121546
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуКонспектыПрогрмма по здоровьесбережению "Здоровье"

Прогрмма по здоровьесбережению "Здоровье"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Чесменская средняя общеобразовательная школа № 2



МОБУ ЧСОШ №2

Заместитель директора по ВР Артемьева Н.Н.











Программа «Здоровье»


деятельность школы по сохранению здоровья учащихся и формирование здорового образа жизни на 2011-2016 учебный год

















1. Аналитическое обоснование

программы

Предметом острой тревоги в современном обществе стало отмечающееся в последнее время резкое ухудшение физического здоровья детей.

Необходимость преодоления этой тревожной тенденции, в интересах обеспечения жизнеспособности подрастающего поколения и нации в целом все более осознается как актуальная задача государства, общества и всех его социальных институтов.

Здоровье детей школьного возраста зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении.

Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание.

Еще в начале ХХ века основоположник отечественной школьной гигиены Ф.Ф.Эрисман внес понятие «школьные болезни», возникновение которых обусловлено обучением детей. К этим болезням им было отнесена близорукость (нарушение зрения), а также сколиоз (боковое нарушение позвоночника) и анемия (низкий уровень гемоглобина в крови). В современных условиях «школьные болезни» сохраняются, хотя их структура изменилась.

У наших школьников чаще выявляются нервно-психические расстройства как предпатологические и патологические состояния, которые специалисты увязывают с организацией учебно-воспитательного процесса в школе.

К другим заболеваниям, часто возникающим у школьников, относятся нарушение зрения, болезни костно-мышечной системы.

У современных школьников стали чаще выявлять такие нарушения физического развития, как дефицит массы тела и низкий рост.

Все это подтверждает, что в образовательном учреждении необходимо осуществлять меры по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Опыт некоторых школ показывает, что создание благоприятной образовательной среды способствует не только прочным знаниям, но и одновременно способствует укреплению здоровья школьников.

Именно поэтому разработанная нами программа «Здоровье» направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий.

В её реализации задействованы все службы школы: администрация, педагоги, психолог, медицинские работники и технический персонал.


2. Основания для разработки программы:

  1. Конвенция ООН о Правах Ребенка;

  2. Закон РФ «Об образовании»;




 3. Цель и задачи программы:

Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Исходя, из конкретной ситуации в школе и в соответствии с постановленной целью можно определить следующие задачи деятельности педагогического коллектива.

Задачи:

  1. Отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.

  2. Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.

  3. Популяризировать преимущества здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

  4. Организовать систему профилактических работ по предупреждению детского травматизма на дорогах, предотвращению роста заболеваемости учащихся школы.

  5. Организовать просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.


                         4. Основные принципы реализации программы

-         административное, научно-методическое обеспечение всех этапов и направлений деятельности;

-         мониторинг и оценка эффективности промежуточных этапов реализации Программы, своевременное внесение коррективов;

-         создание соответствующего психологического микроклимата в педагогическом коллективе;

-         мотивация учителя на сбережение и формирование личного здоровья, формирование позиции учителя не как проводника, а как носителя знаний;

-         максимальное использование детского потенциала и готовности детей к собственным действиям в защиту здоровья, побуждение и поддержка детской инициативы;

-         качество среды обитания школьников в целях  создания условий достижения здоровья, гармоничного развития детей согласно их биологическому возрасту.


5. Основные направления программы.

- Учебно-воспитательная работа - применение педагогических технологий, методик, отбор учебного материала  в контексте сохранения здоровья детей.

- Диагностическая работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание параметров здоровья учащихся; системный анализ состояния здоровья детей и уровня оздоровительной  работы в школе с целью своевременной коррекции.

- Профилактическая и коррекционная работа – корректировка   школьного  банка  информации   о   состоянии   психического и  физического  здоровья детей; предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников, а при наличии каких-либо недугов профилактика обострения и прогрессирования болезненного процесса.

- Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа – изучение и внедрение передового социального, педагогического опыта по оздоровлению детей; скорейшее внедрение результатов научных достижений в плане сохранения и укрепления здоровья в практику образования, разработка новых авторских учебных программ, методик и методов обучения, а также их экспериментальное внедрение в учебный процесс.

- Информационно-просветительная работа – пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация, консультации по всем валеологическим вопросам, включая такие формы работы, как индивидуальная, групповая, коллективная.

6. Участники программы:

  • Учащиеся

  • классные руководители

  • учителя-предметники

  • врачи-специалисты ЦРБ

  • школьный психолог

  • родители


7. Ожидаемые конечные результаты:

 Реализация мероприятий программы позволит:

  • сохранить репродуктивное здоровье учащихся;

  • внедрить оптимальный режим учебного труда и активного отдыха детей в урочное и  внеурочное время;

  • постоянно  корректировать учебные нагрузки в соответствии с состоянием здоровья    детей;

  • помочь социально адаптироваться (средствами образования) детям с проблемами в развитии и ограниченными возможностями здоровья, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

  • сформировать осознанное отношение детей и их родителей, членов педагогического коллектива к состоянию здоровья через пропаганду здорового образа жизни.


