- 25.05.2022
- 231
- 2
Курсы
Другое
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
Константинова Инесса Владиславовна
учитель химии и биологии
Об авторе
Уведомление о нагрузке на новый учебный год для педагогов дополнительного образования и воспитателей группы продленного дня. Форма уведомления. В помощь директору образовательного учреждения, заместителю директора по учебной работе, курирующему нагрузку педагогических работников.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Петровскозаводская средняя общеобразовательная школа»
Сармановского муниципального района Республики Татарстан
РАССМОТРЕНО на заседании ШМО «Начальная школа» ______________________И.И. Мазитова протокол №___ от «___»________2021 г.
|
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УР: ____________________ И.М. Хабибулхакова «____»_______________ 2021 г.
|
УТВЕРЖДАЮ Директор школы: _______________Р.Р. Нуртдинов приказ № _____ от «____»______________2021 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по группе продленного дня в 1 классе
Принято на заседании
педагогического Совета
протокол № ___
от « _____ » ____________2021 г.
Составитель: учитель начального класса Ардыханова Г.А.
2021-2022 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа группы продленного дня разработана для учащихся 1 класса на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования ив соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ МО РФ от 6.10.2009г. №373), планируемых результатов начального общего образования и учебного плана МБОУ «Петровскозаводская СОШ» на 2021-2022 учебный год.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продлённого дня. Микроклимат группы продленного дня даёт возможность всем детям реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Внеурочная деятельность во второй половине дня стимулирует процесс развития индивидуальных особенностей детей, создает условия для самореализации каждого ребенка
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное. общеинтеллектуальное, общекультурное). Для детей, посещающих ГПД, данная деятельность может проявляться в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, соревнования, творческие работы и т.п.
Группа продленного дня (далее - ГПД) является моделью организации внеурочной деятельности обучающихся.
Цель: создание благоприятных условий для личностного роста обучающихся в процессе коллективной и индивидуальной внеурочной деятельности.
Задачи:
1.Формирование потребности:
· в продуктивной деятельности;
· в самообразовании;
· в здоровом образе жизни.
2. Развитие индивидуальных качеств воспитанников в процессе нравственно-патриотического, экологического, эстетического, профессионально-ориентационного, физического воспитания.
3. Воспитание способности:
· к самоорганизации и самодисциплине;
· к коллективным и индивидуальным формам активной деятельности.
Работа в группе продленного дня представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на обучающихся в различных образовательных областях:
· эстетическое воспитание – формируется эстетическое отношение к жизни (труду, природе, искусству, поведению), развивается чувство прекрасного;
· физическое воспитание предполагает правильное физическое развитие школьника, выработку двигательных умений и навыков, формирование гигиенических умений и навыков;
· трудовое воспитание – акцент делается на практическом применении школьниками теоретических знаний; экологическое воспитание – основной задачей является конкретная практическая природоохранная деятельность;
· нравственное воспитание – формирование нравственного создания, воспитание и развитие нравственных чувств, выработка умений и привычек нравственного поведения;
Работа воспитателя по программе основывается на следующих принципах: гуманизма и педагогического оптимизма, признания уникальности каждого ребенка; гибкости, вариативности форм проведения занятий, разнообразия методов и приемов; интеграции различных видов деятельности.
Характеристика группы:
Группа сформирована из обучающихся 1 класса.
Состав воспитанников: 12 человек.
