Тема
Прогулка. Наблюдение за березой.
Цели: продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки
и изменения, связанные с временем года; закреплять названия деревьев.
Развивать интерес к растительному миру, быстрый бег, развивать
ловкость при выполнении движений, выносливость.
Воспитывать бережное отношение к дереву, как живому объекту.
Ход
прогулки.
Познавательно –
исследовательская деятельность.
Воспитатель:
Посмотрите, как
много у нас гостей.
Поздоровайтесь с
гостями.
Подарим гостям и
себе хорошее настроение. Для этого улыбнемся гостям и друг другу.
Послушайте
стихотворение.
Солнце на небе
проснулось, Нам, ребята улыбнулось.
Глазки тихо
закрываем,
Руки к небу
поднимаем,
Лучи солнышка
возьмем
И к сердечку
поднесем.
Воспитатель: Сегодня я
хочу пригласить вас на встречу с природой, её тайнами, сюрпризами.
Нас в любое время
года учит мудрая природа.
Птицы учат пению.
Паучок терпению.
Пчёлы в поле и в
саду обучают нас труду.
Учит снег нас
чистоте, учит солнце доброте.
У природы круглый
год обучаться нужно.
Весь лесной народ
учит крепкой дружбе.
Вам
интересно, что будет у нас на прогулке сегодня?( ответы детей)
Наблюдение за погодой.
Воспитатель:
Дети, какое
у вас настроение? (ответы детей)
-А
какое настроение у погоды, давайте попробуем определить вместе.
-Посмотрите,
какое небо? Расскажите о нём.
-Радуется
ли нам солнце?
-Какое
оно?
-Есть
ли сегодня ветер?
-
Как вы узнали?(
ответы детей)
Обобщение: По небу плывут облака, каждое может
показаться нам чем-то необычным. Лёгкий ветерок раскачивает ветки деревьев,
делится своими секретами. Яркое солнышко нам спутник и друг. Пусть наше
настроение сегодня ничего не омрачит. Мы будем рады любым встречам.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какие разные деревья растут у
нас на площадке и вокруг.
-Назовите их. ( каштан, рябина, береза, елка)
- Ребята, по каким признакам вы смогли определить название
деревьев?
(У
всех деревьев разная форма листа и цвет коры.)
Воспитатель: Молодцы все правильно вы
отвечаете. А какое дерево мы будем с вами рассматривать вы узнаете отгадав
загадку.
Стоят столбы
белые,
На них шапки
зеленые,
Летом мохнатые,
Осенью
желтоватые.
Ребята
О каком дереве эта загадка?
Воспитатель: Правильно, это берёза, она
особенно мила нашему народу.
А
вы знаете, что ее еще называют белоствольной .Как вы думаете, почему её
называют белоствольной?( Берёзу называют белоствольной, потому что
у неё белый ствол.)
Воспитатель: Да, действительно, у
берёзки стройный, высокий, белый ствол с черными пятнышками.
(
подходим к дереву)
Наблюдение за березой.
Ребята
, давайте рассмотрим дереву,.
-
Какой ствол березы?( Толстый или тонкий)
-
Какого цвета?(белый
с черными пятнышками. Такой ствол только у березы)
-Посмотрим
на ветка дерева. Какие они (толстые или тонкие).
-
А какие изменения произошли с деревом?(листья пожелтели)
-Куда
подевались листья?
-
Их осталось мало или много? Почему?
(наступила
осень и листья желтеют и осыпаются, дерево готовится к зиме).
Подвижная игра « К названному дереву беги»
Цель: тренировать в быстром нахождении
названного дерева; закреплять названия деревьев; развивать быстрый бег.
Ход игры: Правило: Бежать к
названному дереву можно только по команде «Беги!»
Ход игры: Воспитатель
называет хорошо знакомое детям дерево, имеющее яркие отличительные признаки,
например: «Раз, два, три – к берёзе беги!»
Дети
должны найти дерево и быстро бежать к любой берёзке, растущей на участке,
где проводится игра. В конце игры воспитатель говорит: «Раз, два, три – ко мне
беги!»
-Ребята,
скажите а зачем людям нужны деревья?
(Деревья дают нам кислород, чтобы мы
дышали.)
Воспитатель: Да,
действительно, деревья дают нам кислород, чтобы мы дышали,
следовательно, жили и за это их надо любить и благодарить.
Деревья
необходимы не только человеку. Но и птицам? А почему?
(Деревья нужны птицам.)
Воспитатель: Дерево – это
своеобразный дом, в котором живут разные жильцы. Как вы думаете, кто может жить
на берёзе?
(На берёзе могут жить птицы и насекомые.)
Воспитатель: Для птиц, дерево
не только жилище, но и столовая.
Как
вы думаете, почему?
( Птицы кушают различных насекомых.)
Воспитатель: Да, вы правы, птицы питаются
насекомыми, а ещё они находят семена и плоды деревьев. А насекомые
- растительную пищу и личинок других насекомых.
-
Молодцы ребята вы все правильно отвечали.
Подвижная игра. Совушка ( ребята, вы
знаете, что сова хищная птица и охотится только ночью, а днем она спит)
Цель:
учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.
Ход
игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит
или стоит «Сова».
Воспитатель
говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются
по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек,
стрекоз и т.д. Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова
вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором
их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и
зорко осматривает их. Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к
себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают,
сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из
тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее
число играющих.
Трудовая деятельность.
А
сейчас я предлагаю собрать каштаны на нашей площадке что б наши березы
находились в чистоте. А каштаны нам пригодятся на занятие.
-
молодцы.
Самостоятельная
деятельность детей.
Воспитатель:
Молодцы ребята, теперь вы можете играть в свои любимые игры.
Индивидуальная работа.
Прыжки
на месте на одной ноге.
Цель:
развивать ловкость.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.