Конспект
прогулки в старшей группе « Трудимся играя»
Задачи :
-активизировать
познавательную деятельность;
-развивать умение
видеть целесообразность трудовых действий;
-учить оценивать
результат труда.
Материалы и
оборудование:
Маска совы, мяч
баскетбольный, атрибуты к с/р играм, коробка, песочные наборы, скакалки ,
обручи, магнитофон, грабли, секатор, тележка.
Индивидуальная
работа:
-разучивание
скороговорок.
Цели:
-формировать
словарный запас;
-тренировать память,
дикцию, интонацию.
Ход прогулки.
( в группе )
Воспитатель: Ребята , пришло время собираться на прогулку.
Я умею одеваться, если только захочу,
Я и маленького братца одеваться научу.
Воспитатель: Ребята, это наверное, про вас. Вы умеете
одеваться? А правильно одеваться умеете? А аккуратно?
Так давайте сейчас мы
проверим, кто у нас одевается и быстрее всех и аккуратнее.
Раз, два, три, четыре, пять-
Собираемся гулять.
Завязала Катеньке
Шарфик полосатенький.
Наденем на ножки
Красивые сапожки
И пойдём скорей гулять,
Прыгать, бегать и скакать.
Воспитатель: Самым быстрым оказался сегодня (имя
ребёнка).а вот аккуратно он ли оделся? Посмотрите внимательно.
( Дети отвечают)
Выходят на
улицу.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами пойдём по
волшебной дорожке.
Воспитатель идёт с
детьми по дорожке и обращает внимание детей на дворника, обрезающего кусты
сирени и задаёт детям вопросы.
Воспитатель: -Кто обрезает деревья?(ответ
детей-дворник)
-Какие ветки он
обрезает и чем? ( ответы детей)
- С какой целью
обрезают веточки у деревьев и кустарников? ( придать для веток форму,
освободить от лишних или больных).
-Почему профессия называется
–дворник?
Воспитатель: -Молодцы , ребята!
Встанет дворник на заре,
Всё очистит во дворе
И кусты обрежет сам .
Красота на радость нам!
Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадки , а вы
попробуйте отгадать, какие же ещё есть помощники у дворника.
Загадки:
-Стоят в один ряд,
Острые пальчики,
Цап-царапки,
Подбирают
охапки.(Грабли)
Железная сестрица
Зубаста и остра:
Её и клён боится,
И тополь и сосна.
И
даже дуб боится,
Попасть на зуб сестрице.(пила)
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поможем Галине
Петровне очистить участок от срезанных веточек . (Дети помогают уносить
веточки в тачку).
Воспитатель: -Ну, что ребятки , вы хорошо поработали?
Посмотрите , чисто ли вы всё убрали? А вам нравится такой порядок? Молодцы!
Проводится
ритмическая игра « Два жука».
На полянке два жука
Танцевали гопака.
(танцуем, руки на поясе).
Правой ножкой топ-топ!
Левой ножкой топ-топ!
Ручки вверх, вверх, вверх!
Кто поднимет выше всех?
(встаём
на носочки, тянемся вверх)
Воспитатель: Ребята, у нас с вами сегодня необычная
прогулка. К нам на участок прилетела Баба-Яга, заняла наш детский домик и
никого не пускает на участок. Пойдёмте посмотрим там ли она , может мы сумеем
её уговорить пропустить нас на участок играть.
(Воспитатель
проходит с детьми к домику. Из домика появляется Б-Я )
Б-Яга: Это кто здесь ходит на моей территории? Кто
такие? Хотите пройти поиграть? (дети отвечают) Но просто так вы не
пройдёте голубчики! Я сейчас с вами поиграю в такую игру называется она « Кому
что нужно для работы»
Если вы будете
называть правильный ответ , я буду пропускать вас на площадку, договорились?
Ну , держитесь,
голубчики вы ни за что не назовёте!