№ |
ФИО |
Дата рождения |
Домашний адрес |
|
Абдрахманов Салих Салаватович |
31.10.2014 |
д. Верхние Чершилы, ул. Ленина, д.24а |
|
Бочков Арслан Русланович |
29.12.2014 |
с. Петровский завод, ул. Ленина, дом 3, кв.12 |
|
Галимзянов Владислав Тимурович |
02.04.2014 |
с. Ляки, ул. Нижняя, дом 15 |
|
Ганиев Мират Маратович |
25.01.2014 |
с. Шигаево, ул. Шоссейная, дом 54 |
|
Измаилов Эрик Экремович |
04.06.2014 |
д. Пробуждение, ул. Татарстана, дом 13 кв.2 |
|
Ильина Элина Владимировна |
14.08.2014 |
с. Ляки, ул. Ямаша Иганая, дом 5 |
|
Маломанов Кирилл Максимович |
31.07.2014 |
с. Ляки, ул. Ямаша Иганая, дом 37 |
|
Плесняков Глеб Алексеевич |
11.03.2014 |
с. Чукмарлы, ул. Советская, дом 38 |
|
Степанова Амина Ильдаровна |
29.10.2013 |
с. Петровский завод, ул. Заводская, дом 6а |
|
Тимиршаехов Дамир Василевич |
16.08.2013 |
с. Петровский завод, ул. Ленина, дом 4, кв.3 |
|
Фатхуллин Эдуард Николаевич |
08.04.2014 |
с. Петровский завод, ул. Заречная, дом 22 |
|
Хайруллина Амина Рафиковна |
28.02.2014 |
с. Чукмарлы, ул. Советская, дом 89 |
Цели и задачи режимных моментов в группе продленного дня
Режимные моменты |
Основные воспитательные задачи и направления деятельности |
Прием детей в группу |
Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Привитие санитарно-гигиенических навыков. |
Отдых и деятельность на воздухе |
Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю. Формирование умения вести себя в свободном общении. |
Обед
|
Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, чужому труду, обучение правилам поведения во время еды. |
Важнейшим требованием в режиме работы группы продлённого дня является обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учащихся. Кроме того, педагогический процесс предусматривает , чтобы режим группы продлённого дня способствовал укреплению здоровья учащихся, обеспечивал высокий уровень работоспособности, хорошее физическое и нравственно-эстетическое самочувствие детей. Должны учитываться индивидуальные особенности каждого ребёнка. Дифференцированно подходить к нагрузке каждого ребёнка и творчески реализовать поставленные задачи.
Воспитательная работа в группе проводится по направлениям:
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ |
Дата |
Прогулка. Подвижные игры. |
Развивающие игры и упражнения |
Объект самоподготовки |
Занятия по интересам. Реализация индивидуальных маршрутов развития. |
|
|
план |
факт |
||||
1 четверть |
||||||
1 |
|
|
«Вызови по имени»
|
Составление кроссвордов |
- |
Беседа «Самый безопасный путь к школе» |
2 |
|
|
«Горелки» |
Составление кроссвордов |
Домашнее задание |
Беседа «Режим дня». |
3 |
|
|
«Вышебаллы» |
Составление ребусов |
Домашнее задание |
Чтение книг и журналов. Литературная викторина |
4 |
|
|
«Море волнуется раз…» |
Составление анаграмм |
Домашнее задание |
Беседа о правилах поведения в общественных местах |
5 |
|
|
«Космонавты» |
Разгадывание кроссвордов |
Домашнее задание |
Игра «Приметы осени» (аппликация) |
6 |
|
|
«Быстро и точно» |
Разгадывание ребусов |
Домашнее задание |
Мои друзья – вода и мыло! |
7 |
|
|
«Вызови по имени» |
Викторина «Страны мира» |
Домашнее задание |
Беседа «Кто любит труд – того люди чтут». |
8 |
|
|
«Вызови по имени» |
Составление загадок |
Домашнее задание |
