Прогулка по родному городу

Цель: Научить видеть и запоминать ориентиры и близлежащие строения. Развивать наблюдательность, внимание. Формировать представление о названии улицы и адреса детского сада. Активизировать словарь, познавательный интерес..

Ход.

Воспитатель.- Ребята, давайте представим что кто ни будь из вас потерялся. Что нужно знать чтобы попасть домой? (ответы детей)

- А вы ребята, знаете свой домашний адрес.

(ответы детей)

- Вот и у нашего центра реабилитации тоже есть свой адрес, куда приходят письма. Послушайте адрес нашего центра реабилитации: город...., улица...., дом  ...А сейчас я предлагаю вам отправиться со мною на прогулку во время которой я буду вам задавать вопросы ,а вы мне будете на них отвечать.

- как вы думаете, как мы можем отправиться на прогулку?

- ответы детей (пешком, на автобусе и т. д. )

- Я предлагаю пройти пешком.

Приглашаю пройти на тротуар, обращая внимание на дорожные знаки.

- Обратите внимание на дорогу, из какого материала она сделана?

1 остановка. Отгадайте загадку:

Отгадайте, что за дом,

Музыку услышишь в нем,

Пенье, танцы, плач и смех-

Удовольствие для всех. (Музыкальная школа)

- Рассматриваем здание школы, кто здесь учиться и чему?

- Ответы детей.

2 остановка. Место памяти, обелиск. Рассказать детям, чем памятно это место для жителей нашего города.

3 остановка. 

 Обо всем, что любо городу,

Обо всем, что ему дорого.

Герб вам может рассказать

Герб города ......, рассмотреть по схеме: какую форму имеет герб? Какие основные цвета частей герба? О чем нам рассказывает герб города?

4 остановка. Физкультминутка.

 Бег в сквере, шуршание листвой.

5 остановка. Пожарная часть.

- Что за здание такое?

- Кто здесь работает?

- По какому номеру телефона надо звонить во время пожара.

6 остановка. Главное здание нашего города и называется оно Администрация.

- Кто самый главный в городе? Что он делает?

Возвращение в детский сад.