Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология ТестыПромежуточная аттестация по биологии за курс 10 класса

Промежуточная аттестация по биологии за курс 10 класса

Выбранный для просмотра документ 10 вариан 1.docx

библиотека
материалов

Промежуточная аттестация по биологии за курс 10 класса.

1 вариант.

Выберите один правильный ответ.

  1. Общая биология - это

А. раздел биологии, изучающий жизнь индивидуальных организмов

Б. наука о разнообразии всех существующих и вымерших организмов, о взаимоотношениях и родственных связях между их различными группами

В. наука, изучающая физиологические, биохимические и генетические факторы, влияющие на вариации строения и развития человеческого организма

Г. раздел биологии, изучающий общие свойства живых систем.


  1. Какие химические элементы называются макроэлементами?

А. кислород В. азот

Б. водород Г. все ответы верны


  1. Какое из представленных веществ относится к моносахаридам?

А. крахмал В. хитин

Б. глюкоза Г. сахароза


  1. Какая функция НЕ относится к функциям углеводов?

А. запасающая В. защитная

Б. строительная Г. регуляторная


  1. Что собой представляет третичная структура белка?

А. полипептидная цепь В. глобула

Б. спирально закрученная цепь Г. комплекс глобул


  1. Какое строение имеет нуклеотид молекулы РНК:

А. глюкоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

Б. рибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

В. дезоксирибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

Г. рибоза, азотистое основание.


  1. Какое азотистое основание не входит в состав молекулы ДНК:

А. аденин В. цитозин

Б. гуанин Г. урацил


  1. Процесс поглощения растворенных веществ клеточной стенкой называется:

А. фотосинтез В. фагоцитоз

Б. пиноцитоз Г. хемосинтез


  1. Какая часть клетки осуществляет транспорт веществ по клетке:

А. комплекс Гольджи В. рибосомы

Б. ЭПС Г. митохондрии


  1. Как называются клетки, не имеющие оформленного ядра?

А. прокариоты В. анаэробы

Б. эукариоты Г. аэробы


  1. Какой участок одной из цепочек ДНК будет комплементарен другой цепочке ДНК – ТАТЦЦГТАГГТ:

А. ТТАГГТТЦЦАТ В. АТТГГТАТЦЦА

Б. АТАГГЦАТЦЦА Г. ЦТАГГЦАТЦЦА

  1. Как называется молекула РНК, которая отвечает за транскрипцию информации с молекулы ДНК:

А. Т-РНК В. Р-РНК

Б. И-РНК

  1. Чем отличаются клетки грибов от клеток растений?

А. толстая клеточная стенка В. наличие вакуолей

Б. запасает гликоген Г. наличие ядра



  1. На каком этапе энергетического обмена образуется молочная кислота?

А. подготовительный В. спиртовое брожение

Б. гликолиз Г. клеточное дыхание


  1. Каким способом питаются растения:

А. гетеротрофы В. паразиты

Б. автотрофы Г. сапрофиты


  1. При какой фазе митоза хромосомы расходятся к полюсам клетки?

А. интерфаза В. метафаза

Б. анафаза Г. телофаза


17. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните их.

  1. Углеводы представляют собой соединения углерода и водорода.

  2. Различают три основных класса углеводов – моносахариды, олигосахариды и полисахариды.

  3. Наиболее распространенные моносахариды – сахароза и лактоза

  4. Все углеводы растворимы в воде и обладают сладким вкусом

  5. При расщеплении 1 г глюкозы выделяется 17,6 кДж энергии.

  6. Углевод хитин, входит в состав клеточных стенок некоторых простейших и грибов.


18. Установите соответствие между клеточными органеллами и их функциями.


19. В процессе транскрипции участвовало 156 нуклеотидов. Определите число аминокислот, которые кодируются этими нуклеотидами, а также число т – РНК, которые будут участвовать в трансляции, число триплетов в молекуле ДНК, которые кодируют этот белок. Ответ поясните.



Выбранный для просмотра документ 10 вариант 2.docx

библиотека
материалов

Промежуточная аттестация по биологии за курс 10 класса


2 вариант.

Выберите один правильный ответ.

1. Цитология – наука..?

А. О наследственности и изменчивости организмов

Б. О строение и функционирование организма

В. О тканях

Г. О строение и функционирование клетки


  1. Какой из перечисленных элементов относится к микроэлементам?

А. кислород В. азот

Б. водород Г. цинк

  1. Какие из представленных веществ является гидрофобным?

А. сахар В. жир

Б. спирт Г. аминокислоты

  1. Какие из веществ относятся к олигосахаридам?

А. крахмал В. фруктоза

Б. глюкоза Г. сахароза

  1. Какие функции выполняют в организме липиды?

А. энергетическая В. защитная

Б. запасающая Г. все ответы верны

  1. Какое строение имеет первичная структура белка?

А. полипептидная цепь В. глобула

Б. спирально закрученная цепь Г. комплекс глобул

  1. Какое строение имеет нуклеотид молекулы ДНК:

А. глюкоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

Б. рибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

В. дезоксирибоза, азотистое основание, остаток фосфорной кислоты

Г. рибоза, азотистое основание, урацил

  1. Какое азотистое основание не входит в состав молекулы РНК:

А. аденин В. цитозин

Б. гуанин Г. тимин

  1. Какие из витаминов относятся к жирорастворимым?