Игра «Поле чудес» на экологическую тематику |
9 |
|
|
«Доброе утро охотник» |
Игра в шашки |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Дары осени» |
10 |
|
|
«День – ночь» |
Игра «Восстанови порядок» |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Мой четвероногий друг». |
11 |
|
|
«Мяч ловцу» |
Разгадывание анаграмм |
Домашнее задание |
Одевайся по сезону. |
12 |
|
|
Игры по желанию |
Загадки |
Домашнее задание |
Беседа «Чем пахнут ремесла?» |
13 |
|
|
«Салки» |
Загадки |
Домашнее задание |
Игра «Светофор – наш верный друг» |
14 |
|
|
«Утки в пруду» |
Кроссворды на тему «Животные» |
Домашнее задание |
«Береги зеленых друзей» - игра-путешествие в мир редких растений. |
15 |
|
|
«Море волнуется раз…» |
Разгадывание ребусов |
Домашнее задание |
Литературная викторина по русским народным сказкам. |
16 |
|
|
«Краски» |
Составление анаграмм |
Домашнее задание |
Беседа «Правильная осанка – залог здоровья» |
17 |
|
|
«Кот и мышь» |
Игра «Восстанови порядок» |
Домашнее задание |
Викторина по ПДД |
18 |
|
|
Русская народная игра «Зарница» |
Настольные игры |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Какого цвета Родина?» |
19 |
|
|
«Золотые ворота» |
Разгадывание кроссворда «Цветы» |
Домашнее задание |
Беседа «Добрые дела - живут века» |
20 |
|
|
«Хлопки» |
Разгадывание загадок |
Домашнее задание |
Беседа «Один за всех» |
21 |
|
|
«Три, тринадцать, тридцать» |
Составление загадок |
Домашнее задание |
Г. Остер. Вредные советы. |
22 |
|
|
«Съедобное – несъедобное» |
Задачи в стихах |
Домашнее задание |
Беседа «Приветствия и знакомства». |
23 |
|
|
«Испорченный телефон» |
Занимательные задачи |
Домашнее задание |
Беседа «У природы нет плохой погоды»; «Я гражданин России» |
24 |
|
|
«Краски» |
Логические задачки |
Домашнее задание |
Игра в настольные игры по ПДД |
25 |
|
|
«Салки» |
Настольные игры |
Домашнее задание |
Знакомство с книгой рекордов. |
26 |
|
|
«Кот и воробьи» |
Кроссворд на тему «Растения» |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Копилка витаминов» |
27 |
|
|
«Найди спрятанный предмет» |
Задачи в стихах |
Домашнее задание |
Лепка. Конкурс рисунков «Художница осень». |
28 |
|
|
«Ассоциация» |
Игра «Столбики слов» |
Домашнее задание |
Викторина «В гостях у сказочных героев» |
29 |
|
|
«Как живется твоим вещам» |
«Восстанови пропущенное слово» |
Домашнее задание |
Игра «Угадай мелодию» |
30 |
|
|
«Доброе утро охотник» |
«Слова ходят парами» |
Домашнее задание |
Час общения «Мальчики и девочки» |
31 |
|
|
«Как мы одеваемся?» |
«Запомни предметы» |
Домашнее задание |
КВН «Времена года» |
32 |
|
|
Игры по желанию |
Кроссворд на тему «Перелётные птицы» |
Домашнее задание |
Просмотр мультфильма. Беседа «Здоровое питание – хорошее настроение» |
33 |
|
|
«Быстро и точно» |
Логика на каждый день |
Домашнее задание |
Составление рассказа «Любимые времена года» |
34 |
|
|
«Испорченный телефон» |
«Четвертый лишний» |
Домашнее задание |
Беседа «Мой Татарстан» |
35 |
|
|
«Нужно - не нужно» |
Игры в шашки |
Домашнее задание |
Беседа «Я - пешеход!» |
36 |
|
|
«Мяч ловцу» |
«Корректурное задание» |
Домашнее задание |
Беседа «Собака бывает кусачей» |
37 |
|
|
«Кто это?» |
«Найди и исправь ошибки» |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Моя семья» |
38 |
|
|
«Ловкий пешеход» |
«Склеенное слово» |
