Промежуточная аттестация по истории Отечества. 10 класс. 2 семестр

Предмет история Отечества

Класс 10.

Промежуточная аттестация по истории

2й семестр

Спецификация

Цель работы: определить уровень образовательных достижений учащихся по предмету История отечества за І полугодие (I семестр) в 10-х классах основной школы.

Документы, определяющие содержание промежуточной аттестации:

История Отечества: 10-11 кл.: примерная программа среднего общего образования для общеобразоват. организаций Донецкой Народной Республики / сост. Морозов П.Л., Пестрецов В.В., Безродная В.П. – 3-е издание, доработанное. – ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк: Истоки, 2018. – 69 с.

Время проведения: 45 минут

Структура проверочной работы:

Работа состоит из трех уровней.

Уровень 1 содержит 4 задания с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, один из которых правильный. В данной части проверяются усвоение базовых понятий, умений и навыков.

Соответствует базовому уровню.

Уровень 2 содержит 2 задания (на выбор): 

ü  задание на установление соответствия,

ü  задание на определение последовательности,

ü  задание с кратким ответом,

Уровень 3 содержит 1 задание, требующее полного и обоснованного ответа.

Оценивание работы:

Вес каждого задания при подсчете результата:

уровень 1 – 1 балл, уровень 2 – 2 балла, уровень 3 – 4 балла.

Максимальный первичный балл за работу – 12 баллов

Шкала оценивания:

11-12 баллов – «5»

7-10   баллов – «4»

4-6     баллов – «3»

2-3     баллов – «2»

0-1     баллов – «1»

Вариант 1

Уровень 1

1.Определите характеристику периода Советская модернизация (1929-1938):

1) реформа, совнархозы, реабилитация;

2) «ждановщина», «безродный космополитизм», операция «Висла»;

3) пятилетка, коллективизация, «закон о пяти колосках»;

4) концессия, хозрасчет, продналог;

5) «красные», «белые», интервенция;

6) «нефтедоллары», «застой», «геронтократия».

2. Политический режим, подразумевающий полнейший контроль государства над

всеми аспектами общественной и частной жизни – это:

а) тоталитаризм,                                   б) либерализм,        

в) авторитаризм,                                   г) социализм.

3. Выберите положения, относящиеся к новой экономической политике большевиков:

1) объединение крупных предприятий в тресты

2) установление высоких цен на сельскохозяйственную продукцию и низких – на промышленные товары

3) полный запрет на применение наемного труда

4) установление системы сдельной оплаты труда

5) самофинансирование и самоокупаемость предприятий

6) ликвидация безработицы

а) 1, 4, 5;                    б) 2,3,4;                в) 4,5,6;               г)1,3,5;

4. Выберите, что из перечисленного относится к социально-экономическому развитию СССР в 1930-е гг.:

1) введение частной собственности на землю

2) проведение сплошной коллективизации

3) строительство предприятий тяжелой промышленности

4) массовое освоение целинных земель

5) ликвидация кулацких хозяйств

6) развитие индивидуальной трудовой деятельности

а) 1, 4, 5;                    б) 2,3,5;                в) 4,5,6;               г)1,3,5;

Уровень 2

5. Определите историческую последовательность событий:

А) Оккупация Донбасса австро-германскими войсками.                                   1) - ____

Б) Оборона Порт-Артура;                                                                          2) - ____

В) I Конституция Советской России.                                                                   3) - ____

Г) «Верденская мясорубка».                                                                                  4) - ____

Д) Установление фашистского режима в Италии.                                              5) - ____

Е) Торжественное открытие I Государственной Думы                          6) - ____

6. Форма движения передовиков в промышленности СССР - __________________

Временное занятие вооруженными силами территории противника, без приобретения суверенных прав на нее - ________________________________

Уровень 3

7. Аргументируйте точки зрения ученых-историков на новую экономическую политику большевиков.

1.НЭП – была «мертворожденным ребенком» большевиков, и хотя помогла решить наиболее насущные проблемы в экономике, но долго продолжаться не могла.

2.НЭП – предполагалась  на долговременный период и была политикой, призванной полностью изменить экономическое развитие Советского Союза.

Вариант 2

Уровень 1

1.Определите характеристику периода Гражданская война (1918-1922):

1) реформа, совнархозы, реабилитация;

2) «ждановщина», «безродный космополитизм», операция «Висла»;

3) пятилетка, коллективизация, «закон о пяти колосках»;

4) концессия, хозрасчет, продналог;

5) «красные», «белые», интервенция;

6) «нефтедоллары», «застой», «геронтократия».

2. Политическая система, в которой политическая власть сконцентрирована в руках одного человека (группы) - это:

а) тоталитаризм,                                   б) либерализм,        

в) авторитаризм,                                   г) социализм.

