Урок 8
ПРОИЗВЕДЕНИЯ В. А. ЖУКОВСКОГО
«ПЕВЕЦ ВО СТАНЕ РУССКИХ ВОИНОВ» (1812),
«ЭОЛОВА АРФА» (1814)
Цели: расширить
представление учащихся о творчестве В. А. Жуковского путем знакомства
с лучшими произведениями поэта: «Певец во стане русских воинов» и «Эолова
арфа»; помочь выделить ведущие идеи произведений, поэтическое обаяние и
оригинальность языка стихотворений.
Ход урока
I.
Вступительное слово учителя.
Большую
известность Жуковскому принесли патриотические стихи, те, в которых
прославляются герои Отечественной войны 1812 года и любимая отчизна
(«Бородинская годовщина», «Вождю победителей», послание «Императору Александру»
и др.).
Чувство
горячей любви к родине позвало Жуковского в Московское народное ополчение. 26
августа 1812 года он присутствовал на Бородинском поле и был свидетелем
грандиозного сражения. Позже, в октябре 1812 г., «после отдачи Москвы перед
сражением при Тарутине»* поэт написал патриотическую оду-элегию «Певец во
стане русских воинов». Это произведение, переписанное в тысячах экземплярах,
получило широкое распространение и признание в русской армии.
II.
Выразительное чтение стихотворения «Певец во стане русских воинов» (1812).
III.
Беседа по вопросам:
1.
Певец запевает свою песню в ночной тишине… За что он поднимает кубки?
2. О
каких героях прошлого и настоящего говорит поэт?
3. К
чему он призывает всех оставшихся в живых?
4.
Расскажите о жанровом своеобразии (романтическая ода-элегия), общей
тональности и речевых особенностях «Певца
во стане русских воинов».
5.
Это произведение Жуковского – торжественный гимн, отражающий могучий взлет
общенациональных чувств. Назовите ведущие идеи гимна.
Ведущие
идеи гимна: безмерная любовь к отчизне, «хвала доблести и мужеству русского
народа-богатыря, его массовому героизму, возбуждение его воинского духа и
непреоборимая уверенность в близкой победе над иноземным захватчиком – врагом –
отражают могучий взлет общенациональных чувств, осознание патриотической мощи в
тот драматический момент русской истории» [12, с. 58].
Поэт
вспоминает великих исторических деятелей прошлого, находит задушевные
слова, с помощью которых выражает пламенную
любовь к родине. Как живые, встают перед
потомками русские герои-полководцы:
М. И. Кутузов, Н. Н. Раевский,
А. П. Ермолов, П. П. Коновницын,
М. И. Платов, М. А. Милорадович и др.
В.
Г. Белинский о стихотворении Жуковского «Певец во стане русских
воинов»: «Только через эту пьесу узнала вся Россия своего великого поэта».
IV.
Выразительное чтение баллады «Эолова арфа» (1814).
Вопросы:
1.
О чем эта баллада?
2.
Чем закончилась возвышенная любовь бедного певца Арминия и царской дочери
Минваны?
3.
Может ли быть духовная близость людей при их социальном неравенстве?
4.
Какие интересные мысли высказывает Жуковский? Что он отвергает? Что утверждает?
«Эолова
арфа» – это песнь Жуковского о торжестве идеально чистой и преданной любви над
сословной разобщенностью, «превосходстве морального равенства над социальным
неравенством». Влюбленные не смогли найти счастье на земле: социальное
неравенство и предрассудки тому причина. Но любящие соединились в мире,
недоступном ни предрассудкам, ни человеческой зависти и злобе. Они нашли
успокоение не на земле, «а там, в посмертной жизни» [15, с. 132].
По
мнению Белинского, «Эолова арфа» – прекрасное «поэтическое произведение, где
сосредоточен весь смысл, вся благоухающая прелесть романтики Жуковского».
Домашнее
задание.
Прочитать
стихотворения Жуковского «Море», «Вечер», «Путешественник», «Цвет завета», «Я
музу юную бывало…» и др.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.