Министерство
образования Московской области
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области
«Ступинский
техникум им. А.Т. Туманова»
|
СОГЛАСОВАНО
Работодатель____________________
«______»_______________2018
г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по учебно-производственной работе
_______________
Е.Л. Никитина
«______»______________2018
г.
|
Рабочая ПРОГРАММа производственной практики
по профессиональному ЦИКЛУ
ПМ 01 «Подготовительно-сварочные работы»
по профессии:
15.01.05 Сварщик
(ручной и частично механизированной сварки (наплавки)
Базовый
уровень
2018
г.
Рабочая
программа производственной практики по профессиональному модулю разработана на
основе
- Положения о
практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные
программы среднего профессионального образования (утв. приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 18. 04. 2013 N 291) - Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии 15.01.05 «Сварщик (ручной и частично механизированной
сварки (наплавки)» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 29
января 2016 г. N50)
Организация-разработчик
ГБПОУ МО «Ступинский техникум
им. А.Т.Туманова».
Разработчик:
Пацукова Алла
Львовна – мастер производственного обучения, ГБПОУ МО «Ступинский техникум им.
А.Т.Туманова».
Программа
рассмотрена на заседании цикловой комиссии профессионального цикла протокол
№_____ от «____» ___________ 20___ г.
Председатель
цикловой комиссии ______________
СОДЕРЖАНИЕ:
|
|
|
стр.
|
|
1.
|
ПАСПОРТ рабочей
ПРОГРАММЫ производственной практики профессионального модуля
|
|
|
2.
|
результаты
освоения производственной практики профессионального модуля
|
|
|
3.
|
СТРУКТУРА и
содержание производственной практики профессионального модуля
|
|
|
4.
|
условия
реализации производственной практики профессионального модуля
|
|
|
5.
|
Контроль и
оценка результатов Освоения производственной практики профессионального модуля
(ВПД)
|
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ производственной
ПРАКТИКИ ПО профессиональному модулю
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая
программа производственной практики по профессиональному модулю далее –
программа, является частью основной профессиональной образовательной программы
в соответствии с ФГОС по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и
газосварочные работы) в части освоения основных видов профессиональной
деятельности (ВПД) и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ВПД 1 – Подготовительно – сварочные работы.
ПК 1.1. Выполнение типовых слесарных операции,
применяемых при подготовке металла к сварке.
ПК 1.2. Подготовка газовых баллонов, регулирующую и
коммуникационную аппаратуру для сварки и резки металла.
ПК 1.3. Технологические приемы сборки изделий под
сварку.
ПК 1.4. Проверка точности сборки изделий.
1.2. Цели
и задачи производственной практики по профессиональному модулю - требования
к результатам освоения профессионального модуля производственной практики.
С целью овладения
указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими
профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения производственной
практики профессионального модуля должен:
ВПД 1 – Подготовительно – сварочные работы.
иметь практический опыт:
ПО 1 – выполнения
типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к сварке;
ПО 2 – подготовки
баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;
ПО 3 – выполнения
сборки изделий под сварку;
ПО 4 – проверки
точности сборки;
ВПД 1 – Подготовительно – сварочные работы.
иметь практический опыт:
ПО 1 – выполнения
типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к сварке;
ПО 2 – подготовки
баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;
ПО 3 – выполнения
сборки изделий под сварку;
ПО 4 – проверки
точности сборки изделий;
уметь:
У 1 – выполнять
правку и гибку, разметку, рубку, резку механическую, опиливание металла;
У 2 – подготавливать
газовые баллоны к работе;
У 3 – выполнять
сборку изделий под сварку в сборочно-сварочных приспособлениях и прихватками;
У 4 – проверять
точность сборки;
знать:
З 1 – правила
подготовки изделий под сварку;
З 2 – назначение,
сущность и технику выполнения типовых слесарных операций, выполняемых при
подготовке металла к сварке;
З 3 – средства
и приёмы измерений линейных размеров, углов, отклонений формы поверхности;
З 4
– виды и назначение сборочно-сварочных приспособлений;
З 5 – виды
сварных швов и соединений, их обозначения на чертежах;
З 6 – типы
разделки кромок под сварку;
З 7 – правила
наложения прихваток;
З 8 – типы
газовых баллонов и правила подготовки их к работе.
1.3.Количество часов на
освоение программы производственной практики по профессиональному модулю:
всего - 108 часов.
2. результаты освоениЯ производственной практики
ПРОФЕССИОНАЛЬНого МОДУЛя
Результатом освоения производственной
практики профессионального модуля является овладение обучающимися следующего
вида профессиональной деятельности:
ВПД 1 – Подготовительно
– сварочные работы.
ВПД 02 – Сварка и резка
деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех
пространственных положениях.