3. Выберите положения, относящиеся к новой экономической политике большевиков:

1) национализация промышленных предприятий, помещичьих имений, торговых учреждений

2) возобновление товарно-денежных отношений

3) возвращение к натуральной форме оплаты труда

4) введение продналога, хозрасчета

5) формирование рынка труда, развитие кооперации

6) утверждение продразверстки на продукцию сельского хозяйства

а) 1,4,5;                    б) 2,3,4;                в) 4,5,6;               г)1,3,5;

4. Выберите характеристики, отражающие политику коллективизации в СССР:

1) поощрялось развитие мелкотоварного крестьянского хозяйства

2) реализовывалась политика ликвидации кулачества как класса

3) сокращался вывоз зерновых за границу

4) руководством страны осуждались «перегибы» в коллективизации

5) обобществлялись земельные участки и средства производства крестьян

6) произошло резкое повышение уровня жизни крестьян

а) 1, 4, 5;                    б) 2,4,5;                в) 4,5,6;               г)1,3,5;

Уровень 2

5. Поставьте события в исторической последовательности:

А) «Кровавое воскресенье»                                                                        1) - ____

Б) «Декрет о земле».                                                                                   2) - ____

В) февральская буржуазная революция в России                                    3) - ____

Г) начало Первой мировой войны                                                             4) - ____

Д) Начало гражданской войны в Испании.                                             5) - ____

Е) Пакт Риббентропа – Молотова.                                                            6) - ____

6. Способ принятия законов, решение наиболее важных  вопросов путем всенародного голосования - _________________________

Орган, руководивший исправительно-трудовыми колониями в СССР - ________________

Уровень 3

7. Аргументируйте точки зрения ученых-историков на сталинскую индустриализацию:

1.Индустриализация была необходимостью для выживания страны в условиях острой классовой борьбы и внешней угрозы, а принесенные жертвы являются неизбежными в процессе модернизации.

2.Индустриальный прорыв (скачок), совершенный в годы правления И.В. Сталина, обошелся стране слишком дорого и не стоил затраченных сил и принесенных жертв.

Вариант 3

Уровень 1

1.Определите характеристику периода НЭП (1921-1928):

1) реформа, совнархозы, реабилитация;

2) «ждановщина», «безродный космополитизм», операция «Висла»;

3) пятилетка, коллективизация, «закон о пяти колосках»;

4) концессия, хозрасчет, продналог;

5) «красные», «белые», интервенция;

6) «нефтедоллары», «застой», «геронтократия».

2. Политическая идеология, которая на первое место ставит свободу человека; отстаивает принцип «Разрешено все, что не запрещено законом» – это:

а) тоталитаризм,                                   б) либерализм,        

в) авторитаризм,                                   г) социализм.

3. Выберите положения, относящиеся к новой экономической политике:

1) утверждение частной собственности на землю

2) введение хозрасчёта на государственных предприятиях

3) денационализация тяжёлой промышленности

4) появление кредитно-банковской системы и бирж

5) отмена государственной монополии внешней торговли

6) введение концессий

а) 1, 2, 3;                    б) 2,4,6;                в) 4,5,6;               г)1,4,5;

4. Выберите из списка три характеристики, которые относятся к политике индустриализации в СССР:

1) реализация пятилетних планов развития народного хозяйства

2) приватизация средних и мелких предприятий промышленности и торговли

3) особое внимание уделялось развитию тяжелой промышленности

4) прибыль от развития промышленности шла на поддержку сельского хозяйства

5) сокращалось технико-экономическое отставание СССР от развитых государств

6) росли иностранные инвестиции в оборонные предприятия

Уровень 2

а) 1, 4, 5;                    б) 2,3,4;                в) 4,5,6;               г)1,3,5;

5. Определите историческую последовательность событий:

А) Начало работы Первой Государственной Думы.                                           1) - ____

Б) Статья «Головокружение от успехов»                                                             2) - ____

В) Мятеж генерала Корнилова;                                                                             3) - ____

Г) I Конституция Советской России.                                                                   4) - ____

Д) Мюнхенский сговор                                                                                          5) - ____

Е) Установление нацистской диктатуры в Германии.                                        6) - ____

6. Процесс трансформирования государственного сектора экономики в частный - ____________________________

Внесудебный орган, выносивший приговоры по политическим обвинениям в СССР - __________________________________

Уровень 3

7. Аргументируйте точки зрения ученых--историков на процесс коллективизации в СССР:

1.Коллективизация нанесла непоправимый ущерб деревне, стала причиной масштабного кризиса сельского хозяйства.

2.Благодаря коллективизации в СССР в сжатые сроки была проведена аграрная модернизация и построено современное и эффективное сельское хозяйство, что позволило решить ряд экономических проблем, стоявших перед страной