Промежуточная аттестация по биологии за курс 5-го класса

Промежуточная аттестация

по биологии за курс 5-го класса

Вариант 1

I.Выберите один правильный ответ. (1 б)

1. Наука, которая изучает растения, называется

1) зоология                           3) ботаника

2) микробиология               4) экология

2. Живая клетка представляет собой:

1)простое вещество                              3) часть живого организма

2)сложное вещество                             4) часть неживой природы

3. Бактериальную клетку от окружающей среды отделяет:

1)цитоплазма                    3) ядерная оболочка

2)жгутик                              4) наружная мембрана

4. Грибы размножаются с помощью:

1)спор                              3) семян    

2)гамет                             4) спермиев

5. Рыбы живут:

1) наземно-воздушной среде             3) почвенной среде

2) водной среде                                   4) подземной среде

II. Задание 1.Верны ли следующие утверждения: (1 б)

А. Живые клетки дышат и растут.

Б. Внутри клетки человека в цитоплазме расположен хлоропласт.

1) верно только А                                       3) верны оба суждения  

2) верно только Б                                       4) неверны оба суждения

Задание 2. Выберите три верных ответа из шести предложенных (2 б)

К беспозвоночным животным относятся:

1)тигр; 2) осьминог; 3) зебра; 4) анаконда; 5) медуза; 6) пиявка.

Ответ______________

III.Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы (2 б)

Состав семян растений 

Растения	Содержание веществ, в %
	Вода	Белки, жиры, углеводы	Минеральные соли
Пшеница	13,4	84,7	1,9
Подсолнечник	6,7	89,8	3,5
Горох	14,0	83,6	2,4
Лён	8,0	87,4	4,6

 1. В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей?

2. В семенах каких растений содержится более 10% воды?

3. В семенах какого растения содержится большего всего белков, жиров и углеводов?

IV.  Заполните таблицу, используя слова и предложения из словарика. (2 б)

Строение бактериальной клетки

Части бактериальной клетки	Значение частей клетки
Жгутик
Нуклеиновая кислота
Оболочка

Словарик: А. Служит для передвижения.       Б. Защищает содержимое клетки.

В. Содержит наследственную информацию.

V.  Прочитайте текст и выполните задания:(2 б)

Задание 1. Выпишите номера предложений, в которых говориться об особенностях строения организма верблюда.  

(1)Верблюды относятся к отряду парнокопытных. (2)Это крупные животные, приспособленные для жизни в засушливых регионах мира — пустынях, полупустынях и степях. (3)Масса взрослого верблюда 500—800 кг, высота в холке — до 210 см. (4)У верблюдов длинная шея, изогнутая дугой, маленькие и округленные уши. (5) Самка вынашивает одного детёныша. (6) Выкармливается детёныш молоком.

Задание 2. Сделайте описание косули по следующему плану.(2 б)

А) В сравнении с верблюдом: крупнее/мельче.

Б) Среда обитания

В) Чем питается косуля? (Приведите не менее двух примеров).

Промежуточная аттестация

по биологии за курс 5-го класса

Вариант 1

Ответы:

I.

№ вопроса	1	2	3	4	5
№ ответа	3	3	4	1	2

II. Задание 1. - 1

Задание 2. - 2, 5, 6

III. Необходимо сравнить значения всех столбцов.

1. Наибольшее значение для минеральных веществ — у льна.

2. Больше 10 % воды в семенах пшеницы и гороха.

3.Органических веществ (белков, жиров и углеводов) больше всего в семенах подсолнечника.

IV.  Строение бактериальной клетки

Части бактериальной клетки	Значение частей клетки
Жгутик	Служит для передвижения
Нуклеиновая кислота	Содержит наследственную информацию
Оболочка	Защищает содержимое клетки

V.  Задание 1. - 2, 3, 4.

 Задание 2. Правильный ответ должен содержать описание / признаки по трём пунктам плана:

А) мельче;

Б) обитают в различных лиственных и смешанных лесах;

В) травой, побегами деревьев или кустарников.

Косуля — небольшое изящное животное. Косули обитают в различных лиственных и смешанных лесах, исключение составляет лишь темнохвойная тайга. Этих животных можно встретить в зарослях кустарника и тростника у берегов степных рек и озёр. А также косули встречаются на горных склонах, по которым они поднимаются к альпийским лугам на высоту 3500 метров над уровнем моря. Питаются косули в основном травой.

Элементы описания могут быть приведены в иной, близкой по смыслу формулировке.

Промежуточная аттестация

по биологии за курс 5-го класса

Вариант 2

I.Выберите один правильный ответ.

1. Наука, которая изучает бактерии, называется

1) зоология                           3) ботаника

2) микробиология               4) экология

2. Снаружи живую клетку покрывает:

1)цитоплазма                     3) мембрана  

2)хлоропласт                      4) ядро

      3. Самые древние обитатели нашей планеты – это:

1)грибы                              3) бактерии

2)растения                         4) животные

      4. Плесневый гриб пеницилл человек использует для получения:  

1)продуктов питания        3)лекарств

2)красителей                      4)одежды

5. Кенгуру типичный представитель материка:

1) Евразия                           3) Африка

2) Австралия                       4) Южная Америка

II. Задание 1. Верны ли следующие утверждения: (1 балл)

А. Бактериальные клетки могут иметь различную форму.

Б. Кефир получают, используя бактерии молочно-кислого брожения.

1) верно только А                  3) верны оба суждения      

2) верно только Б                   4)неверны оба суждения

Задание 2. Выберите три верных ответа из шести предложенных. (2 балла)

К позвоночным животным относятся:

1)тигр; 2) осьминог; 3) лебедь; 4) анаконда; 5) медуза; 6) пиявка.

Ответ______________  

III.Используя таблицу «Химический состав плодов», ответьте на вопросы. (2 балла)

Растения	Содержание в 100 г
	Белки, г	Глюкоза или фруктоза, г	Крахмал, г	Витамин С, мг
Финиковая пальма	2,5	69,2	Нет	0,3
Груша	0,4	9,0	0,5	5,0
Банан	1,5	19,0	2,0	10,0
Малина	0,8	8,3	Нет	25,0

1. В плодах какого растения содержится наибольшее количество витамина С?

2. Плоды какого растения самые сладкие?

3. В плодах каких растений содержится крахмал?

IV. Заполните таблицу, используя слова и предложения из словарика. (2 балла)

Жизнедеятельность  растений

Процесс жизнедеятельности растений	Как осуществляется
Мхи прикрепляются к почве
Размножение у папоротников происходит
Покрытосеменные растения размножаются

Словарик: спорами, ризоидами, семенами

V. Прочитайте текст и выполните задания: (2 балла)

  Задание 1. Выпишите номера предложений, в которых говориться об особенностях строения организма амёбы.  

(1) Внешне амёба  напоминает маленький студенистый комочек. (2) Передвигаясь, амёба медленно как бы перетекает по дну. (3) Самостоятельный одноклеточный организм амёбы состоит из цитоплазмы, покрытой клеточной мембраной. (4) Амёба дышит растворённым в воде кислородом, который проникает внутрь через всю поверхность тела. (5) В теле амёбы можно различить ядро, пищеварительные и сократительную вакуоли. (6) Размножается амёба бесполым путём. 

 Задание 2.Дайте описание Инфузории-туфельки по следующему плану. (2 балла)

А) В сравнении с амёбой: постоянная/непостоянная форма тела.

Б) Чем покрыто тело инфузории?

В) Где обитают инфузории? (Приведите не менее двух примеров).

Промежуточная аттестация

по биологии за курс 5-го класса

Вариант 2

Ответы:

I.

№ вопроса	1	2	3	4	5
№ ответа	2	3	3	3	2

II. Задание 1. - 3

 Задание 2. - 1, 3, 4

III. Правильный ответ должен содержать ответы на три вопроса:

1) в плодах малины;

2) финиковой пальмы;

3) в плодах груши, банана.

 IV. Жизнедеятельность  растений

Процесс жизнедеятельности растений	Как осуществляется
Мхи прикрепляются к почве	ризоидами
Размножение у папоротников происходит	спорами
Покрытосеменные растения размножаются	семенами

V.  Задание 1. - 1,3,5.

Задание 2.  Правильный ответ должен содержать описание / признаки по трём пунктам плана:

А) постоянная;

Б) ресничками;

В) в пресных водоёмах, лужах, воде из-под цветов.  

В отличие от амебы инфузория имеет постоянную форму тела, так как передвигается не с помощью выростов цитоплазмы, а биения ресничек. Реснички покрывают всю внешнюю поверхность инфузории. Одноклеточные инфузории в основном обитают в водоемах, не очень больших и маленьких.

Элементы описания могут быть приведены в иной, близкой по смыслу формулировке.

Максимальный балл – 16

«5»  от 14 до 16 баллов                             «3» от 7 до 10 баллов                             

   «4» от 11 до 13 баллов                              «2»  от 5 и ниже