ВПД 03 – Наплавка дефектов
деталей и узлов машин, механизмов конструкций и отливок под механическую
обработку и пробное давление.
ВПД 04 «Дефектация
сварных швов и контроль качества сварных соединений».
в том числе
профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК 1.1.
|
Выполнять типовые слесарные
операции, применяемые при подготовке металла к сварке.
|
|
ПК 1.2.
|
Подготавливать газовые
баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.
|
|
ПК 1.3.
|
Выполнять сборку изделий под
сварку.
|
|
ПК 1.4.
|
Проверять точность сборки.
|
|
ОК 1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения,
определённых руководителем.
|
|
ОК 3.
|
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку
и коррекцию
собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
|
|
ОК 5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
|
|
ОК 7.
|
Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
4. Условия
реализации производственной практики по профессиональным
модулям
4.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Образовательная организация, реализующая ППКРС, должна располагать
материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и
модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом
образовательной организации. Материально-техническая база должна
соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
4.2
Информационное обеспечение обучения
Перечень
учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.Виноградов В.М., Черепахин А.А., Шпунькин Н.Ф.
Основы сварочного производства. – М.: ОИЦ «Академия», 2011.
2.Галушкина В.Н. Технология производства сварных
конструкций. – М.: ОИЦ
«Академия», 2010.
3.Маслов В.И. Сварочные работы. – М.: ОИЦ
«Академия», 2010.
4.Маслов Б.Г., Выборнов А.П. Производство сварных
конструкций. –М.: ОИЦ
«Академия», 2011.
5.Овчинников В.В. Оборудование техника и технология
сварки и резки металлов. – М.: ОИЦ «Академия», 2010.
6.Овчинников В.В. Технология электросварочных и
газосварочных
работ. – М.: ОИЦ
«Академия», 2010.
7.Овчинников В.В. Оборудование, механизация и
автоматизация сварочных процессов. – М.: ОИЦ «Академия», 2010.
Дополнительные
источники:
1.Ковалев
Н.А. Справочник сварщика. – Ростов на Дону. «Феникс», 2011.
Журналы:
1. Мир
сварки.
2. Сварочное
Производство.
Издательский центр «Технология машиностроения».
3. Современные
технологии автоматизации сварочного производства.
Интернет-ресурсы:
1. Электронные
ресурс «Слесарные работы». Форма доступа: http://metalhandling.ru.
2. Перечень
информационных ресурсов Интернета (в том числе по сварочному производству) в
помощь учащимся - hitt//referats-tv.stars.ru/ link/.
3. Научная
электронная библиотека elibrary.ru .
4. Электронная
библиотека система
«Книгафонд».
5. ТехЛит. ru –
библиотека технической литературы.
6.Техдок. ru –
электронный ресурс по вопросам охраны труда и промышленной безопасности.
7. Библиотекарь. ru –
электронная библиотека.
4.3. Общие
требования к организации образовательного процесса
Реализация производственной практики проводится
на базе предприятий и организаций города и района.
Освоению данного модуля должно предшествовать изучение
следующих дисциплин:
ОП.01 Основы инженерной графики
ОП.02 Основы автоматизации производства
ОП.03 Основы электротехники
ОП.04 Основы материаловедения
ОП.04 Основы материаловедения
ОП.05 Допуски и технические измерения
ОП.06 Основы экономики
ОП.07 Безопасность жизнедеятельности
ОП.08 Охрана труда
МДК 01.01. Подготовка металла к сварке
МДК 01.02. Технологические приемы сборки изделий по
сварку
МДК.02.01 Оборудование, техника и технология
электрогазосварки
МДК.02.02 Технология газовой сварки
МДК.02.03 Технология электродуговой сварки и резки
металла
МДК.02.04 Технология производства сварных конструкций
МДК.03.01 Технология дуговой наплавки деталей
МДК.03.02 Технология газовой наплавки
МДК.04.01 Дефекты и способы испытания сварных швов
4.4.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Реализация ППКРС должна обеспечиваться
педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее
образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Мастера производственного обучения должны иметь на 1 – 2 разряда по
профессии рабочего выше, чем предусмотрено ФГОС СПО для выпускников. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся
профессионального учебного цикла, эти преподаватели и мастера производственного
обучения получают дополнительное профессиональное образование по программам
повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях
не реже 1 раза в 3 года.
К педагогической
деятельности могут привлекаться ведущие специалисты профильных организаций.
5. Контроль и оценка результатов
освоения
учебной практики профессионального модуля
Оценка качества освоения основной профессиональной
образовательной программы должна включать текущий контроль знаний,
промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
|
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ПК 1.1. Выполнять типовые слесарные операции,
применяемые при подготовке металла к сварке
|
1. Умеет читать чертежи
2. Умеет выполнять операции разметки.
3. Умеет выполнять операции резки металлов.
4. Умеет выполнять операции по подготовке кромок,
проверять правильность выполнения заданных углов скоса кромок.
5. Знает и демонстрирует виды инструментов и отличает
их друг от друга.
6. Умеет пользоваться измерительными инструментами.
7. Отличает и демонстрирует виды сварочных соединений.
|
Оценка выполненных работ.
Оценочный лист
|
|
ПК 1.2. Подготавливать газовые баллоны,
регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и резки.
|
1. Умеет отличать цвета баллонов
2. Знает давление в баллонах, применяемых для газовой
сварки.
3. Умеет пользоваться горелкой и резаком, знает
названия деталей.
4. Демонстрирует проверку работы инжектора горелки
или резака.
5. Выполняет зажигание и регулирование сварочного
пламени
6. Выполняет подключение редуктора к баллону, установку
требуемого давления.
7. Выполняет и демонстрирует сборку газосварочной
аппаратуры.
8. Определяет и устанавливает необходимое давление
газов по манометру.
|
Оценка выполненных работ.
Оценочный лист
|
|
ПК 1.3. Выполнять
сборку изделий под сварку
|
1. Умеет отличать качество подготовленных деталей для
последующей сварки
2. Умеет и устанавливает требуемую силу тока для
выполнения прихваток и для сварки деталей.
3. Знает и выполняет правильность простановки
прихваток.
4. Демонстрирует последовательность сборки деталей на
прихватки.
5. Контролирует качество выполненных прихваток.
6. Контролирует и регулирует вид пламени при
выполнении сварки.
7. Знает правила и выполняет безопасные приемы
работы.
|
Оценка выполненных работ.
Оценочный лист
|
|
ПК 1.4. Проверять
точность сборки
|
1. Умеет пользоваться измерительными инструментами
2. Демонстрирует правила работы с измерительными
приборами.
3. Отличает дефекты сборки на прихватки.
4. Находит ошибки при выполнении сварки.
5. Выделяет и определяет различные приспособления для
сборки и сварки.
6. Проектирует сварные конструкции.
|
Оценка выполненных работ.
Оценочный лист
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций
и обеспечивающих их умений.
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес
|
- обоснование
выбора профессии;
- участие
в мероприятиях профессиональной направленности;
- проектирование
индивидуальной траектории профессионального развития.
|
Портфолио.
Презентации.
|
|
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, исходя из целей и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
- определение
задач деятельности с учётом поставленных целей и способов их достижений;
- структурирование
задач деятельности
|
Интерпретация
результатов деятельности обучающегося в процессе освоения ОПОП, в ходе
практических занятий, учебной и производственной практики.
Портфолио
обучающегося (отзыв работодателя, дневник практики и т. д.)
|
|
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
- владение
алгоритмом анализа рабочей ситуации;
- выбор
адекватных ситуациям методов и средств контроля, оценки и коррекции
собственной деятельности;
- выполнение
функциональных обязанностей в рамках заданной рабочей ситуации
|
Интерпретация
результатов деятельности обучающегося в процессе освоения ОПОП, в ходе
практических занятий, учебной и производственной практики. Отзыв
работодателя.
|
|
ОК 4. Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
|
- владение
методами и способами поиска информации;
- осуществление оценки значимости
информации для выполнения профессиональных задач
|
Экспертное наблюдение в
работы, решения профессиональных задач при освоении ОПОП.
|
|
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- владение
персональным компьютером;
- использование
программного обеспечения в решении профессиональных задач;
- применении е мультимедиа в
профессиональной деятельности;
- осуществление
анализа и оценки информации с использованием информационно коммуникационных
технологий электронно-методические комплекты, интернет-ресурсы, электронные
носители (и. т. д.)
|
Экспертное
наблюдение в ходе освоения ОПОП.
Дифференцированный зачёт.
Портфолио.
Презентации.
Проекты.
|
|
ОК 6. Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
- осуществление
взаимодействия с коллегами в процессе решения задач;
- проявление
коллективизма;
- владение
технологией эффективного общения (моделирование, организация общения,
управление общением, рефлексия общения) с коллегами, руководством, клиентами
|
Экспертное
наблюдение в ходе освоения ОПОП.
Экспертное
наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций.
Тестирование
|
|
ОК 7. Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
- участие
в мероприятиях военно-патриотической направленности;
- владение
методами, средствами и способами создания безопасных условий безопасности
жизнедеятельности
- владение
методами и способами оказания помощи, защиты в условиях чрезвычайных
ситуаций;
- владение
способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной
жизнедеятельности и в условиях чрезвычайных ситуаций
|
Портфолио.
Экспертное
наблюдение
ходе
формализованных
образовательных ситуаций.
Экспертное
наблюдение в
ходе
освоения ОПОП.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.