Промежуточная аттестация по истории 9 класс

Промежуточная аттестация по истории. 9 класс

1. Расставьте в хронологической последовательности:

   1. Тильзит кий мир 2. Падение  Севастополя 3. Сражение при Аустерлице 4. Польское восстание

   Ответ: ___________

2. Запишите термин, о котором идет речь: «Условное, принятое в дипломатии и исторической литературе обозначение международных противоречий в 18 — начале 20 вв., связанных с наметившимся распадом Османской империи». Ответ: ________________________

3. Крымская война началась в 1) 1833 г. 2 ) 1841 г. 3) 1849 г. 4) 1853 г.

4. Установите соответствие между личностью и сферой деятельности. Ответ запишите в таблице:

А
Б
В
Г

А) П.С. Нахимов Б) Е.Ф. Канкрин В) Н.Т. Грановский Г) П.Д. Киселев

1. Министр финансов 2. Автор реформы государственной деревни 3. Адмирал, командующий обороной Севастополя 4. Известный западник 5. Известный славянофил

5. Как называлась категория бывших помещичьих крестьян, освобождённых от крепостной зависимости Положениями 19 февраля 1861 года, но не выплативших выкупные платежи за землю.

   А) Посессионные       Б) Капиталистические      В) Временнообязанные    Г) Государственные

6. Сравните черты внутренней политики Александра I и Николая I. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия.

1) разработка проектов создания представительных органов государственной власти в России

2) функционирование министерской системы управления

3) осуществление государственного финансирования железнодорожного строительства

4) существование военных поселений

Черты сходства	Черты различия

7. Министр государственных имуществ П. Д. Киселёв провёл реформу, которую считают одним из немногих удавшихся мероприятий правительства той эпохи. Он считал, что

опыт этой реформы станет основой для шага, которого ждали от правительства либерально

настроенные деятели. Но император, показав однажды Киселёву множество папок с документами по данному вопросу, сказал: «Три раза начинал я это дело и три раза не мог продолжать

его; видно, это перст Божий».

1) Назовите год начала реформы.

2) Укажите вопрос, решения которого ждала прогрессивно настроенная общественность.

3) Почему император был нерешителен в данном вопросе?

Критерии оценивания Промежуточной аттестации по истории за 9 класс

   Выполнение учащимся работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы.

   Максимальный балл за выполнение всей работы – 10 баллов.

Задание 1-3,5-6 оценивается в 1 балл за правильный ответ.

Задание 4 оценивается в 2 балла за правильный ответ; 1 балл ставится если допущена одна ошибка;

Задание 7 оценивается в 3 балла.

   Если учащийся получает за выполнение всей работы 4 балла и менее, то он

имеет недостаточную предметную подготовку по проверяемому материалу и нуждается в

дополнительном изучении материала и повторном контроле.

   Результат учащегося, лежащий в пределах от 5 до 6 баллов, говорит об усвоении

им лишь наиболее важных элементов проверяемой темы, недостаточном владении

формируемыми способами деятельности. Учащийся нуждается в серьезной

коррекционной работе по проверяемой теме. Данный уровень усвоения соответствует

отметке «удовлетворительно».

   При получении 7 – 8 баллов учащийся показывает усвоение всех

содержательных элементов проверяемой темы и оперирования ими на уровне выполнения

стандартных учебных задач. Данный уровень усвоения соответствует отметке «хорошо».

   При получении 9 – 10 баллов учащийся демонстрирует освоение предметных

знаний на уровне овладения достаточно сложными учебными действиями, умениями

применять полученные знания при решении задач. Данный уровень усвоения

соответствует отметке «отлично».

Норма оценки

0-4 баллов – «2»

5-6 баллов – «3»

7-8 баллов – «4»

9-10 баллов – «5»