Домашнее задание |
Викторина по сказкам |
39 |
|
|
«Удочка» |
«Слова ходят парами» |
Домашнее задание |
Беседа «Здоровый образ жизни» |
40 |
|
|
«Прыгающие воробышки» |
Кроссворд на тему «Города» |
Домашнее задание |
Мир оригами «Дикие животные». |
41 |
|
|
«Тише едешь - дальше будешь» |
Настольные игры |
Домашнее задание |
Что нужно знать о лекарствах? |
42 |
|
|
«Найди спрятанный предмет» |
Занимательные задачи |
Домашнее задание |
Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». |
43 |
|
|
Игры по желанию |
Логика на каждый день |
Домашнее задание |
Викторина «В гостях у математики». |
44 |
|
|
«Нужно - не нужно» |
Игра «Столбики слов» |
Домашнее задание |
Музыкальная минутка. |
2 четверть |
||||||
45 |
|
|
«Помощь друга» |
«Четвертый лишний» |
Домашнее задание |
Лепка «Домашние животные» |
46 |
|
|
«Совушка» |
Кроссворд на тему «Домашние животные» |
Домашнее задание |
«Будем здоровы!» Конкурс рисунков. |
47 |
|
|
«Хлопки» |
Разгадывание загадок |
Домашнее задание |
«Страна мульти» |
48 |
|
|
«Зелёный, красный, жёлтый» |
«Зрительное внимание» |
Домашнее задание |
«Мои любимые сказки» |
49 |
|
|
«Шишки, желуди, орехи» |
Игры в шашки |
Домашнее задание |
Мастерим поделки из семечек и пластилина. |
50 |
|
|
«Ручеек» |
Спичечный турнир |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Герои мультфильмов» |
51 |
|
|
«Палочка, остановись!» |
«Шифровальщик» |
Домашнее задание |
Беседа «Спички – это не игрушки!» |
52 |
|
|
«Шалашик» |
Викторина «Наш любимый Незнайка». |
Домашнее задание |
Игра «Поле чудес» (растительный мир) |
53 |
|
|
«Чародей» |
«Четвертый лишний» |
Домашнее задание |
Игра «Что? Где? Когда?» |
54 |
|
|
«Рыбалка» |
«Восстанови пропущенное слово» |
Домашнее задание |
Беседа «Школа вежливости». |
55 |
|
|
«День –ночь» |
«Слова ходят парами» |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Обложка книги» |
56 |
|
|
«Наступил – не наступил» |
Загадки |
Домашнее задание |
Настольный театр. Невыдуманные истории. |
57 |
|
|
«Утки в пруду» |
Логика на каждый день |
Домашнее задание |
Игра «Считай, смекай, отгадывай» |
58 |
|
|
«Хвостики» |
«Пазлы» |
Домашнее задание |
Беседа- наблюдение «Как живется птицам зимой». |
59 |
|
|
«Пройди по петелькам» |
«Словесный лабиринт» |
Домашнее задание |
Беседа «Библиотека – хранительница знаний». |
60 |
|
|
«Выбей мяч» |
«Запомни порядок» |
Домашнее задание |
Беседа «Сам погибай, а товарища выручай». |
61 |
|
|
«Нолики» |
«Подбери фрагмент» |
Домашнее задание |
Викторина «Угадай – ка!» |
62 |
|
|
«Раз – хлопок, два – хлопок» |
Блиц –вопросы «Незнакомые слова» |
Домашнее задание |
Инсценировка басен И.А. Крылова |
63 |
|
|
«Невидимки» |
«Магические квадраты» |
Домашнее задание |
Прослушивание аудиозаписей и рисование представленного. |
64 |
|
|
«Козел» |
«Такие разные фигуры» |
Домашнее задание |
Беседа-наблюдение «Признаки зимы». Музыкальный час. |
65 |
|
|
«Мышкин дом» |
«Математическое домино» |
Домашнее задание |
Беседа «Хлеб всему голова». |
66 |
|
|
«Колобок» |
«Соедини пословицы» |
Домашнее задание |
Клуб волшебных рук. Игрушки своими руками. |
67 |
|
|
Игра-эстафета на ловкость и скорость |
«Поэтическая шкатулка» |
Домашнее задание |
Беседа «Символика России» Конкурс рисунков «Герб, флаг» |
68 |
|
|
«Кенгуру» |
«Крестики – нолики» |
Домашнее задание |
Беседа «Мы – друзья природы». |
69 |
|
|
«Поймай мяч» |
«Снайпер» |
Домашнее задание |
Мастерская Деда Мороза. |
70 |
|
|
«Цепи» |
«Проверка памяти» |
Домашнее задание |
Конкурс стихов о зиме. |
71 |
|
|
«Палочка, остановись!» |
«Белая ворона» |
Домашнее задание |
Этическая беседа «Скромность – это что?» |
72 |
|
|
«Шишки, желуди, орехи» |
«Наши имена» |
Домашнее задание |
Беседа «Правила поведения за столом» |
73 |
|
|
«Совушка» |
«Любящий сын» |
Домашнее задание |
Мастерская Деда Мороза. Готовим подарки. Украшаем кабинет. |
74 |
|
|
«Кошки мышки» |
«Магические квадраты» |
Домашнее задание |
Игра «Делу время». |
75 |
|
|
«Золотые ворота» |
Спичечный турнир |
Домашнее задание |
Праздник «Новый год!» |
76 |
|
|
Игры по желанию |
Разгадывание загадок |
Домашнее задание |
Этическая беседа «Нас пригласили в гости» |
77 |
|
|
«Гуси - гуси» |
«Что лишнее?» |
Домашнее задание |
Викторина «Усатый полосатый». |
78 |
|
|
«Найди спрятанный предмет» |
Игры в шашки |
Домашнее задание |
Мир оригами «Рыбы» |
79 |
|
|
«Испорченный телефон» |
«Четвертый лишний» |
Домашнее задание |
Мастерская Самоделкина. |
3 четверть |
||||||
80 |
|
|
«Колечко» |
«Пазлы» |
Домашнее задание |
Прослушивание аудиозаписей и рисование представленного. |
81 |
|
|
«Кот и воробьи» |
«Найди и исправь ошибки» |
Домашнее задание |
Час занимательной грамматики. |
82 |
|
|
«Нолики» |
Игра «Столбики слов» |
Домашнее задание |
«В мире оригами» |
83 |
|
|
«Воздушный шарик» |
«Запомни порядок» |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Природа зимой». |
84 |
|
|
«Раз – хлопок, два – хлопок» |
Настольные игры |
Домашнее задание |
Час логики «Думай, решай, отгадывай» |
85 |
|
|
«Тише едешь - дальше будешь» |
«Найди слова в слове» |
Домашнее задание |
Музыкальный час «Угадай мелодию» |
86 |
|
|
«Палочка, остановись!» |
Разгадывание загадок |
Домашнее задание |
Викторина «Вам знаком такой зверёк?» |
87 |
|
|
Игры по желанию |
«Поэтическая шкатулка» |
Домашнее задание |
Чтение рассказов о насекомых. |
88 |
|
|
«Выбей мяч» |
«Словесный лабиринт» |
Домашнее задание |
Игры по правилам ПДД. |
89 |
|
|
«Раз – хлопок, два – хлопок» |
«Крестики – нолики» |
Домашнее задание |
Правила поведения на переменах. Безопасные игры. |
90 |
|
|
«Испорченный телефон» |
«Белая ворона» |
Домашнее задание |
Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
91 |
|
|
Игра-эстафета на ловкость и скорость |
«Восстанови пропущенное слово» |
Домашнее задание |
Лепка животных. |
92 |
|
|
«Шалашик» |
Настольные игры |
Домашнее задание |
Беседа «Права и обязанности детей». |
93 |
|
|
«Колечко» |
Игра «Столбики слов» |
Домашнее задание |
Игра «Поле чудес» на литературную тематику |
94 |
|
|
«Кот и воробьи» |
«Магические квадраты» |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Зимушка, зима». |
95 |
|
|
«Утки в пруду» |
Игра «Столбики слов» |
Домашнее задание |
Конкурс «Сочини загадку, нарисуй отгадку». |
96 |
|
|
«Снежок» |
«Бывает не бывает» |
Домашнее задание |
Моя семья. Древо жизни.
|
97 |
|
|
«Стая уток» |
«Что лишнее?» |
Домашнее задание |
С любовью к природе. Чтение рассказов о зимнем лесе |
98 |
|
|
«Гуси - гуси» |
«Буквенная путаница» |
Домашнее задание |
Русские народные игры. «Гуси-лебеди» |
99 |
|
|
«Не перепутай!» |
«Сказки перевертыши» |
