Прогулка-наблюдение. Тема : "Наблюдение за деревьями"

Тема: Наблюдение за деревьями.

                                      Составила: Довгаль Л.В.

Тема: Наблюдение за деревьями.

Цель: формирование знаний о жизни деревьев. Развитие наблюдательности, интереса к познанию окружающей среды. Коррекция внимания логического и образного мышления, памяти и коммуникативных навыков. Снятие дневного напряжения, укрепления здоровья.

Оборудование: спил дерева (показать кольца), перчатки и садовый инвентарь.

1 организационный момент (дети встают в круг)

2 объявление темы: Мы сегодня на прогулке будем говорить о ………

 А чтобы узнать нашу тему вам  придется отгадать загадки.

Весной веселить,                                            

Летом холодит                                               

  Осенью питает,                                            

   Зимой согревает.

Как вы уже догадались,  мы будем говорить о деревьях, об их жизни и строении, как они размножаются.

- Деревья относятся к живой или не живой природе? 

- Почему?

- Скажите, из каких  частей  состоит  дерево?

- Дерево состоит из корней, ствола, веток, листьев.

- Что вы можете сказать о стволе?

- Нижняя часть ствола широкая, чем выше дерево, тем ствол уже.

 - Посмотрите на этот спил, что обозначают эти кольца?

- Да, возраст дерева, чем больше колец, тем старше оно.

- Чем покрыты ствол   и  ветки  деревьев?

-Ствол   и  ветки  покрыты  корой.

-Потрогайте кору, какая она на ощупь?    

-Д ля  чего  нужна  кора?

- Кора  защищает  дерево  от  повреждения, засыхание  и  даже  от  пожара.

3. Игра подвижная: « Защити дерево от лесорубов».

    Выбирается ведущий он лесник, его задача защитить  дерево от лесорубов (других детей) лесник встаёт спиной к дереву, приближаются лесорубы. Задача лесорубов срубит (задеть) дерево. Если лесоруб приблизился к дереву, то лесник должен его поймать. Тогда лесоруб выбывает из игры. Если  лесоруб срубил дерево, то он становится лесниками, они вдвоём охраняют дерево. Игра заканчивается, когда все дети либо пойманы, либо стали лесниками.

 - Нарубили мы деревьев, а для чего человек рубит их? И нужно это делать?

- Мы уже выяснили, что деревья относятся к живой природе. Значит, они размножаются.

- А  кто-нибудь знает, как размножаются  деревья? (дети показывают размножение в виде игры)

4. Игра:  « Из  семечка  в  дерево»

Ход  игры:  Дети  стоят  в  кругу.  Воспитатель  стоит  в  центре  и  предлагает   детям  превратиться  в  маленькое  сморщенное  семечко      

(сжаться  в  комочек, согнуть голову к коленям и закрыть её руками). Садовник очень бережно относится  к семенам,  поливает их ( гладить  по  голове  и  телу) ухаживает.  С    тёплым  весенним  солнышком  семечко  начинает медленно расти ( дети-семечки медленно поднимают голову), у него раскрываются листочки (руки в стороны, пальцы сжаты) растёт стебелёк (тело), появляются веточки с бутонами ( руки вверх, в стороны, но пальцы сжаты. Наступает  радостный момент – бутоны лопаются (разжимают  кулачки). Наступает лето, дерево  хорошеет, любуется собой, улыбаются цветами соседям, созревают семена. Но вот  подул  ветер.  Дерево качается в разные стороны и раскидывает свои семена в разные стороны. Но скоро наступает весна и они  опять оживут.     

5. Итог прогулки:  понравились вам игры?  Что нового вы сегодня узнали?

Я сорвал цветок,

И он завял.

Я поймал жука,

И  он умер у меня на ладони.

И тогда я понял,

Что прикоснуться к природе

Можно только сердцем.

С. Погореловский.

И если вы будете любить и беречь природу, она ответит вам тем же.

6. Труда час: уборка листвы на территории.

Краткое описание документа:

Наблюдение за деревьями. Цель: Формирование знаний о жизни деревьев. Развитие наблюдательности, интереса к познанию окружающей среды.Коррекция внимания логического и образного мышления, памяти и коммуникативных навыков.Снятие дневного напряжения, укрепления здоровья.Продолжать приобщать детей к миру природы.