8. Сотрудничество школы с другими учреждениями


Учреждение

Задачи и направления

Формы взаимодействия

Районная поликлиника

профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное

лечение.

медосмотры, медицинская

помощь, проведение лекториев и бесед медработниками

ГИБДД

предупреждение детского травматизма

лекции, беседы, ролевые игры для учащихся



9. Основные мероприятия программы «Здоровье»

1 этап

Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и

состояния здоровья учащихся. Медицинская диагностика



Мероприятия

Срок

Класс

Ответственный


1.

Оформление медицинских карт и листков здоровья в классных журналах. Комплектация на их основе физкультурных групп

сентябрь

1-11

ЦРБ

Кл. руководители,

учителя физкультуры


2.

Профосмотры детей в условиях школы

В течение года

1-11

ЦРБ


3.

Анализ случаев травматизма в школе

В течение года


1-11

Зам. директора

по ВР


4.

Анализ посещаемости и пропусков занятий

по болезни

В течение

года


1-11

Зам. директора по УР

Кл. руководители.


Мониторинг психофизического здоровья учащихся


В теч.

года

1.

Тестирование в рамках программы оценки психофизического состояния и функционирования возможностей

организма человека

В течение

года



1-11

Зам. директора

по ВР


2.

Психологический мониторинг здоровья учащихся:

  • тест на адаптацию в нач. школе,

средней школе;

  • тест на тревожность


Сентябрь-

январь



1, 3, 5,

10



Психолог


Контроль за соблюдением санитарно - гигиенического

режима в школьном учреждении



1.

Эстетическое оформление класса и школы.

В течение

года

1-11

Директор школы

Классные руководители


2.

Рациональное расписание уроков, не допускающее

перегрузок (соблюдение требований СанПиНа

В течение

года

1-11

Зам. дир. по УВР


3.

Смотр кабинетов, их соответствие гигиеническим

требованиям:

  • проветривание;

  • освещение;

  • уборка

  • ген. уборка





Ежедневно

Ежедневно

Раз в месяц





Все

поме-

щения

Зам. директора

по АХЧ,

зам. дир по УР,

зам.дир по ВР


4.

Диагностика загруженности учащихся домашними занятиями

В течение

года


Зам. дир. по УВР


5.

Организация активного отдыха на переменах.

Постоянно

1- 6

Кл. руководители


Медицинское обслуживание и профилактика заболеваний


1.

Прививки детей согласно приказам Минздрава

В течение

года


1-11

ЦРБ


2.

Профилактическая работа во время эпидемий.

В течение

года


1-11

ЦРБ

Зам.директора по ВР


3.

Профилактическая работа через беседы, уголки

здоровья, полезные советы

В течение

года


1-11

ЦРБ

Классные руководители


Физическое воспитание, организация активно-двигательного досуга


1.

Профилактика нарушения осанки на уроках физкультуры.

В течение

года


1-11

Учителя

физкультуры


2.

Организация школьных соревнований и участие школьников в районных и областных соревнованиях

В течение

года


1-11

Кл. руководители,

учителя физ-ры


3.

Организация дней здоровья, прогулок, поездок, экскурсий.

В течение

года


1-11

Зам. дир. по ВР

Кл. руководители


4.

Работа спортивных секций

В течение года

1-11

Учителя физкультуры


5.

Организация и проведение конкурсов: «Самый спортивный класс»

В течение года



1-11

5-11

Учителя физкультуры,

ОДК



Профилактика травматизма


1.

Занятия по правилам дорожного движения

(выступление сотрудников ГИБДД, тематические классные часы, викторины, конкурс рисунков, плакатов)


В течение

года



1-11



Зам. дир. по ВР,

Кл. руководители


2.

Тематические уроки по профилактике травматизма в рамках курса ОБЖ, ПДД

По программе



1-11

Преподаватель ОБЖ, учителя нач. классов


3.

Инструктаж сотрудников школы и учащихся по правилам техники безопасности


В течение года



1-11

Директор школы,

Кл. руководители


Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек


1.

Тематические уроки в рамках курсов ОБЖ, ПДД и биологии

В течение

года


1-11

Преподаватели ОБЖ,

биологии, нач. классов


2.

Тематические классные часы (Приложение 1)

В течение

года

1-11

Кл. руководители


3.

Тематические родительские собрания (Приложение 2)

В течение

года


1-11

Кл. руководители,

Зам. дир. по ВР


4.

Встречи с сотрудниками ЦРБ

В течение года


8-11


Зам. дир. по ВР


5.