Домашнее задание |
Игра «Что? Где? Когда?» |
100 |
|
|
«Земля, вода, огонь, воздух» |
Игра в шашки |
Домашнее задание |
Лепка на свободную тему |
101 |
|
|
Турнир смекалистых. |
«Сложи картинку» |
Домашнее задание |
Просмотр мультфильмов и обсуждение. |
102 |
|
|
«Найди спрятанный предмет» |
«Узнай предметы и нарисуй их» |
Домашнее задание |
Беседа «Что значит уважение» |
103 |
|
|
«Жмурки» |
«Разложи карточки» |
Домашнее задание |
Наблюдение «Приметы зимы» |
104 |
|
|
«Фанты» |
«Восстанови пропущенное слово» |
Домашнее задание |
Музыкальный час «До, ре, ми» |
105 |
|
|
«Краски» |
«Запомни порядок» |
Домашнее задание |
Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
106 |
|
|
«Молчанка» |
«Такие разные фигуры» |
Домашнее задание |
Беседа «Кто защищает Отечество». |
107 |
|
|
«Веревочка» |
Настольные игры. |
Домашнее задание |
Изготовление поделок к празднику. |
108 |
|
|
«Летит- не летит» |
«Снайпер» |
Домашнее задание |
Праздник «А ну-ка, мальчики». |
109 |
|
|
«Не перепутай!» |
«Числовые ряды» |
Домашнее задание |
Библиотечный час «Детские писатели о нашей армии». |
110 |
|
|
«Телефон» |
«Волшебник» |
Домашнее задание |
Аппликация «Наряд для матрёшки». |
111 |
|
|
Турнир смекалистых. |
«Двадцать слов» |
Домашнее задание |
«Сочини загадку, нарисуй отгадку». |
112 |
|
|
Игры по желанию |
Настольные игры |
Домашнее задание |
Беседа «Разговор о правильном питании». |
113 |
|
|
«Камешек» |
«Неоднозначные ответы» |
Домашнее задание |
Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
114 |
|
|
«Мережа» |
«Снайпер» |
Домашнее задание |
Настольные игры |
115 |
|
|
«Соломинки» |
«Крестики нолики» |
Домашнее задание |
Самоделки из пластилина. |
116 |
|
|
«Дятел» |
«Магический квадрат» |
Домашнее задание |
Беседа «Что делать, если я столкнулся с несправедливостью?» |
117 |
|
|
«Солнце и месяц» |
«Разложи карточки» |
Домашнее задание |
Музыкальный час «Детские песни» |
118 |
|
|
«Выполни уговор строго» |
«Угадай сказку» |
Домашнее задание |
Изготовление поделок к празднику «8 марта» |
119 |
|
|
«Изобрази без предмета» |
«Буквенная путаница» |
Домашнее задание |
Музыкальный час «Песни о маме». |
120 |
|
|
«Кот и воробьи» |
«Разгадывание ребусов» |
Домашнее задание |
Праздник «А ну-ка, девочки». |
121 |
|
|
«Раз – хлопок, два – хлопок» |
«Цвета» |
Домашнее задание |
Беседа «Золотые» руки. |
122 |
|
|
Игры по желанию |
«Заколдованная буква» |
Домашнее задание |
«Моя любимая книга» |
123 |
|
|
«Снежок» |
«Золотая рыбка» |
Домашнее задание |
Просмотр мультфильмов. Беседа «Ребята, давайте жить дружно!» |
124 |
|
|
«Быстрей шагай» |
«Двадцать слов» |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Приметы весны». |
125 |
|
|
«Заморозки» |
«Запомни порядок» |
Домашнее задание |
«Сказки Кота Учёного». |
4 четверть |
||||||
126 |
|
|
«Кот и мыши» |
«Сочиняем сказку» |
Домашнее задание |
Музыкальный час «Песни о весне». |
127 |
|
|
«Золотые ворота» |
Настольные игры. |
Домашнее задание |
Конкурс стихов о весне. |
128 |
|
|
«Изобрази без предмета» |
«Нужно не нужно» |
Домашнее задание |
Чтение произведений Н. Носова. |
129 |
|
|
«Летит- не летит» |
Игра «Столбики слов» |
Домашнее задание |
Путешествие в мир чисел.
|
130 |
|
|
«Телефон» |
«Телеграмма» |
Домашнее задание |
Составление кроссвордов на тему «Школа».
