Промежуточная
аттестация 2016/2017 учебного года по математике в 4 классе
Раздел 1. Спецификация
итоговой работы по математике в 4 классе.
1. Назначение
итоговой работы. Итоговая работа позволяет установить
фактический уровень освоения Основной образовательной программы начального
общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения « Средняя
общеобразовательная школа № 9» по математике в 4 классе. Данный курс изучался
по программе Моро М. И. и др. Математика, программа 1 – 4, Москва, Просвещение,
2013 г.
2. Документы,
определяющие содержаниеитоговой работы. 1.Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
6 октября 2009 г. № 373.
2. Основная образовательная программа
начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «
Средняя общеобразовательная школа № 9».
3. Положение о текущем контроле и промежуточной
аттестации учащихся в МОУ «СОШ № 9»
3.
Подходы к отбору содержания,
разработке материалов проверочной работы. Задания, представленные в контрольно-измерительных материалах,
составлены с опорой на планируемые предметные результаты по математике для
учащихся, заканчивающих начальную школу. В работе представлены задания
базового и повышенного уровня.
- Структура
итоговой работы. Итоговая аттестационная работа по
математике содержит задания базового уровня (Часть А) и повышенного уровня
(Часть В и С).
Часть
А и В содержат задания с выбором одного ответом.
Часть С – задания
с выбором нескольких ответов.
|
Часть
|
Часть
А
|
Часть
В
|
Часть
С
|
|
Задание
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Уровень
|
Б
|
Б
|
Б
|
Б
|
Б
|
Б
|
Б
|
Б
|
Б
|
Б
|
Б
|
П
|
П
|
П
|
П
|
П
|
П
|
П
|
П
|
П
|
5. Время
выполнения работы. На выполнение итоговой работы
отводится 45 минут (учитывая инструктаж и подпись работы).
Раздел 2. Кодификатор
элементов содержания в итоговой контрольной работе для 4 класса.
|
Тема
|
Задание
|
|
Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических
действия: сложение, вычитание, умножение, деление.
|
А-1, А-2
|
|
Числа, которые больше 1000.
Нумерация.
|
А-3, А-4
|
|
Величины.
|
А-5, С-1, С-2
|
|
Числа, которые больше 1000.
Умножение и деление на однозначное число.
|
А-6, А-8, В-2, С-4
|
|
Числа, которые больше 1000.
Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями.
|
А-7, С-5
|
|
Числа, которые больше 1000.
Умножение и деление на двузначное и трёхзначное число.
|
А-9, А-10, А-11, В-1, В-3,
В-4, С-3
|
Раздел 3. Инструкции
для учителя по проведению и проверке итоговой аттестационной работы по
математике в 4 классе.
1.
Инструкция для учителя и ассистента по проведению итоговой контрольной работы
по литературному чтению в 4 классе.
Этапы
проведения работы:
1.
Инструктаж учащихся, подпись работ. – 2 минуты. 2.
Выполнение работы – 43 минуты.
2. Инструкция для
учителя по проверке проверочной работы.
Оценивать
выполненные задания контрольной работы рекомендуется в соответствии с «Таблицей
правильных ответов для части А и В» (Таблица 1) и «Критерии оценки заданий
части С» (Таблица 2).После проверки работ заполняется матрица «Результаты
итоговой работы по математике в 4 классе» ,выводится общая сумма баллов,
которая переводится в оценку.
Таблица 1. Таблица
правильных ответов:
|
№
задания
|
Вариант
1
|
Вариант
2
|
Баллы
|
|
А-1
|
2
|
2
|
1
балл
|
|
А-2
|
2
|
4
|
1
балл
|
|
А-3
|
4
|
3
|
1
балл
|
|
А-4
|
2
|
3
|
1
балл
|
|
А-5
|
2
|
2
|
1
балл
|
|
А-6
|
3
|
3
|
1
балл
|
|
А-7
|
3
|
3
|
1
балл
|
|
А-8
|
1
|
1
|
1
балл
|
|
А-9
|
1
|
1
|
1
балл
|
|
А-10
|
4
|
2
|
1
балл
|
|
А-11
|
3
|
2
|
1
балл
|
|
В-1
|
2
|
2
|
2
балла
|
|
В-2
|
1
|
4
|
2
балла
|
|
В-3
|
3
|
3
|
2
балла
|
|
В-4
|
2
|
4
|
2
балла
|
|
С-1
|
1,
2
|
1,
4
|
3
балла
|
|
С-2
|
3,
4
|
2,
3
|
3
балла
|
|
С-3
|
1,
4
|
1,
4
|
3
балла
|
|
С-4
|
1,
3
|
2,
4
|
3
балла
|
|
С-5
|
1,
2
|
1,
2
|
3
балла
|
Таблица 2. Перевод
баллов в отметку.
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
|
80-100
%
|
60-80
%
|
40-6-
%
|
Менее
40 %.
|
|
30
-35 б
|
20
– 29 б
|
14
- 19 б
|
Менее
14 баллов.
|
Промежуточная аттестационная
работа по математике 4 класс
1 вариант.
А-1.В каком числе 4 сотни и 4 единицы?
1) 44 2) 404
3) 440 4) 444
А-2.Какое действие будет последним в
выражении х+ (b . c)
– k : y ?
1) сложение 2)
вычитание 3) умножение 4) деление
А-3.В каком числе 156 единиц IV класса, 33 единицы III класса, 9 единиц I класса?
1) 156 339 2)
156 033 009 3) 1 560 330 009 4)
156 033 000 009
А-4.Укажи число пять миллиардов два
миллиона двадцать.
1) 500 220 2)
5 002 000 020 3) 550 020 4)
500 020 020
А-5.В какой записи допущена ошибка?
1) 345 606 см = 3 км 456 м 06
см 2) 340 000 кв. м = 3 400 кв. см
3) 5 647 кг = 5 т 6 ц 47
кг 4) 124 ч = 5 сут. 4 ч
А-6.В каком примере ответ 37 063?
1) 26 341 : 7 2)
5 166 х 7 3) 185 315 : 5 4) 123 052 :
4
А-7.Какое число умножили на 100 и
получили 3 405 000 ?
1) 3 450 2)
3 405 3) 34 050 4) 340 500
А-8. Вычисли: 364 420 : 7.
1) 52 060 2)
50 260 3) 5 206 4) 5 260
А-9. Вычисли: 2 303 х 89.
1) 204 967 2)
49 151 3) 226 514 4) 2 392
А-10. Значение какого выражения равно
87 318 ?
1) 2 180 450 :
25 2) 376 х 223 3) 1 640 042 : 19 4)
378 х 231
А-11. Вычисли: 1 844 148 : 681
1) 278 2)
2 618 3) 2 708 4) 2 078
В-1. Найди значение выражения
(500 000 – 28 864) : 32 – 341 х 19
1) 7 845 2)
8 244 3) 18 244 4) 733
В-2. Выбери правильный ответ.
Два автомобиля выехали
одновременно навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 300 км
и встретились через 2 ч. Скорость одного 70 км/ч. Найди скорость второго.
1)
80
км/ч 2) 150 км/ч 3) 160 км/ч 4) 220 км/ч
В-3. Выбери правильный ответ.
Двум бригадам
озеленителей нужно высадить 730 кустов сирени. Первая бригада каждый час
высаживает по 34 куста, а вторая – по 43 куста в час. Сколько кустов сирени им
останется высадить после 6 ч совместной работы?
1)
77
2) 462 3) 268 4) 1 212
В-4. В каком примере самый большой ответ?
1) 327 х 428 2) 605 х
257 3) 674 х 213 4) 458 х 318
С-1. Какие единицы можно поставить вместо
точек: 1 … = 1 000 …. ?
1) кг и г 2) км и
м 3) м и см 4) век и год
С-2. Найди ошибку.
1) единицы массы: кг, т, ц,
г. 2) единицы длины: км, см, мм, дм
3) единицы объёма: кв. м, кв. км,
а, га 4) единицы времени: ч, мин, век, утро, с, неделя
С-3. В каких выражениях одинаковые
ответы?
1) 429 695 : 35 и 261 х
47 2) 324 х 76 и 787 968 : 32
3) 38 318 : 49 и
250 240 : 320 4) 345 х 76 и 354 х 66
С-4. Найди решение задачи.
Две птицы слетели
одновременно с одной ветки и полетели в противоположных направлениях со
скоростями 318 см/с и 245 см/с. Какое расстояние будет между ними через 4 с ?
1)
318 х 4 +
245 х 4 = 2 252 (см) 3) (318 + 245) х 4 = 2 252
(см)
2)
318 х 4 –
245 х 4 = 292 (см) 4) (318 – 245) х 4 = 292 (см)
С-5. Чему может быть равен У в
неравенстве 60 000 х У < 240 000 ?
1) 1 2) 3
3) 5 4) 7
Промежуточная аттестационная
работа по математике 4 класс
2 вариант.
А-1.В каком числе 7 сотен и 3 единицы?
1) 73 2) 703
3) 730 4) 307
А-2.Какое действие будет последним в
выражении а х (b + c –
k) : y ?
1) сложение 2)
вычитание 3) умножение 4) деление
А-3.В каком числе 342 единицы IV класса, 17 единиц III класса, 9 единиц II класса?
1) 342 179 2) 3 420 179 3) 342 017 009 000 4) 34 217 009
А-4.Укажи число тринадцать миллиардов три
тысячи два.
1) 1 332 2) 130 003
002 3) 13 000 003 002 4) 13 000 003 200
А-5.В какой записи допущена ошибка?
1) 876 592 см = 8 км 765 м 92
см 2) 770 000 кв. м = 7 700 кв. см
3) 5 647 кг = 5 т 6 ц 47
кг 4) 176 ч = 7 сут. 8 ч
А-6.В каком примере ответ 60 795?
1) 402 570 : 6 2) 12 179
х 5 3) 243 180 : 4 4) 303 715 : 3
А-7.Какое число умножили на 100 и
получили 9 109 000 ?
1) 9 190 2) 9 109 3)
91 090 4) 910 900
А-8. Вычисли: 468 180 : 6.
1) 78 030 2) 70
830 3) 7 803 4) 7 830
А-9. Вычисли: 5 037 х 67.
1) 337 479 2) 65
481 3) 382 812 4) 347 479
А-10. Значение какого выражения равно 2 841
?
1) 1 177 х 41 2)
48 297 :17 3) 1 062 094 : 22 4) 194 х 25
А-11. Вычисли: 681 168 : 184
1) 3 072 2) 3
702 3) 372 4) 3 612
В-1. Найди значение выражения
(60 000 – 39 804) : 54 + 297 х 17
1) 15 147 2) 5
423 3) 5 313 4) 5 049
В-2. Выбери правильный ответ.
Два автомобиля выехали
одновременно навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 510 км
и встретились через 3 ч. Скорость одного 80 км/ч. Найди скорость второго.
1)
1 530
км/ч 2) 240 км/ч 3) 270 км/ч 4) 90 км/ч
В-3. Выбери правильный ответ.
Двум рабочим нужно
склеить 920 конвертов. Первый рабочий каждый час склеивает 46 конвертов, а
второй – 39 конвертов в час. Сколько конвертов им останется склеить после 5 ч
совместной работы?
3)
85
2) 425 3) 495 4) 1 345
В-4. В каком примере самый большой ответ?
1) 307 х 625 2) 904 х
233 3) 358 х 601 4) 437 х 541
С-1. Какие единицы можно поставить вместо
точек: 1 … = 100 …. ?
1) м и см 2) км и
м 3) кв.см и кв.м 4) век и лет
С-2. Найди ошибку.
1) единицы длины: км, см, мм, дм,
м 2) единицы времени: ч, мин, век, вечер, с, неделя
3) единицы массы: кг, т, ц,
га 4) единицы площади: кв. м, кв. км, а,
га
С-3. В каких выражениях одинаковые
ответы?
1) 372 х 92 и 513 360 :
15 2) 254 х 29 и 233 х 32
3) 15 450 : 75 и 19 760 :
76 4) 22 594 : 79 и 100 100 : 350
С-4. Найди решение задачи.
Две улитки
одновременно от одной травинки поползли в противоположных направлениях.
Скорость одной 72 мм/мин, а другой – 57 мм/мин. На каком расстоянии друг от
друга они будут через 3 мин ?
1)
72 х 3 –
57 х 3 = 45 (мм) 3) (72 – 57) х 3 = 45 (мм)
2)
72 х 3 +
57 х 3 = 387 (мм) 4) (72 + 57) х 3 = 387 (мм)
С-5. Чему может быть равен У в
неравенстве 60 000 х У < 360 000 ?
1) 1 2) 3
3) 5 4) 7
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.