Прогулка в младшей и средней группе детского сада. Тема: "Наблюдение за птицами"

Прогулка в младшей и средней группе детского сада.

«НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПТИЦАМИ.»

Цели:

- знакомить детей с окружающим миром, с природой родного края;

- формировать положительное отношение ребёнка к окружающей среде

  (экологическое воспитание);

- развивать внимание и наблюдательность;

- учить понимать простые причинно-следственные связи, анализировать

   имеющуюся информацию;

- приучать к трудовой деятельности, самостоятельности и аккуратности:

- социализировать и развивать коммуникабельность.

Предварительная работа:

Перед прогулкой (на занятиях, в играх, при чтении книг) побеседовать с детьми о птицах. Показать иллюстрации или картинки с изображением птиц. Прочитать стихи о них (см. Приложение 1).

Выносной материал:

- кормушка для птиц (уже есть на площадке);

- корм для птиц (семечки, крупа, семена и др.);

- лопатки, вёдра, формочки и др. для игры с песком и снегом.

Наблюдение

Цели:

- напомнить основные признаки птиц (летают, прыгают, сидят на деревьях,

  вьют гнёзда);

- учить различать основные части тела (крылья, клюв, хвост и др.)

- наблюдать за птицами, прилетающими на территорию детского сада;

- развивать и воспитывать бережное отношение к птицам;

- обратить внимание на разнообразие видов кормушек (размер, форма, цвет).

Выйдя из здания детского сада, воспитатель спрашивает детей:

- Как вы думаете, кто кроме детей любит гулять в нашем детском саду?  (выслушивает предположения детей).

Нет-нет-нет! Это не родители, и не бабушки и дедушки, и не воспитатели, и не охранник...

Это те, у кого есть крылья, клюв и хвост.

Кто же это? – Вот вопрос!

А ещё, они летают, прыгают, шагают...

Гнёзды на деревьях вьют,

Носиком своим клюют!

(дети отгадывают)

Вы, молодцы! Конечно, это птицы. Это именно они прилетают часто к нам на участки, ходят и прыгают по площадкам, любят отдохнуть на ветках наших деревьев.

А ещё, они очень любят полакомиться кормом, который оставляют дети в кормушках. В садике есть несколько кормушек. Старшие детки часто оставляют там еду для птичек.

Вы с каждым днём становитесь всё взрослее. И поэтому мы с вами тоже будем учиться кормить птичек. Давайте, обойдём детский сад, посмотрим на кормушки других групп. По дороге посмотрим, есть ли птички.

При продвижении по территории детского сада воспитатель и дети обращают внимание на птиц. Кроме этого, рассматривают разнообразные кормушки. Если есть возможность, кладут корм в них.

На своём участке воспитатель показывает место, где будет висеть своя  кормушка. Рассказывает, что птички пугливы и поэтому они не кушают, пока дети играют на площадке. Объясняет, что надо каждый день надо подкармливать птиц. Тогда они привыкнут и буду не бояться прилетать чаще. Возможно, из окна группы и непосредственно на площадке дети смогут понаблюдать за ними.

Трудовая деятельность

Цели:

- учить аккуратности, самостоятельности и работе в команде:

- воспитывать желание ухаживать за животными:

- приучать наводить порядок на участке.

Каждый ребёнок должен попробовать положить корм в кормушку. Стараться не рассыпать его. Помочь воспитателю – подержать кормушку, ёмкость с кормом, помочь повесить или поправить кормушку.

После прогулки надо убрать игрушки на свои места. Место игры привести в порядок.

Самостоятельная игровая деятельность

Цели:

- стараться научить детей играть самостоятельно, предлагая им варианты

  организации игры;

- вызывать у детей желание объединяться для воплощения задуманного;

- учить договариваться между собой;

- приучать к терпимости и уважению друг друга.

На участке воспитатель должен помочь детям создать несколько групп по интересам. Показывая, как надо играть, воспитатель учит детей не только технологии игры, но и созданию сюжетно-ролевой игры.

Так, в данном случае это могут быть игры:

- зоомагазин (покупка корма, клетки для птиц, птиц и др.);

- мастерская по изготовлению кормушек;

- кухня (приготовление каши, пирог, торт и др. для птиц);

- сделаем гнездо (собирание веточек).