А. витамины А и В В. витамины А и Д

Б. витамины А и С Г. витамины В и С

  1. Какое заболевание вызывается вирусами:

А. дизентерия В. грипп

Б. ангина Г. туберкулез

  1. Какая часть клетки обеспечивает её энергией:

А. ядро В. митохондрии

Б. комплекс Гольджи Г. рибосомы

  1. Процесс поглощения твердых веществ клеточной стенкой называется:

А. фотосинтез В. фагоцитоз

Б. пиноцитоз Г. хемосинтез

  1. Дан фрагмент молекулы ДНК А-Т-Г-Г-Ц-Ц-Т-А-Т-А. Используя принцип комплементарности, определите вторую цепочку ДНК.

А. А-Т-Ц-Ц-А-Т-А-Т-Т-Т В. Т-А-Ц-Г-Ц-Г-А-Т-А-Т

Б. Т-А-Ц-Ц-Г-Г-А-Т-А-Т Г. Г-А-Ц-Ц-Г-Г-А-Т-А-Т

  1. Чем отличается клетка прокариот от клетки эукариот?

А. наличием ядра В. отсутствие ядра

Б. клеточная стенка Г. рибосомы

  1. На какой стадии энергетического обмена происходит образование воды, углекислого газа и 36 молекул АТФ?

А. подготовительный В. спиртовое брожение

Б. гликолиз Г. клеточное дыхание

  1. При какой фазе митоза происходит удвоение молекул ДНК?

А. интерфаза В. метафаза

Б. анафаза Г. телофаза


17. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. Объясните их.

1. Нуклеиновые кислоты, как и белки, являются биополимерами.

2. В клетках содержатся нуклеиновые кислоты двух видов – ДНК и АТФ.

3. Мономерами нуклеиновых кислот служат аминокислоты.

4. В состав ДНК входит четыре азотистых основания: аденин, лизин, тимин, цитозин.

5. ДНК обеспечивает хранение наследственной информации и её передачу от материнской клетки к дочерней.

6. В середине двадцатого столетия было установлено, что молекула ДНК состоит из двух спирально закрученных цепей.


18.Установите соответствие между клеточными органеллами и их функциями.



19.В процессе транскрипции участвовало 42 нуклеотидов. Определите число аминокислот, которые кодируются этими нуклеотидами, а также число т – РНК, которые будут участвовать в трансляции, число триплетов в молекуле ДНК, которые кодируют этот белок. Ответ поясните.



Выбранный для просмотра документ Ответы промежуточной аттестации по биологии за курс 10 класса.docx

библиотека
материалов

Ответы промежуточной аттестации по биологии за курс 10 класса

1 .- Г

2. - Г

3. -Б

4. -В

5. - В

6. - Б

7. - Г

8. - Б

9. - Б

10. - А

11. - Б

12. - А

13. - Б

14. - Б

15. - Б

16. - Б

1. - Г

2. - Г

3. - В

4. - А

5. - Г

6.- А

7. - В

8. - Г

9.- В

10. - В

11. - В

12. - В

13.- Б

14. - В

15. - Г

16.- А

17.

1. Углеводы представляют собой соединения углерода, водорода и кислорода.

3. Сахароза и лактоза – это дисахариды

4. Полисахариды не растворимы в воде и не обладают сладким вкусом

17.

2. Нуклеиновые кислоты двух видов ДНК и РНК

3. мономерами нуклеиновых кислот служат нуклеотиды (аминокислоты мономеры белков

4. В состав ДНК входит 4 азотистых основания аденин, тимин, цитозин, гуанин

18.

18.

19.

1. Один треплет соответствует трем нуклеотидам, следовательно число триплетов в молекуле ДНК 156:3=52

2. т-РНК= 52

3. одна аминокислота кодируется 1 триплетом на т-РНК, следовательно аминокислот 52

19.

1. Один треплет соответствует трем нуклеотидам, следовательно число триплетов в молекуле ДНК 42:3=14

2. т-РНК= 14

3. одна аминокислота кодируется 1 триплетом на т-РНК, следовательно аминокислот 14



Выбранный для просмотра документ биология 10 класс.doc

библиотека
материалов

Спецификация контрольно-измерительных материалов

по предмету «Биология» для проведения

промежуточной аттестации учащихся 10 класса


  1. Назначение проверочной работы

Работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации учащихся по предмету «Биология».

  1. Документы, определяющие содержание работы

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по биологии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

  1. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Итоговая контрольная работа охватывает основное содержание курса по биологии 10 класса. КИМ ориентированы на проверку усвоения системы знаний, которая

рассматривается в качестве инвариантного ядра содержания действующих программ по биологии для средней школы. В Федеральном компоненте государственного образовательного стандарта по биологии эта система знаний представлена в виде требований к подготовке выпускников. Учебный материал, на базе которого строятся задания, отбирается по признаку его значимости для общеобразовательной подготовки учащихся 10 класса. Тексты заданий в КИМ в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках, включённых в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего общего образования.

