Прогулка "Наблюдение за деревьями осенью"

.
Цель: развитие у детей мыслительной деятельности (сравнения, различения, выделение существенных признаков)

Задачи:
- Уточнить представления детей о деревьях осенью; какие деревья хвойные, лиственные; их пользе в природе для людей.

- Учить устанавливать причинно-следственные связи.
- Совмещать ознакомления с сезонными изменениями в природе с формированием эстетических  представлений.
- Учить подчиняться разным правилам и социальным нормам, обладать установкой положительного отношения к разным видам труда.

- Активно взаимодействовать со с сверстниками и взрослыми, участвовать в совместных играх, проявлять любознательность, пытаться самостоятельно придумываать, обьяснять.

Приёмы: решение проблемной ситуации, пояснения, действия моторного характера
Используемые формы организации познавательной деятельности детей:
групповая, подгрупповая и индивидуальная

Оборудование и материал:
Осенние листья с буквами, тайное письмо,  кусочки черной ткани,  скакалки, мячи, клюшки, резиночки, шайбы, бутылки наполненные песком, крупой, обручи.

Предварительная работа:
• На прогулке наблюдать за тем, как опадают листья с деревьев.
• Сбор листьев разной формы и окраски.
• Беседы об осени;
• Чтение художественных произведений: «Листопадничек» И.Соколов-Микитов,
«Лес осенью» А. Твардовский,стихи об осени, об осенних деревьях А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина;
• Разучивание стихов и поговорок об осени;
• Пение песен об осени и слушание музыки;
• Рассматривание иллюстраций и фотографий с изображением осенней природы;
• Рисование на занятиях по ИЗО деятельности и самостоятельной художественной деятельности различных деревьев;
• Работа с пластилином и нанесение на основу (пластилинография);
• Наблюдение за деревьями на прогулке;
• Поделки из природного материала;

Ожидаемый результат:
Дети с интересом участвуют в проведении исследований, наблюдают, делают выводы. Умеют рассуждать, доказывать, выстраивать предложение, устанавливая причинно-следственные связи. Активно и доброжелательно взаимодействуют со взрослыми и сверстниками в решении игровых, познавательных, творческих задач.

Ход прогулки
Воспитатель: Ребята нам пришло письмо.

«Здравствуйте, ребята. Я за вами наблюдаю уже второй месяц. Я знаю, что вы много знаете и умеете. Сегодня в очередной раз я буду с вами гулять на прогулке, а как меня зовут вы узнаете собрав необычные листики. Но чтобы листики найти надо по моему маршруту пройти и выполнить задание. Поверните на право и пройдите десять шагов.»

Воспитатель: Мимо каких деревьев мы прошли?

Дети: Рябина.

Воспитатель:Какое стихотворение мы знаем о рябине?

Дети: Стройную рябину вижу во дворе

          Изумруд на ветках утром на заре

          Много ягод красных спелых и прекрасных

         Гроздьями висят их красив наряд

         Собери на нитку ягод для души

          Из рябины бусы очень хороши.

Воспитатель:А что вы еще знаете о рябине?

Дети: Ягоды клюют птички, медведь если в лесу найдет рябину мимо точно непройдет, лоси- великаны поедают плоды и ветки, упавшие на землю ягоды подбирают мышки-полевки, ежики, бурундуки и белочки.

Воспитатель: А вы знаете, что дает рябина людям кроме красоты? Из ягод рябыны варят варенье и джем, а рябиновый мед душистый и полезный. Ягоды рябины богаты витаминами, а еще она является прекрасным народным лекарством.

Воспитатель: Что за лист висит на рябине? (Дети срывают необычный лист и читают букву «О»)

Воспитатель:Продолжаем читать письмо.

            В вашем садике ребята

            Есть спортивная площадка

            До нее теперь идите

            И со спортом подружите.

Воспитатель: Посмотрите какой беспорядок, предлагаю собрать шишки.

Воспитатель: С какого дерева шишки?

Дети: Сосна, хвойное дерево.

Воспитатель:Какое есть дерево у которого иголочки желтеют и опадают?

Дети: Лиственница.

Воспитатель: Что необычного увидели на сосне? (Дети срывают необычный лист и читают букву «С»).

Воспитатель: Как вы думаете почему необычная гостья раскидала шишки и отправила нас со спортом подружится? Какие можно выполнить упражнения с шишками? (Встем в круг и выполняем ОРУ , которые придумывают сами дети).

             Вот какие молодцы,  позанимались от души.

             Очень нравится всем нам делать физзарядку

             Весело шагать, руки поднимать

             Бегать и играть.

Подвижная игра «Разбегайся по домам»

Цель: воспитывать внимание,  организованность и сообразительность.

            Осень, осень у ворот

            Кружит листья хоровод.

           Раз, два, три летят листочки

           Раз, два, три кружат листочки

          Скоро дождь надо нам

          Разбегаться по домам.

Воспитатель: Оглянитесь вокруг,

Продолжаем читать письмо.

         От спортивной площадки

        Отправляйтесь в путь, ребятки.

        Прямо, прямо и налево

        По лабиринту пройди смело.

Дети обращают внимание, что на березе висит необычный лист с буквой «Е».

Исследовательская деятельность

Воспитатель: Таинственная гостья хочет вам рассказать, что в коре березы содержится белое вещество бетулин, летом оно защищает ствол березы от солнечных лучей, а зимой от мороза. Гоаорят, что если потереть черной тканью о ствол березы, то ткань окрасится в белый цвет. Хотитке попробывать? ( дети берут по кусочку черной ткани и выполняют )

Дидактическая игра «Придумай предложение»

Цель: развивать связную речь, словарный запас.( Дети озвучивают свои предложения со словом береза)

Подвижная игра «Найди и промолчи»

Цель:упражнять в беге, развивать вниматнльность.

Воспитатель: Для чего наша таинственная гостья оставила листочек на соседней площадке?

Трудовая деятельность.

Цель: совершенствовать трудовые навыки, развивать желание помогать младшим детям.

Дети выполняют трудовые поручения. Забирают лист с буквами «НЬ»

Воспитатель: Давайте прочитаем, что за таинственная гостья.

Дети: ОСЕНЬ

Воспитатель: Давайте покажем нашей гостье игру.

Подвижная игра «Воевода»

Цель: упражнять детей в прокатывании, бросании и ловле мяча, в умении согласовывать движение со словом, развивать внимание.

Индивидуальная работа

Цели: развмвать координацию движений, воспитывать смелость, решительность.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад «Лесная поляна»

п. Новый Уоян Северобайкальского района

Конспект прогулки в подготовительной группе.

Составила: Рыбакова Н. В.