Индивидуальная работа с детьми 

Цели:

- помочь некоторым детям быстрее адаптироваться в детском саду;

- корректировать поведение детей:

- развивать определенные навыки детей.

В каждой группе есть дети, требующие дополнительного внимания. Задачи воспитателя помочь этим детям, создавая им определённые условия для развития, адаптации, корректировки и самореализации.

Инструментами могут выступать;

- игры воспитатель-ребёнок,

- беседы,

- индивидуальные задания,

- совместная трудовая деятельность и т.п.

Подвижные игры

Цели:

- развивать физическую активность детей (бег, прыжки, игры с мячом и

  другими физкультурными атрибутами, ходьба и др.);

- учить соблюдать правила игры и последовательность действий;

- тренироваться игру в команде;

- стараться быть внимательным, осторожным;

- развивать глазомер, координацию движения, ловкость, точность и др.

Поскольку тема дня была посвящена птицам, то разумно заканчивать прогулку, например, следующими играми (см. Приложение 2):

- «Весёлый воробей»;

- «Воробушки и кот»;

- «Воробушки и автомобиль»;

- «Птички в гнездышках»;

- «Совушка».

Приложение 1

В. Жуковский:                                           И.Белоусов:

Птичка                                                     Весенняя гостья

Птичка летает,                                          Милая певунья,

Птичка играет,                                          Ласточка родная,

Птичка поёт;                                             К нам домой вернулась

Птичка летала,                                          Из чужого края.

Птичка играла,                                         Под окошком вьётся

Птички уж нет!                                         С песенкой живою:

Где же ты, птичка?                                   «Я весну и солнце

Где ж ты, певичка?                                   Принесла с собою...»

В дальнем краю

Гнёздышко вьёшь ты;                               М. Пляцковский:

Там и поёшь ты                                         Снегирь сидит на ветке

Песню свою.                                             В розовой жилетке,

                                                                  А дятел в ярко-красной

Т.Зайцева:                                                 Шапочке атласной.                        

Улетели птичьи стаи                              Вдали мелькают сойки -                 

Улетели птичьи стаи,                               Синие ковбойки.                   

Лес в сугробах до ветвей.                        

Вот тогда мы и дождались                       В. Берестов:                

Наших северных гостей.                          * * *                                      

Зимний лес не спит, а дремлет,                Жаворонок полевой,   

Серебром окутан весь.                              Нет певца чудесней!

Не покинув эту землю,                             В чистом поле — домик твой.        

Много птиц осталось здесь.                     В ясном небе — песня.

А. Усачёв:                                                 С.Маршак:

Яблоки на яблоне                                   Совята

- Яблоки на яблоне!                                  Взгляни на маленьких совят,

В январе!                                                  Малютки рядышком сидят.

Смотри!!!                                                  Когда не спят,

- Какие ж это яблоки?                              Они едят.

- Это снегири!                                          Когда едят,

                                                                  Они едят.

Е. Трутнева:                                             В. Степанов:

***                                                            Воробей

Скоком-боком, боком-скоком                  Сел на ветку воробей

Ходит галка мимо окон.                          И качается на ней.

Ветром вся взъерошена,                           Воробей качается –

Снегом запорошена...                               Лето начинается.

В.Берестов:                                              В.Берестов:

Сова и синица                                         Чайки

У совы у старой                                       Чайки, чайки! Где ваш дом?

Не глаза, а фары –                                    На земле?

Круглые, большие,                                   На волне?

Страшные такие.                                      Или в синей вышине?

А у птички у синички,                              – Ну, конечно, на земле!

У синички-невелички,                              На земле рождаемся.

Глазки, словно бусинки,                           Ну, конечно, на волне!

Малюсенькие.                                           На волне качаемся.

Но синичьи глазки                                    Ну, конечно, в вышине!

Смотрят без опаски                                  В вышине летаем.

И на облачко вдали,                                 Вот где, вот где мы живём!

И на зёрнышко в пыли.                            Вот где обитаем!

Днём сова не видит,

Значит, не обидит.                                    Г. Ладонщиков:

Ночь вошла в свои права,               * * *

В путь пускается сова.                    К нам с ветрами прилетели

Всё глаза огромные                         Стайки ярких свиристелей.

