Демонстрационный вариант
итоговой работы для промежуточной аттестации
по информатике 9 класс
1.
Алгоритм – это
1) правила выполнения определенных
действий;
2) ориентированный граф, указывающий
порядок исполнения некоторого набора команд;
3) понятное и точное предписание
исполнителю совершить последовательность действий, направленных на достижение
поставленной цели;
4) набор команд для компьютера.
2.
Суть такого
свойства алгоритма, как дискретность, заключается в том, что:
1) алгоритм всегда состоит из
последовательности дискретных шагов;
2) для записи алгоритма используются
команды, которые входят в систему команд исполнителя;
3) при точном исполнении всех команд
алгоритма процесс должен прекратиться и привести к определенному результату;
4) алгоритм обеспечивает решение не
одной конкретной задачи, а некоторого класса задач;
5) алгоритм должен состоять из
команд, однозначно понимаемых исполнителем.
3.
Является ли
компьютерная грамотность обязательной частью информационной грамотности?
1) Да
2) Нет
4.
Служебное
слово label в программе на языке Паскаль фиксирует
начало раздела программы, содержащего
1) описание переменных;
|
3)
перечень констант;
|
2) список меток;
|
4)
описание сложных типов данных.
|
5.
Оператор
организации вывода данных записывается в языке Паскаль с использованием
служебного слова:
1) var
|
2) read
|
3) write
|
4) begin
|
6.
Укажите
правильный вариант описания переменных в программе
1) var a, b ; integer;
2) var a, b ; integer;
3) var a, b : integer
4) var a, b :integer;
5) var a, b integer;
7.
У исполнителя Увеличитель
две команды, которым присвоены номера:
1.
прибавь 2
2.
умножь на 3
Выполняя первую из них, Увеличитель
увеличивает число на 2, а выполняя вторую, утраивает его. Составьте алгоритм
получения из числа 4 числа 58, содержащей не более 5 команд. В ответе укажите
только номера команд. (Например, алгоритм 121 – это алгоритм:
умножь на 3
прибавь 2
умножь на 3, который преобразуют число 2 в
число 14.)
8.
Определите
значение переменной a после выполнения следующего
фрагмента программы:
a := 10;
b := 8;
b :=a * b+4;
a := 2 *(b – 4)+a;
9.
Определите
значение переменной c после выполнения следующего
фрагмента программы:
a := 40;
b := 20;
a := b – a / b;
if a < b then c := b * a
+b else c := (a – b) * 2;
10.
Определите
значение переменной b после выполнения следующего
фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.