|
131 |
|
|
«Выполни уговор строго» |
«Сочиняем сказку» |
Домашнее задание |
Конкурс рисунков «Мое воображение» |
132 |
|
|
Игры по желанию |
«Числовые ряды» |
Домашнее задание |
Изготовление оригами. |
133 |
|
|
«Жмурки» |
Литературная викторина |
Домашнее задание |
Беседа « Умеем ли мы общаться?» |
134 |
|
|
«Краски» |
«Двадцать слов» |
Домашнее задание |
Чтение книг и журналов. |
135 |
|
|
«Молчанка» |
«Телеграмма» |
Домашнее задание |
Умелые руки. Закладки для книг. |
136 |
|
|
«Стой спокойно!» |
«Разложи по порядку» |
Домашнее задание |
Экологическая игра «Мой край» |
137 |
|
|
«Ветер и флюгеры» |
«Найди слова в слове» |
Домашнее задание |
Беседа «Личная гигиена» |
138 |
|
|
«Сантики – сантики – лимпопо» |
«Пазлы» |
Домашнее задание |
Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
139 |
|
|
«Золотые ворота» |
Игра в шашки |
Домашнее задание |
Беседа «Я - пассажир!» |
140 |
|
|
«Кот и мыши» |
«Узнай предметы и нарисуй их» |
Домашнее задание |
Беседа – игра «Путь в космос». |
141 |
|
|
«Глухой телефон» |
Разгадывание шарад. |
Домашнее задание |
Викторина «Школьные принадлежности» |
142 |
|
|
«Перебежки» |
«Магический квадрат» |
Домашнее задание |
Экскурсия и конкурс рисунков «Моя деревня». |
143 |
|
|
«Третий лишний» |
«Снайпер» |
Домашнее задание |
Викторина «Экзотические животные» |
144 |
|
|
«Ручеек» |
«Запомни порядок» |
Домашнее задание |
Беседа «О поведении и поступках» |
145 |
|
|
«Путаница» |
«Заколдованная буква» |
Домашнее задание |
Прослушивание аудиозаписей и рисование представленного |
146 |
|
|
«Вытолкни меня» |
«Пазлы» |
Домашнее задание |
Лепка «Овощи и фрукты» |
147 |
|
|
«Чехарда» |
«Запомни порядок» |
Домашнее задание |
Беседа «Путешествие в страну Опрятности» |
148 |
|
|
«Затяни в круг» |
«Сложи картинку» |
Домашнее задание |
Литературная викторина «Сказка – ложь, да в ней намек» |
149 |
|
|
«Глухой телефон» |
«Телеграмма» |
Домашнее задание |
Я леплю из пластилина. |
150 |
|
|
Наблюдение за природой. |
Разгадывание загадок |
Домашнее задание |
Игра «Что? Где? Когда?» |
151 |
|
|
Игры по желанию |
«Слушай и исполняй» |
Домашнее задание |
Лепка на диске «Подводное царство» |
152 |
|
|
«Кот и воробьи» |
Игра «Столбики слов» |
Домашнее задание |
Час логики «Думай, решай, отгадывай». |
153 |
|
|
«Птица и клетка» |
Настольные игры |
Домашнее задание |
Конкурс открыток «1 мая» |
154 |
|
|
«Ну – ка отними» |
«Числовые ряды» |
Домашнее задание |
Игра «Считай, смекай, отгадывай» |
155 |
|
|
«Музыкальная палочка» |
Разгадывание шарад. |
Домашнее задание |
Чтение произведений Г.Х. Андерсена (викторина) |
156 |
|
|
«Совушка сова – большая голова» |
«Заколдованная буква» |
Домашнее задание |
Лепка из пластилина и бисера «Волшебная бабочка»» |
157 |
|
|
«Сантики – сантики – лимпопо» |
«Что слышно?» |
Домашнее задание |
Чтение рассказов о воинских подвигах |
158 |
|
|
«Эстафета зверей» |
«Слушай и исполняй» |
Домашнее задание |
Просмотр мультфильмов и обсуждение. |
159 |
|
|
«Не урони мяч» |
«Буквы алфавита» |
Домашнее задание |
Музыкальный час «Песни о войне». |
160 |
|
|
«Пустое место» |
«Пишущая машинка» |
Домашнее задание |
Конкурс открыток к 9 мая |
161 |
|
|
«Городки» |
Разгадывание загадок |
Домашнее задание |
Разгадывание кроссвордов. |
162 |
|
|
«Утки в пруду» |
«Сочиняем сказку» |
Домашнее задание |
Просмотр фильма о войне. |
163 |
|
|
Игры по желанию |
«Что слышно?» |
Домашнее задание |
Конкурс стихов о войне. |
164 |
|
|
«Двойная перебежка» |
«Сложи картинку» |
Домашнее задание |
Конкурс модельеров и изобретателей «Мои мечты». |
165 |
|
|
«Вагончики» |
«Пазлы» |
Домашнее задание |
Праздник «Ура, каникулы!» |
Перечень учебно – методического обеспечения
Интернет - ресурсы
http://www.proshkolu.ru/club/prodlyonka
https://nsportal.ru
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 354 852 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ардыханова Гузелия Ахняфовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
Вам будут доступны для скачивания все 333 517 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.