Б-Яга
проводит игру « Кому что нужно для работы»
Б-Яга: -Что нужно для работы слесарю?
Б-Яга: -Что необходимо доктору для работы?
Б-Яга: -Что нужно для работы повару? И.т.д
(Ответы детей)
Б-Яга: Какие вы умные , всё знаете! Ну ладно
проходите на свою игровую площадку. А в подарок хочу подарить вам маску совы.
(Воспитатель
предлагает детям поиграть в игру «Совушка –сова», водящего выбирают считалкой)
Проводится
подвижная игра «Совушка- сова»
Совушка-сова, ( качают головой вправо-влево).
Большая голова , (прижимают ладони к щекам).
На
пеньке сидит, (полуприседают).
Головой вертит. ( голову вправо-влево).
Глазками хлоп-хлоп, (хлопают).
Ножками топ-топ! (топают).
-Совушка-совушка ,
Большая головушка,
Где ты живала?
Где ты бывала?
-Мышек, птичек видала,
Ночью
всех догоняла! (догоняет).
Воспитатель : Баба-Яга, тебе понравилась наша игра про
сову?
Б-Яга: Да , интересная., буду теперь с Кащеем и
Лешим играть в такую в своём лесу.
Воспитатель: Баба-Яга , мы тебе тоже подарок хотим
сделать с ребятами, мы сейчас для тебя соберём веники .
Баба-Яга: Ой , как интересно! А можно мне посмотреть,
как вы будете это делать?
Воспитатель: Конечно, можно .
Проводится
упражнение на развитие мелкой моторики рук
« Собери из веточек веник».
Б-Яга:
Спасибо, ребятки, какие вы молодцы!
Б-Яга: Ребята, а вы умеете играть в игру «Змейка»
(ответ детей)
Вот сейчас проверим
какие вы змейки.
Воспитатель: цепляйтесь все за Б-Ягу, она будет голова
змейки и поведёт вас разными путями.
-Смотрите не
запутайтесь!
Игра « Змейка»
Б-Яга: Ребята, пока я к вам летела , то обронила
красивую коробочку. Помогите мне её найти .
Воспитатель: Ребята . посмотрите , что это за стрелочки
и куда они ведут, давайте пойдём по ним и узнаем куда они ведут.,
Б-Яга : Ой, и вправду стрелочки , но они какие –то
волшебные на них что-то написано, какие то палочки.
Воспитатель: Действительно , стрелочки волшебные на них
написаны цифры и нужно начать счёт от 1 и до 10 и идти по стрелкам. Давайте
попробуем , ребята и может нам повезёт и мы найдём коробочку Б-Яги .
(идут по стрелкам
с цифрами и находят коробочку)
Б-Яга :? Спасибо голубчики! Посмотрим что же
положил мне в коробочку мой учёный кот для вас. Что это ребятки?
Дети: Мяч
Б-Яга : А давайте мы с вами поиграем с мячом .Кто
из вас знает игры где присутствует мяч. (ответы детей) .
Б-Яга проводит подвижные игры
-« Забрось мяч в
корзину»
-« Передай другому»
- «Прокати обруч»
-«Сбей кегли»
В это время
воспитатель проводит индивидуальную работу .
Индивидуальная
работа –разучивание
скороговорок
С Нарэком и Дианой
Шёл Егор через двор
Нёс топор чинить забор.
С Владом и Региной
Пыхтит как пышка
Пухлый мишка.
Б-Яга : Как весело и хорошо в с вами , я многому у
вас научилась и , но пора улетать домой .До свидания ребята!
Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с Б –Ягой! (дети
прощаются)
Воспитатель
предлагает детям самостоятельную игровую деятельность
-игры с песочными
наборами
-мячи
-скакалки
-обручи
-с/ролевые игры «
Семья» , « Больница» и т.д
В конце прогулки
воспитатель предлагает детям собрать игрушки , и проводит игру «Кто позвал» .
Возвращение в группу с прогулки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.