа,  группа дополнительного образования;
2.2. фамилия и инициалы руководителя.

 

Способы подачи заявок:
-  В Дом детского творчества электронной почтой или факсом.
 

Количество предоставляемых работ:

На конкурс предоставляется не более 2 работ в каждой номинации и каждой возрастной группе от образовательного учреждения

Подведение итогов конкурса, награждение:
1.  Итоги конкурса творческих работ подводятся заранее (с …по …).
2.  По окончании работы жюри устанавливает конкурсные места в зависимости от суммы баллов по всем вышеназванным показателям.

3. Выставка работ участников конкурса и награждение победителей будет проходить на празднике, посвященном Дню Земли, который состоится ….

Приложение 3

 

Оценочный лист

конкурса «Природа  - наш дом» работ в номинации  природа и творчество

 

№ п\п	Название работы	Фамилия, имя, возраст участника	ОУ	Критерии оценки
				отражение темы (0-2)	композиционное решение (0-2)	уровень исполнения (0-2)	художественная выразительность (0-3)	оригинальность исполнения (0-3)

 

 

Оценочный лист

конкурса «Природа -  наш дом» работ в номинации  учебно-исследовательская работа

 

№ п\п	Название работы	Фамилия, имя, возраст участника	ОУ	Критерии оценки
				Постановка цели и задач, обоснование актуальности (0-2)	Выбор методик (0-2)	Достаточность собранного материала (0-2)	Глубина проработки материала, использование литературы  (0-3)	Значимость выводов, качество оформления (0-3)

 

 

Оценочный лист

конкурса «Природа -  наш дом» работ в номинации

  практическая природоохранная деятельность

 

№ п\п	Название работы	Фамилия, имя, возраст участника	ОУ	Критерии оценки
				Личное действие в решении проблемы сохранения природы (0-2)	Организация природоохранных акций  (0-2)	Пропаганда знаний о природе (0-2)	Практическая значимость содержания  (0-3)	Выводы (0-3)

 

Приложение 4

 

Сводный протокол конкурса «Природа - наш дом»

 

 

№ п\п	Фамилия, имя участника	Кол-во баллов члена жюри № 1	Кол-во баллов члена жюри № 2	Кол-во баллов члена жюри № 3	Кол-во баллов члена жюри № 4	Кол-во баллов члена жюри № 5	Средний балл

 

Природа -  наш дом

сценарий праздника, посвященного «Дню Земли»

 

(церемония награждения участников и победителей конкурса)

 

Звучит музыка  «Березовые сны» слова Г Фере., музыка В Гевиксман, (демонстрируется слайд-программа о природе)

 

Ведущие за кадром читают стихи:

1 вед: Наша планета Земля

           Очень щедра и богата:

           Горы, леса и поля-

           Дом наш родимый, ребята!

           Давайте будем беречь планету,

           Другой такой на свете нет.

 

2 вед: Развеем над нею и тучи, и дым,

           В обиду ее никому не дадим.

           Беречь будем птиц, насекомых зверей,

           От этого станем мы только добрей.

           Украсим всю землю садами, цветами,

           Такая планета нужна нам с вами.

 

Ведущие выходят на сцену.

 

1 вед:   Дерево, цветок и птица

             Не всегда умеют защититься.

             Если будут уничтожены они,

             На планете мы останемся одни.

 

2 вед:  И вместе с ними планета моя -

            Та, что зовётся планетой "Земля",

            Та, на которой живём ты и я!

 

1 вед: Добрый день, уважаемые гости нашего праздника!

2 вед: Здравствуйте!

 

1 вед: Мы приветствуем вас на нашем празднике «Природа – наш дом», который посвящен «Дню Земли».

      День 22 апреля 1964г. был объявлен Всемирным днем Земли. В этот день множество отрезков материи с подписями россиян в защиту природы было пронесено и по всей нашей стране. Из кусков составили флаг Земли – драматический символ, призывающий людей относится к природе с уважением. Этот самый большой флаг, его площадь 660м.

       С 1991 года  проводят праздничные программы посвященные Дню Земли в Новосибирской области.   Ядром мероприятий тогда была расчистка леса от накопившегося мусора. Инициатива оказалась удачной - дни Земли проводят и поныне.

   Мы живем на планете Земля, это и есть наш общий дом. И сегодня мы будем учиться любить и беречь этот  - дом, в котором мы живем.

  2 вед:  У нас над головой общая  крыша - голубое небо. У нас под ногами общий пол - земная поверхность. У нас одна на всех лампа и печка - ласковое солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она большая. Так что нам действительно надо хорошо знать и беречь дом, в котором мы живем.

  А поможет нам в этом наука экология.

  В переводе с греческого языка слово « экология»  означает «учение о доме». Речь идет о «природном доме», который есть у каждого растения, животного, человека.

   Вместе  «Земля – наш дом».

1 вед:

 

        Мы речь свою ведем о том,

        Что вся Земля - наш общий дом-

        Наш добрый дом, просторный дом-

        Мы вместе с рожденья в нем живем.

2 вед:  

        Еще о том ведем мы речь,

        Что мы наш дом должны беречь.

         Давай докажем, что не зря

         На нас надеется Земля.

А сейчас на сцену приглашаем ребят из объединений экологической направленности.

Они расскажут о своих творческих делах «Моя планета - человеческий дом».

(театрализованное выступление ребят из объединений)

 

Концертный номер: песня   «Отговорила роща золотая»

 

На сцене мальчик читает стихотворение

        Ведется спор давным  –  давно –

         Уж так, наверно, суждено:

          Не можем мы определить,

          Как нам природу сохранить.

          И кто важней среди зверей,

         Полезней кто и красивей?

         Чтоб спор нам этот разрешить

          Позвольте судебный процесс здесь открыть.

Звучит куплет из песни «Что такое осень?»

(входят на сцену судья и адвокат)

Судья:   Животных много всяких разных,

              Все любят милых,  а безобразных

              С брезгливостью принять не могут,

               И ничего здесь не поможет.

               Сегодня на весах Фемиды

               Лежит серьезнейший запрос:

              Какое отношенье к братьям меньшим

              Испытывают люди? Вот вопрос!

 

Адвокат:    Я докажу, что есть на свете

                     Состраданье и любовь.

                     Я не согласен с обвиненьем

                     И доказательства принес

                   (показывает слайд программу  «Зимующие птицы»)

Здесь дети из объединения «Бионика»

Занимаются проектом «Зимующие птицы»

Еще я пригласил в свидетели ребят из объединения «Кувшинки», (слайд программа)

 Чье творчество – прямой ответ:

  В природе все важны, и нет вредителей,

  И нелюбимых животных нет.

Судья:     Весомо!

             Ну, что ж, посмотрим стройный ряд.

             Смягчить свои обвинения

             Я буду очень рад

            И посмотрю итоги конкурса сейчас.

 

1 вед :  Позвольте наш уважаемый суд представить вам победителей и участников  конкурса   «Природа наш дом».

 Итак, мы начинаем церемонию награждения участников и победителей конкурса в номинации «природа и творчество»

 

Председатель жюри награждает участников конкурса  «Природа наш дом» по номинациям «Природа и творчество», «Учебно-исследовательская работа», «Практическая природоохранная деятельность».

 

    Звучат фанфары. На сцену вызываются участники для вручения благодарственных писем, дипломов и подарков.

 

2 вед: Мы еще раз поздравляем ребят, участвовавших в конкурсе «Природа - наш дом»

 

  и дарим им музыкальный подарок.

 

Концертный номер      песня «Родная земля».

 

Судья:  Ну, что ж достойный дали вы  отпор

              И доказали. Завершен наш спор.

             Я рад, что в Сибири есть уголок такой

              Где живут ребята с очень доброй и чуткой душой.

             О, люди мыслю я: у всех у нас

             Есть мать одна по имени Природа!

             У ней  для всех хватает доброты

              В любое время года.

Адвокат:  О, человек! Природа-мать

                   Детей своих от глаз не прячет.

                  Не обмани доверие ее

                  Для всех живущих это много значит.

 

   

        

1.ВЕД:      Давайте будем дружить друг с другом

           Как птица- с небом, как поле с плугом,

           Как ветер – с морем,  трава – с дождями,

           Как дружит солнце со всеми нами.

           Давайте будем стремиться, чтоб нас любили

            И зверь, и птица. И доверяли всюду нам,

           Как самым верным своим друзьям…

                                                     До новых встреч!

Приложение 1

 

План

подготовки и проведения мероприятия

 

№	мероприятие	сроки	ответственный
1	Заседание творческого совета, распределение обязанностей
2	Оформление афиши и «пригласительных»
3	Подготовка ведущих праздника
4	Оформление задника сцены
5	Оформление выставки конкурсных работ в номинации природа и творчество
6	Техническое оснащение праздника
7	……по подготовке концертных номеров
8	Фото и видеосъемка праздника
9	Регистрация и размещение участников праздника
10	Приглашение оценочной комиссии, гостей