Видят ночью тёмною.                     Прилетели свиристели,

А синица не боится,                                  Песню севера запели.

Потому что спит синица,

Крепко спит она в гнезде,

Не видать её нигде.

А.Барто:                                                            А.Барто:

 Страшная птица                                             Воробей

На окошко села птаха,                                       Воробей по лужице               

Брат закрыл глаза от страха:                              Прыгает и кружится.

Это что за птица?                                               Перышки взъерошил он,

Он её боится!                                                      Хвостик распушил.

Клюв у этой птицы острый,                     Погода хорошая!

Встрёпанные перья.                                  Чив-чив-чив!

Где же мама? Где же сёстры?

Ну, пропал теперь я!                                 Синица

— Кто тебя, сынок, обидел? -                            Скачет шустрая синица,

Засмеялась мама. -                                              Ей на месте не сидится,

Ты воробышка увидел                                       Прыг-скок, прыг-скок,

За оконной рамой.                                              Завертелась, как волчок.

                                                                                     Вот присела на минутку,

Л. Татьяничева:                                                          Почесала клювом грудку,

Зарумянились кустарники                                                          И с дорожки - на плетень,

Не от утренней зари.                                                                   Тири-тири, тень-тень-тень.

Эти красные фонарики                                                                 

Засветили снегири.                        

                                                                            Э. Мошковская

Э. Мошковская                                                   Кругом - снег.

* * *                                                                    А на горке – нет!

Зяблик согрелся                                                Увидали грачи.          

Зяблик: — Пинь! Пинь! Пинь!                           Каждый кричит,

Шубу скинь! Скинь! Скинь! -                            Как матрос с корабля:

Зяблик распелся -                                               - Земля!

Зяблик согрелся!

                                                                            Т.Коваль:

М.Карим:                                                           Ласточка

Прилетай же!                                                      Вместе с весной

Милый скворушка-скворец!                            в гости к нам прилетает,

Прилетай же, наконец!                                       Черною черточкой

Для тебя я дом построил -                                  в небе мелькает.

Не скворечник, а дворец!                                   Быстрая птица, хвостик

                                                                           стрелой,

Т.Коваль:                                                            Ловко охотится за мошкорой!

Кукушка

Что, кукушка, ты кукуешь,                                Т.Коваль:

Наводя на всех тоску?                                        Филин

Может, по птенцам тоскуешь?                          Филин ухает, хохочет,

Ищешь их –                                                        Напугать в лесу всех хочет.

КУ-КУ, КУ-КУ.                                                  У меня от этой пташки

                                                                            По спине бегут мурашки.

Т.Коваль:

Скворец                                                             Н.Орлова:

Друзей зовет семья скворцов:                            Голубка

– Всех завтра в гости просим!                            Белая голубка,

Наш адрес: улица певцов,                                  Голубая юбка,

Скворечник номер восемь.                                 По воде ходила,

                                                                            Юбку замочила.

С.Козлов:                                                            Сизый голубь говорит:

Дятел                                                                 - Ах, ты, лужа вредная!

Что за птица,                                                      А голубке говорит:

Что за птица                                                       - Ах, ты, моя бедная!

К нам на первую страницу

Прилетела и сидит;                                             В.Гвоздев

Острым клювом                                                 Вороны

Спозаранку,                                                        Тишину вокруг пугая,

Будто делает зарядку,                                         Разместились у окна,

Наше дерево долбит?                                         Словно туча, птичья стая,     

- Что ты, птица, Очумела –                                 Перламутровых ворон.

Всё стучишь и не поёшь?                                            Разом все они кричали,

На рассвете                                                                  А о чём - не разобрать.

То и дело                                                                      Все ребята их считали,

Спать ребятам не даёшь?                                             Только их не сосчитать.

- И совсем не очумела:                                       Ими двор уже запружен -

Песни петь – не наше дело,                                На снегу черным-черно.

Вот сижу себе, стучу:                                         Пригнала во двор их стужа,

Вам же станет                                                     Но и здесь им не тепло.

Очень скучно,

Если вдруг я замолчу.                                        Т.Белозеров:

И умолкла…                                                       Зяблик

Но с утра                                                            Лишь утро в саду наступает,

Снова сыплется кора,                                         Ещё не проснувшись я слышу:

Снова тот же слышен стук:                                На ветке то громче, то тише

«Тук, тук-тук!.. Тук-тук!.. Тук-тук!..»                Без удержу зяблик поёт.

– Это ты опять, приятель?                                  Купается в алом рассвете,

– Кто ж ещё? – ответил Дятел.                           Прищёлкивает язычком.

                                                                            Как будто бы лучшим на свете

                                                                            Позавтракал он червяком!

Приложение 2

Игра «Веселый воробей»

Цели игры:

- развивать внимание детей;

- учить повторять действия и соблюдать правила игры;

- приучать быть осторожным при движении и прыжках;

- учить изображать птиц.

Правила игры:

Воробьи слушают ведущего, который предлагает различные движения, например:

“Воробей на ветку прыг” – все прыгают.

“Птичка говорит – чирик” – изображают чириканье...

Указания можно давать и в стихах, например:

Хлеб и крошки

На окошке -                                     - воспитатель «раскидывает хлеб»

Прилетайте, птички, к нам!             - дети «подлетают»

Клюйте, птички, понемножку,        - дети «клюют»

И летите к облакам!                        - дети «улетают»

Игра «Воробушки и кот»

Цели игры:

- учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

- бегать не задевая друг друга, увёртываясь от водящего, быстро убегать, находить своё место;

- приучать быть осторожным, занимая место, не толкая товарища.

Правила игры:

Дети стоят вдоль стен на скамеечках, на больших кубах или в обручах, положенных на пол. Это — «воробушки на крыше» или «в гнездышках».

Поодаль сидит «кошка», роль которой исполняет один из детей.

«Воробушки полетели», — говорит педагог. Воробушки спрыгивают с крыши или выпрыгивают из гнезда и, расправив крылья, т. е. вытянув руки в стороны, бегают врассыпную по комнате.

Кошка тем временем спит. Но вот она просыпается, произносит: «Мяу-мяу!» и бежит догонять воробушков, которые должны спрятаться от неё на крыше или гнёздышках, заняв свои места.

Поймав воробушков, кошка отводит их к себе в дом.

Игра «Воробушки и автомобиль»

Цели игры:

- приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место, находить своё место;

- учить выполнять образные движения по показу воспитателя;

- развивать внимание, быстроту реакции, ловкость, способность к подражанию, умение ориентироваться в пространстве;

- воспитывать доброжелательные отношение между детьми, умение играть вместе, сообща.

Правила игры:

Воробушки сидят на стульчиках – это гнездышки. По сигналу воспитателя вылетают, прыгают, клюют зернышки. А как только автомобиль, загудит «би – би – би», все воробушки летят в гнездышки.

Воспитатель изображает «автомобиль».

После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» — дети поднимаются и бегают по площадке, размахивая руками – «крылышками».

По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» — «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж».

Важно!

Вылетать из гнезда только по сигналу воспитателя. Возвращаться в гнезда при появлении автомобиля.

Игра «Птички в гнездышках»

Цели игры:

- учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

- приучать детей быстро действовать по сигналу;

- помогать друг другу.

Правила игры:

Птички сидят на стульях (в гнездах). По команде разлетаются, размахивая крыльями, играют.

Воспитатель говорит: “В гнездышки!” – все спешат на места. Задача – занять свой стул.

Можно со временем усложнять игру (ограничивать количество стульев или обручей; занимать обручи не больше, чем 2-3 человека; вставать в ряд в определенной последовательности и т.п.)

Игра «Совушка»

Цели игры:

- формировать потребность в двигательной и физической деятельности;

- закреплять умение детей действовать по сигналу;

- развивать реакцию, ловкость, равновесие, умение останавливаться и не шевелиться, сохраняя неподвижность;

- воспитывать чувство коллективизма.

Правила игры:

Воспитатель говорит: «Наступает день!»

Дети изображают бабочек, мышей и жучков, разбегаются по площадке.

Водящий (Совушка) сидит в стороне на одном месте (в гнезде).

По команде воспитателя: “Наступает ночь!” все замирают.

Вылетает Совушка и забирает с собой тех, кто шевелится.

Совушке запрещено наблюдать непрерывно за одним игроком.