Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПрогулка вторая младшая группа. Ноябрь

Прогулка вторая младшая группа. Ноябрь

Скачать материал

Прогулка 16.11.2020 – 20.11.2020 г

1.Наблюдение за ветром

Цели:

—продолжать наблюдение за ветром;

—учить определять направление ветра.

Ход   наблюдения

Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они накло­няются? Откуда дует ветер? Поднять флажки над головой и по­смотреть, в какую сторону развевается полотнище у флажков. Дети определяют направление ветра по развевающимся полотнам. Пред­ложить детям пробежать с флажком по направлению ветра и против него.

Наблюдение за кустами

Цели:

—формировать представление об основных частях кустарника;

—воспитывать бережное отношение к растительному миру.
Ход   наблюдения

Подвести детей к кустарнику, спросить, чем это растение отлича­ется от березы, ели. Попросить детей показать ствол растения. Сде­лать вывод, что у кустарника нет ствола, есть ветви, которые растут от корня. Ветви тоньше ствола. Кустарник ниже дерева. Показать ребятам красавицу рябинку.

Красную ягоду дала мне рябина.

Думал я, что сладкая,

А она как хина.

То ли это ягодка просто не дозрела,

Толь рябинка хитрая подшутить хотела.

Наблюдение за транспортом

Цель: знакомить с названием частей машины.

Ход  наблюдения

Прийти с детьми к автобусной остановке у школы и рассмотреть автобус, когда он подъедет к остановке.

Что за чудо этот дом —

Окна светятся кругом,

Носит обувь из резины

И питается бензином.

Понаблюдать, как к автобусной остановке подходят люди — пассажиры. Рассказать об основных частях автобуса.

Наблюдение за птицами

Цели:

— продолжать наблюдение за птицами, их повадками;

—сравнить воробья и голубя.

Наблюдение за работой дворника

Цель: Продолжать знакомить детей с трудом взрослых, его значимостью для окружающих. Обратить внимание на одежду и инструменты, повторить названия инструментов (метла, лопата, совок).

2.Экспериментально-

исследовательская  деятельность:

Опыт 1. Тень

Ко мне пристал один чудак,

Все повторяет он за мной,

Я повернусь – и этот так

Кривится за моей спиной,

Не отстает он ни на шаг,

За мною бродит целый день,

Лишь ночью прячется чудак,

Не может жить без света тень.

Елене Стеквашова

Цель: активизировать познавательный интерес; учить детей делать выводы на основании опытов с тенью.

Опыт 2. «Ветер»

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воздуха; учить создавать струю воздуха («подуй на листик, помаши руками»); подводить к выводу – воздух невидим

Опыт 3. «Какая лужа высохнет быстрее?»

Ребята, вы помните, что остаётся после дождя? (Лужи). Дождь иногда бывает очень сильным, и после него остаются большие лужи, а после маленького дождя лужи бывают: (маленькими). Предлагает посмотреть, какая лужа высохнет быстрее — большая или маленькая. (Воспитатель разливает воду на асфальте, оформляя разные по размеру лужи). Почему маленькая лужа высохла быстрее? (Там воды меньше). А большие лужи иногда высыхают целый день.

Вывод: О чём мы сегодня узнали? Какая лужа высыхает быстрее — большая или маленькая. (Маленькая лужа высыхает быстрее).

3. Труд:

 Подмести дорожки, убрать веточки на участке

Цели:

—приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада;

—побуждать оказывать взрослым помощь.

Помочь собрать оставшиеся листья на участке

Цель: учить действовать граблями, сгребая листья в определенное место.

4.Игровые упражнения:

Топ-топ

Цель: развивать чувство ритма, координацию движений.

* * *

Дети сидят или стоят в кругу. Вместе с воспитателем начинают топать под считалку:

Топ-топ, кто идет,

Хлоп-хлоп, что несет?

Топ-топ, мы идем.

Хлоп-хлоп, мы несем. — Что?

Дети поочередно говорят, что они «несли», и пальчиком в воздухе, как карандашом, рисуют то, что они «несли». В эту игру можно и нужно играть с разной скоростью — в разных темпах. Она развивает не только чувство ритма, но и пространственное воображение, координацию движений.

Игра «Листопад»

Слушаем стихи и выполняем различные движения.

Ветер дует, задувает,

Ветер дерево качает.

(Поднимаем руки вверх, качаемся из стороны в сторону.)

Падают листочки

На траву, на кочки.

(Приседаем и встаём.)

Ветер дует, задувает,

Ветер листики срывает.

(Поднимаем руки вверх, потом опускаем вниз.)

Как же веткам не дрожать?

Как им листья удержать?

(Руки перед собой, трясём кистями.)

Листья в воздухе кружатся,

Листья на траву ложатся.

(Кружимся на месте, потом приседаем.)

Мы сейчас пойдём гулять.

(Идём на месте.)

Будем листья собирать!

(Наклоняемся.)

5.Подвижные игры:

«Раз, два, три — беги!».

Цели:- упражнять в умении действовать по сигналу;

—развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

«Мыши в кладовой»

Кошка:

Напилась я молока,

Спать прилягу я пока.

Мышей в кладовке не видать,

Могу я сладко-сладко спать…»

Ход игры. учить бегать легко, не

наталкиваясь друг на друга,

двигаться в соответствии с

текстом, быстро менять

направление движения

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Прогулка вторая младшая группа. Ноябрь"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-психолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 828 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2020 552
    • DOCX 19.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кудренко Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кудренко Ирина Александровна
    Кудренко Ирина Александровна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 47495
    • Всего материалов: 74

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 383 человека из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Поколение Альфа. Скоро в школу. Развитие личностных качеств дошкольника

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Мини-курс

Основы духовно-нравственной культуры народов России: особенности преподавания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 29 регионов