Конкурсы, викторины (Приложение 3)

По

плану


5-11

Зам. дир. по ВР

Кл. руководители


6.

Посещение бассейна, катка, лыжной базы

По желанию и по плану

2-11

Кл. руководители



II этап

На основе результатов обследования учащихся и итогов выполнения программы «Здоровье» 2011-2016 будет разработана программа оздоровительной работы летом и внесены коррективы в программу «Здоровье» на следующий учебный год.


10. Координация и контроль реализации программы 

Контроль  над реализацией программы осуществляет администрация школы.

 Администрация:

- анализирует ход выполнения плана действий по реализации программы, вносит предложения по его коррекции;

- осуществляет организационное, информационное и методическое обеспечение реализации программы;

- координирует взаимодействие заинтересованных общественных организаций по  развитию системы  оздоровления детей и подростков.


Заключение

Данная программа «Здоровье» рассчитана на 5 лет и предполагает постоянную работу по ее дополнению и совершенствованию.

В учебном году следует уделять особое внимание решению следующих задач:

  • отработка системы выполнения уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения;

  • создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни;

  • просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей, а также углубиться в вопросы, связанные с мониторингом спортивно-оздоровительной работы в школе.

Успешность осуществления поставленной цели будет во многом зависеть от включенности педагогического коллектива в процесс реализации данной программы, осознанного понимания каждым учителем значимости стоящих перед ним задач.



ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Тематические классные часы

1 – 4 классы

  1. Режим дня.

  2. Закаливание организма.

  3. Культура поведения в общественных местах.

  4. Культура поведения за столом.

  5. Культура питания.

  6. Мой друг – Мойдодыр.

  7. Культура одежды

  8. Профилактика простудных заболеваний.

  9. Береги здоровье смолоду.


5 – 8 классы

  1. Режим дня.

  2. Что такое здоровье?

  3. Способы укрепления здоровья.

  4. Культура питания.

  5. Культура одежды.

  6. Гигиена мальчика и девочки.

  7. Профилактика простудных заболеваний, заболеваний органов зрения.

  8. О вредных привычках.

  9. О вреде никотина.

  10. О вреде алкоголя.

  11. Имя беды – наркотик.

  12. Покончить с грубостью.

  13. Определение здорового образа жизни.

9 – 11 классы

  1. Береги здоровье смолоду.

  2. О вкусах не спорят, о манерах надо знать.

  3. Гармония тела.

  4. Роль спорта в жизни человека.

  5. Как одеваться: стильно, модно, удобно?

  6. Система питания старшеклассника.

  7. Культура гигиены девушки.

  8. Культура гигиены юноши.

  9. Покончить с грубостью.

  10. Победить зло.

  11. Стресс.

  12. Традиции и табакокурение.

  13. Исторические аспекты винопития на Руси.

  14. Юридическая ответственность за злоупотребление ПАВ.

  15. Почему принимают наркотики.

  16. Когда возникает интерес к наркотикам.



ПРИЛОЖЕНИЕ 2.


Тематика родительских собраний


  1. Психологические особенности учащегося (по возрастам).

  2. Режим дня и гигиенические нормы.

  3. Режим питания.

  4. Встреча с инспектором ПДН

  5. Лекции специалистов ЦРБ.

  6. Семейные конфликты (ведет психолог).

  7. Как уберечь вашего ребенка от наркотиков.





ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Конкурсы, викторины


1.Конкурсы рисунков:

  • «Осторожно, дети!»;

  • «Я за здоровый образ жизни!»;


2.Конкукрс плакатов:

  • «Жизнь без наркотиков»;

  • «Нет вредным привычкам»


3.Викторины:

  • «Красный, желтый, зеленый»;

  • «Кушайте на здоровье»


4.Ролевая игра «Суд над табаком».

5.Веселые старты.

6.Спортивные соревнования «Моя спортивная семья».

7.Товарищеские встречи по разным видам спорта.


hello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gifhello_html_0.gif

Краткое описание документа:

Предметом острой тревоги в современном обществе стало отмечающееся в последнее время резкое ухудшение физического здоровья детей.

Необходимость преодоления этой тревожной тенденции, в интересах обеспечения жизнеспособности подрастающего поколения и нации в целом все более осознается как актуальная задача государства, общества и всех его социальных институтов.

 Здоровье детей школьного возраста зависит от таких факторов,  как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении.

Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание.

         Опыт некоторых школ показывает,  что создание благоприятной образовательной среды способствует не только прочным знаниям, но и одновременно способствует укреплению здоровья школьников.

         Именно поэтому разработанная нами программа «Здоровье» направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий.

         В её реализации задействованы все службы школы: администрация, педагоги, психолог, медицинские работники и технический персонал.

 

Общая информация

Номер материала: 292594

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Образовательная политика на современном этапе»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.