  1. Структура КИМ

Контрольные измерительные материалы представлены в 2 вариантах. Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя 18 заданий. В работе представлены задания базового и повышенного уровня.

Распределение заданий по основным разделам

  1. Кодификаторы проверяемых элементов содержания и требований к уровню подготовки

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки учащихся для проведения итоговой контрольной работы по биологии в 10 классе является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ). Кодификатор является перечнем требований к уровню подготовки учащихся 10 класса по биологии и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.



Кодификатор проверяемых элементов содержания

Кодификатор проверяемых требований к уровню подготовки Проверяемые требования к уровню подготовки

1. Знать/понимать

1.

1.1.

Признаки биологических объектов: живых организмов, клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; генов и хромосом;

1.2.

Сущность биологических процессов: обмена веществ и превращения энергии, питания, дыхания, выделения, транспорта веществ, роста, основных процессов жизнедеятельности, развития;

2.Уметь

2.

2.1.

Объяснять: роль различных организмов в жизни человека и его деятельности, необходимость защиты окружающей среды;

2.2.

Изучать биологические объекты и процессы: проводить практические работы, рассматривать на готовых микропрепаратах и описывать биологические объекты;

2.3.

Сравнивать биологические объекты и делать выводы на основе сравнения;

2.4.

Определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе;

2.5.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

2.6.

Проводить самостоятельный поиск биологической информации.

  1. Распределение заданий работы по уровню сложности

    Типы заданий; система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом.

    Задание 1-16 – выбрать один правильный ответ из 4-х предложенных. За верное выполнение каждого из заданий 1-16 выставляется 1 балл, в другом случае – 0 баллов.

    Задание 17 выбрать указать номера предложений, в которых допущены ошибки. Объяснить их. За верное выполнение выставляется 3 балла.

    Задание 18 установить соответствие между клеточными органеллами и их функциями. За верное выполнение выставляется 2 балла, выставляется 1 балл, если допущена одна ошибка, и 0 баллов, если допущено две и более ошибки.

    Задание 19 решение цитологической задачи. За верное выполнение выставляется 3 балла.

    Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 24.

    Достижение планируемых результатов считается успешным при условии выполнения не менее 50% заданий базового уровня. Рекомендуется отметку «3» ставить за выполнение от 50% до 70% заданий базового уровня.

    Рекомендации по переводу первичных баллов в отметку по пятибалльный школе

    Отметка

    по пятибалльной школе

    «2»

    «3»

    «4»

    «5»

    Первичные баллы

    0-11

    12-16

    17-21

    22-24



    1. Обобщенный план работы

      Проверяемые элементы содержания


      Коды проверяемых элементов содержания по кодификатору

      Коды проверяемых умений

      Уровень сложности

      (Б илиП)

      Максимальный балл за выполнения

      1

      Биология как наука

      1.1.

      1.1.

      Б

      1

      2

      Химический состав клетки

      2.3.

      2.2.

      Б

      1

      3

      Химический состав клетки

      2.3.

      2.2., 2.1.

      Б

      1

      4

      Химический состав клетки

      2.3.

      2.2.

      Б

      1

      5

      Химический состав клетки

      2.3.

      2.2.

      Б

      1

      6

      Химический состав клетки

      2.3.

      2.2.

      Б

      1

      7

      Химический состав клетки

      2.3.

      2.2., 2.5.

      Б

      1

      8

      Обмен веществ и превращение энергии

      2.5.


      Б

      1

      9

      Строение клетки

      2.4.

      1.1, 2.4

      Б

      1

      10

      Строение клетки

      2.4.


      Б

      1

      11

      Обмен веществ и превращение энергии

      2.4.

      1.2.

      Б

      1

      12

      Обмен веществ и превращение энергии

      2.5.

      1.1, 2.4.

      Б

      1

      13

      Строение клетки

      2.4


      Б

      1

      14

      Обмен веществ и превращение энергии

      2.5.

      2.1

      Б

      1

      15

      Обмен веществ и превращение энергии

      2.5.

      1.2.

      Б

      1

      16

      Клетка – генетическая единица живого

      2.7.

      2.2., 2.3.

      Б

      1

      17

      Химический состав клетки

      2.3.

      2.2.

      П

      3

      18

      Строение клетки

      2.4.


      2.2., 2.4.

      Б

      2

      19

      Генетическая информация в клетки

      2.6.

      1.2.

      П

      3






      24

    2. Продолжительность проверяемой работы

    На выполнение работы отводиться 40 минут, 5 минут инструктаж.

    1. Дополнительные материалы и оборудование

    Дополнительные материалы и оборудование не требуется.




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Материал содержит:

1. спецификацию контрольно-измерительных материалов по предмету «Биология» для проведения

промежуточной аттестации учащихся 10 класса; кодификатор проверяемых элементов содержания, кодификатор проверяемых требований к уровню подготовки;

2. задания в 2-х вариантах;

3. ответы промежуточной аттестации по биологии за курс 10 класса.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее