Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыПромежуточная аттестация по истории за 8 класс (2015/2016 уч.год)

Промежуточная аттестация по истории за 8 класс (2015/2016 уч.год)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Промежуточная аттестация по истории за 8 класс. 2016 год.docx

Промежуточная аттестация по истории за 8 класс

2015/2016 учебный год

(в формате ЕГЭ, ОГЭ, ФГОС, ФИПИ)

Вариант 1

Часть 1: Тестовые задания (за каждый правильный ответ по 2 балла)

Выполните тестовые задания.

1. Период правления Александра I: 1) 1796-1801 гг.; 2) 1801-1825 гг.; 3) 1807-1826 гг.; 4) 1825-1855 гг.

2. К началу XIX в. В России основными видами транспорта оставались: 1) железнодорожный, водный; 2) водный, гужевой (с тягловой силой); 3) колесный, санный; 4) паровой, гужевой.

3. Во время Отечественной войны 1812 г. партизанское движение возгла­влял: 1) Мордвинов; 2) Сеславин; 3) Платов; 4) Давыдов

4. С крестьянской реформой 1861 г. были связаны новые явления в жизни крестьян: 1) барщина, оброк; 2) крестьянская община, переделы земли; 3) выкупные платежи; 4) право помещика покупать крестьян.

5. Программным документом декабристов «Северного общества» стала Конституция, разработанная: 1) Н. Муравьевым; 2) Пестелем; 3) Бестужевым; 4) Оболенским.

6. Общественное движение 60 – 70-х гг. XIX в. характеризовалась: 1) спадом общественной борьбы; 2) созданием буржуазных партий; 3) появлением радикально настроенных организаций; 4) превращением либерализма в ведущую общественную силу.

7. Какие страны входили в «Союз трёх императоров»? 1) Россия, Германия, Япония; 2) Россия, Франция, Англия; 3) Россия, Австро-Венгрия, Германия; 4) Германия, Австро-Венгрия, Италия

8. Какие из названных дат отражают историю гражданской войны в США? 1) 1861-1865 гг.; 2) 1846-1848 гг.; 3) 1864-1866 гг.; 4) 1870-1871 гг.

9. По решению Венского конгресса во Франции после Наполеона: 1) была восстановлена абсолютная монархия; 2) была восстановлена династия Бурбонов; 3) утвердился республиканский строй; 4) был установлен протекторат.

10. Период правления Наполеона III во Франции получил название: 1) Третьей республики; 2) Первой империи; 3) Второй республики; 4) Второй империи.

Часть 2: Теоретические задания (за каждый правильный ответ по 4 балла)

Дайте определения понятиям: 1) Капитализм; 2) Политика; 3) Винная монополия; 4) Акр; 5) Гомруль.

Часть 3: Вопросы (за каждый правильный ответ по 7 баллов)

Ответьте на вопросы:

1. Согласны ли вы с утверждением, что период правления Александра III был периодом контрреформ, т. е. периодом ликвидации реформ предыдущего царствования?

2. Почему Япония смогла стать страной, где удачно прошёл процесс модернизации?

Часть 4: О ком идёт речь? (за правильный ответ 5 баллов)

Император Всероссийский, царь Польский и великий князь Финляндский с 1881 года. Сын императора Александра II и внук Николая I; отец последнего российского монарха Николая II.

Часть 5*: Установите соответствие между датами и ключевыми событиями (за правильный ответ по 2 балла)

Даты

События

1809 г.

А) Указ «о вольных хлебопашцах»

1906 г.

Б) Проект политической реформы Сперанского

1866 г.

В) Бородинское сражение

1803-1806гг.

Г) Крымской войны

1803 г.

Д) Первая русская кругосветная экспедиция

1812 г.

Е) Создание Северогерманского союза

1853-1856гг.

Ж) Создание Либарийской партии

Критерии оценивание:

73б-66б=5 баллов

65б-58б=4 балла

57б-47б=3 балла

46б-26б=2 балла

25б-0б=1 балл

Промежуточная аттестация по истории за 8 класс

2015/2016 учебный год

(в формате ЕГЭ, ОГЭ, ФГОС, ФИПИ)

Вариант 2

Часть 1: Тестовые задания

Выполните тестовые задания.

1. Указ о «вольных хлебопашцах» предусматривал: 1) отмену крепостного права; 2) ликвидацию рекрутских наборов; 3) освобождение крестьян за выкуп с землёй с согласия помещика; 4) переселение государственных крестьян из центральных губерний на окраины.

2. В России XIX в. форма правления: 1) монархия; 2) ограниченная монархия; 3) унитарное государство; 4) сословно-представительная монархия.

3. Назовите государство, которое входило в третью антифранцузскую коалицию: 1) Франция; 2) Англия; 3) Пруссия; 4) Польша.

4. Главное значение крестьянской реформы состояло в: 1) установлении равных прав всех сословий; 2) отмене крепостного права; 3) расширении привилегий дворянства; 4) безвозмездном наделении крестьян землёй.

5. Кто был руководителем «Южного» общества декабристов: 1) П. Пестель; 2) К. Рылеев; 3) Н. Муравьев; 4) Е. Оболенский

6. В годы правления Николая I начинается: 1) использование крепостного труда в промышленности; 2) ярморочная торговля; 3) создание крупных монополий; 4) железнодорожное строительство.

7. Что было главной внешнеполитической задачей России во второй половине XIX в.? 1) подавление революционного движения в других странах; 2) создание военного союза с Османской империей; 3) отмена ограничительных статей Парижского мирного договора; 4) получение права на создание Балтийского флота.

8. В каком году завершилось объединение Германии: 1) 1865 г.; 2) 1866 г.; 3) 1870 г.; 4) 1871 г.

9. Какая партийная система из названных утвердилась в США во второй половине XIX в.? 1) многопартийная система; 2) однопартийная система; 3) двухпартийная система; 4) парламентская республика.

10. В период Второй империи во Франции (найдите и укажите номер позиции, лишней в этом перечне) : 1) завершился промышленный переворот; 2) установился конституционно-монархический режим; 3) разразился скандал, связанный с «делом Дрейфуса»; 4) осуществлялась реконструкция Парижа.

Часть 2: Теоретические задания

Дайте определения понятиям: 1) Коалиция; 2) Национализм; 3) Крамола; 4) Парламентаризм; 5) Аболиционизм.

Часть 3: Вопросы

Ответьте на вопросы:

1. Сравните внутреннюю политику Александра II и Александра III. Можно ли найти общие черты?

2. Почему Китай оказался бессилен противостоять политике «открытия»?

Часть 4: О ком идёт речь?

Первый канцлер Германской империи, осуществивший план объединения Германии по малогерманскому пути. С 1865 - граф, с 1871 - князь. При выходе в отставку получил ненаследуемый титул герцога Лауэнбургского и чин прусского генерал-полковника в ранге генерал-фельдмаршала.

Часть 5: Установите соответствие между датами и ключевыми событиями

Даты

События

1807 г.

А) Отечественная война

1848 г.

Б) Тильзитский мир

1834 г.

В) Открытие Царскосельского лицея

1861 г.

Г) Земская реформа

1812 г.

Д) Отмена крепостного права в России

1811 г.

Е) Восстание в Берлине

1864 г.

Ж) Создание Немецкого таможенного союза

Критерии оценивание:

73б-66б=5 баллов

65б-58б=4 балла

57б-47б=3 балла

46б-26б=2 балла /25б-0б=1 балл

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Промежуточная аттестация по истории за 8 класс (2015/2016 уч.год)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Ответы.docx

Ответы

Вариант 1

Часть 1: Тестовые задания

1. 2

2. 2

3. 4

4. 3

5. 1

6. 3

7. 3

8. 1

9. 2

10. 4

Часть 2: Теоретические задания

1. Капитализм – это экономическая система производства и распределения.

2. Политика – это включающее в себя деятельность органов государственной власти и государственного управления, а также вопросы и события общественной жизни, связанные с функционированием государства.

3. Винная монополия – это исключительное право государства на изготовление и продажу спиртных напитков.

4. Акр – это земельная мера в некоторых странах, равная 4047 м2.

5. Гомруль – это самоуправление; программа самоуправления Ирландии в рамках Британской империи, выдвинутая в 1870-е гг.

Часть 3: Вопросы

1. Действительно период правление Александра III стал периодом конрреформ, но это не означало, что реформы предыдущего правления были свёрнуты. Они продолжали действовать, но некоторые из них оказались скорректированы. Именно эта корректировка и может называться контрреформами, потому что она серьёзно изменила Россию, привела к торжеству консерваторов.

2. Долгое время Япония была закрытой феодальной страной, что не способствовало её развитию в техническом и экономическом развитии. Зато там сформировалась нац. культура в основе которой было очень много культурных ценностей, сформировалась свой социум, основанный на неплохих традициях, религиозной терпимости, уважении к старшим родственникам и к работодателям. Поэтому, когда занавес упал, население оказалось подготовленным впитывать новые знания и достижения других стран и народов.

Часть 4: О ком идёт речь?

Александр III

Часть 5: Установите соответствие между датами и ключевыми событиями

А) 1805 г.; Б) 1809 г.; В) 1812 г.; Г) 1853-1856 гг.; Д) 1803-1806 гг.; Е) 1866 г.; Ж) 1906 г.

Вариант 2

Часть 1: Тестовые задания

1. 3

2. 1

3. 2

4. 2

5. 1

6. 4

7. 3

8. 4

9. 3

10. 2

Часть 2: Теоретические задания

1. Коалиция-это добровольное объединение нескольких лиц для достижений определённой цели.

2. Национализм – это направление политики взгляды на сохранение национальной самобытности или обеспечение национальной политики.

3. Крамола – заговор, мятеж, нечто запретное.

4. Парламентаризм – это государственная система с парламентом во главе.

5. Аболиционизм – это движение за отмену рабства и освобождение рабов.

Часть 3: Вопросы

1. Александр II начал правление как либерал, только к концу его перешёл к консервативным мерам, Александр III сразу проявил себя как консерватор и даже пересмотрел некоторые реформы своего отца. Однако они оба проводили реформы, только преобразования Александра II были несравнимо более масштабными и затрагивали гораздо большее число сфер жизни россиян.

2. Благодаря произошедшей в Великобритании, активно развивавшейся во Франции и отсутствовавшей в Китае промышленной революции европейские державы обладали огромным преимуществом в области военной техники. Китайский флот состоял из устаревших деревянных судов и лодок, у их противников – из пароходов. Громоздкие китайские пушки могли стрелять только с постоянным прицелом, а западным винтовкам китайские солдаты могли противопоставить древние фитильные и кремнёвые ружья, луки, копья и сабли.

Часть 4: О ком идёт речь?

Отто фон Бисмарк

Часть 5: Установите соответствие между датами и ключевыми событиями

А) 1812 г.; Б) 1807 г.; В) 1811 г.; Г) 1864 г.; Д) 1861 г.; Е) 1848 г.; Ж) 1834 г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Промежуточная аттестация по истории за 8 класс (2015/2016 уч.год)"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 097 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.05.2016 16347
    • ZIP 33.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волковой Александр Андреевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волковой Александр Андреевич
    Волковой Александр Андреевич
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 294747
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 464 человека

Мини-курс

Общие понятия и диагностика антивитального поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе