156551
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыПроиложение к исследовательской статье "Проблемы школьной дезадаптации старшеклассников, влияние их на развитие личности."

Проиложение к исследовательской статье "Проблемы школьной дезадаптации старшеклассников, влияние их на развитие личности."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Результаты диагностики падение познавательной активности


 

Уровни

8кл/2011

9кл/2012

10/2013


Познавательная активность


Высокий

30%

36%

28%

Средний

63%

58%

64%

Низкий

7%

6%

8%


Тревожность

Высокий

6%

10%

14%

Средний

77%

76%

74%

Низкий

17%

14%

12%


Гнев.

Высокий

9%

13%

21%

Средний

43%

35%

17%

Низкий

48%

52%

62%















Сравнительный анализ уровня тревожности учащихся

МОУ СОШ №5 в 2011-2013 учебном году.













Не менее серьезные проблемы возникают у детей со сниженной самооценкой. Их поведение отличается нерешительностью в собственных силах, которые формируют чувство зависимости, сковывая развитие инициативы и самостоятельности в поступках и суждениях.

Результаты диагностики самооценки школьников.

Уровни

8кл/2011

9кл/2012

10/2013

Продуктивный

68%

59%

52%

Не продуктивный

28%

35%

38%

Низкий

4%

6%

10%











В этот период заканчивается формирование фундамента личности, достраиваются ее верхние – мировоззренческие – этажи. Осознанием своего «Я» происходит как осмысления своего места в жизни родителей, друзей, окружающего социума. Одновременно наблюдается постоянный поиск нравственных ориентиров, связанных с переоценкой смысла жизни. Подростки и юноши более восприимчивы к негативным оценкам окружающих, особенно если они касаются одежды, внешнего вида, манер поведения, круга знакомств, то есть всего того, что составляет социальную среду и социальную символику «Я».

Поэтому возникают трудности социализации.


  • 1.несовпадение между выс.ур.притязаний и низ соц статусом.

  • 2.неправильный стиль родительства.

  • 3.противоречие между усилившейся ориентацией на самостоятельность и усилившуюся зависимость от мнения сверстников.

Результаты исследования социальных качеств подростка.













Согласно данным социометрического теста (20%) испытуемых к 10 кл. имеют статус «отвергаемых» и (15%) – социометрический статус «лидеров». Результаты испытуемых (11%) имеют статус «изолированных». Таким образом, можно говорить о зависимости между подростковой дезадаптацией и отрицательным отношением одноклассников, поскольку больше трети испытуемых являются «отвергаемыми» в своём классе.

Практика психологического консультирования учащихся и их родителей показывает, что жалобы на те или иные неправильные (или воспринимаемые как таковые) действия учителя в качестве причины возникновения личностных и поведенческих нарушений у детей чрезвычайно распространены.

Неблагоприятные отношения с учителями
(результаты анкетирования учащихся).



  • Методически-рассуждающий стиль обучения (одинаковые требования к сильным и слабым ученикам, нетерпимость к нарушителям дисциплины, склонность ото шибок учащегося переходить на личность в целом)

  • Завышенные требования, предъявляемые ученику

  • Избирательное отношение к конкретному ребенку

Но психозащитные возможности детей очень велики и во многом зависят от внешкольных влияний на них и, прежде всего, от семейной ситуации.

Причины обращений родителей к психологу.


  • Неуспеваемость ребенка-24%

  • Неправильные действия учителя-4%

  • Семейные конфликты с детьми-41%


Более того, специфические отношения к ребенку в семье, стиль родительского поведения, актуальный семейный климат считаются рядом психологов едва ли не главной, а то и единственной причиной возникновения школьной дезадаптации или хотя бы некоторых ее форм. Правда, при этом не всегда принимается в расчет, что «среда определяет развитие ребенка через его переживания среды» (Л.С. Выготский).

Результаты диагностики показывают уровень комфортности ребенка в семье. (низкий)













И ребенок начинает мстить:


  • неверие в его способности и возможности. Это относится и к педагогам в том числе: «Ты не мог решить эту задачу! Ты списал!»

  • сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами;

  • за унижение друг друга в кругу семьи;

  • за потерю одного из родителей в результате развода;

  • за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребенок.

  • за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания;

  • за родительскую ложь и хамелеонство;


В последние годы, в результате отсутствия в стране четкой государственной концепции развития общества, социальной нестабильности и неопределенности жизненных перспектив, социализация подростков претерпевает существенные качественные изменения. Интересно проследить содержательную сторону этих изменений.



Проблемы волнующие старшеклассников.


Варианты

9кл

11кл

Приобретение интересной профессии

75%

84%

Денежные трудности семьи

2%

4%

Отношения с родителями

41%

62%

Отношения между родителями

32%

25%

Отношения со сверстниками

8%

14%

Конфликты с педагогами

6%

4%

Трудности усвоения школьного материала

11%

24%

Чем заняться в свободное время

4%

8%

Личная жизнь

54%

62%

Будущее

21%

65%

На первые места выдвигаются: приобретение интересной профессии, будущее, личная жизнь.


Предпочтительные качества будущей профессии

9кл

11кл

Требует высокой квалификации, новых знаний

38%

32%

Высоко оплачивается

59%

79%

Самостоятельная

14%

21%

С гарантией от безработицы

27%

39%

Не вредна для здоровья

49%

40%

С нерегламентированным рабочим днем

18%

14%

Требует предприимчивости, изобретательности

24%

21%

Престижная

39%

33%

Интересная

9%

2%


И они стремятся к профессии:

1.высокооплачиваемой,

2.не вредна для здоровья,

3.престижная.

НО достичь это может при благоприятном уровне адаптации к школьной жизни, к семейному воспитанию и социуму.

Общая информация

Номер материала: ДВ-080303

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.