Промежуточная аттестация по
литературе 7 класса
Предмет: Литература, 7 класс
Учебник авторы: В.Я.Коровина, В.П.Журавлёв, В.И.Коровин ,
Литература, 7 класс. - М.: Прсвещение,2022
Вид контроля: по итогам года
Работа предназначена для проведения процедуры промежуточной
аттестации индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по
предмету «Литература».
Цель: определение
фактического уровня теоретических знаний учащихся предметного содержания курса
литературы и сформированности их практических умений и навыков, установление
соответствия предметных универсальных учебных действий обучаемых требованиям
ФГОС ООО при переходе в следующий класс.
В рамках работы наряду с предметными результатами обучения
учащихся оцениваются также метапредметные результаты, в том числе уровень
сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладения
межпредметными понятиями.
Работа рассчитана на 45 минут. Работа представлена в форме теста с
различными видами ответов в двух вариантах.
Текст работы для проведения
промежуточной аттестации
ВАРИАНТ 1
1. Соотнесите писателя, название его произведения
|
I.
Л.Андреев
|
А.
«Юшка»
|
|
II.
А.П.Платонов
|
Б.
«Кусака»
|
|
III.
М.Горький
|
В.
«Дары волхвов»
|
|
IV.
О Генри
|
Г.
«Старуха Изергиль»(легенда о Данко)
|
2.Соотнесите писателя, название его произведения
|
1.
А.С.Пушкин
|
А.«Станционный
смотритель»
|
|
2.
М.Ю.Лермонтов
|
Б.«Тарас
Бульба»
|
|
3.
Н.В.Гоголь
4.И.С.Тургенев
|
В.
«Русский язык»
Г.
«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца
Калашникова»
|
3. Определите по описанию литературного героя, укажите автора
и название произведения.
1) «Их лица, еще мало загоревшие, казалось, похорошели и побелели;
молодые черные усы теперь как-то ярче оттеняли белизну их и здоровый, мощный
цвет юности; они были хороши под черными бараньими шапками с золотым
верхом ».
2) «… круглая, большеголовая, с огромными глазами и смешным рыхлым
носом…мягкая и удивительно интересна», «сутула, почти горбата, а двигалась
легко и ловко, точно большая кошка».
3) «Перед судебным следователем стоит маленький, чрезвычайно тощий
мужичонко в пестрядинной рубахе и латаных портах. Его обросшее волосами и
изъеденное рябинами лицо и глаза, едва видные из-за густых, нависших бровей,
имеют выражение угрюмой суровости. На голове целая шапка давно уже нечесанных,
путаных волос, что придает ему еще большую, паучью суровость.».
4) «…Весь он, с головы до ног, оброс волосами, словно древний
Исав, а ногти у него сделались, как железные. Сморкаться уж он давно перестал,
ходил же все больше на четвереньках и даже удивлялся, как он прежде не замечал,
что такой способ прогулки есть самый приличный и самый удобный..»
4.Антитеза- это…
А) художественное определение
Б) противопоставление контрастных понятий, явлений и образов
В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные
предметы
5. Олицетворение – это…
А) слово или выражение, употребленное в переносном значении,
основанном на сходстве
Б) художественное определение
В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные
предметы
6.Эпитет – это…
А) слово или выражение, употребленное в переносном значении,
основанном на сходстве
Б) художественное определение
В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные
предметы
7.Метафора – это…
А) слово или выражение, употребленное в переносном значении,
основанном на сходстве
Б) художественное определение
В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные
предметы
8.Найдите соответствия
|
1.
Эпитет
|
А.
" Что тебе эта скорбь вопиющая,
Что тебе этот бедный народ?»
|
|
2.
Сравнение
|
Б.
" Что душа всё так же счастью
И тебе служить готова"
|
|
3.Олицетворение
|
В.
«Как красавица, глядя в зеркальце,
В небо чистое смотрит, улыбается";
|
|
4.
Метафора
|
Г.
" Заря алая подымается;
Разметала кудри золотистые,
Умывается снегами рассыпчатыми…";
|
9.Описание внешности литературного персонажа называется…
а) пейзаж б) натюрморт в) портрет г) сюжет
10. Напишите небольшое
сочинение о произведении, которое больше всего запомнилось из прочитанных за 7
класс.
Текст работы для проведения
промежуточной аттестации
ВАРИАНТ 2
1.Соотнесите писателя, название его произведения
|
1.
А.С.Пушкин
|
А.
«Бирюк»
|
|
2.
Н.А.Некрасов
|
Б.
«Человек на часах»
|
|
3.
Н.С.Лесков
4.И.С.Тургенев
|
В.
«Размышления у парадного подъезда»
Г.
«Песнь о вещем Олеге»
|
2.Соотнесите писателя, название его произведения
1. Соотнесите писателя, название его произведения
|
I.
Е.И.Носов
|
А.
«В прекрасном и яростном мире»
|
|
II.
А.П.Чехов
|
Б.
«Кукла»
|
|
III.
А.П.Платонов
|
В.
«Хамелеон»
|
|
IV.
О Генри
|
Г.
«Дары волхвов»
|
3.Определите по описанию литературного героя, укажите автора и
название произведения.
1) «Я хорошо видел, что он следит за мною умными и зоркими
зелеными глазами, и боялся его. Помню, мне всегда хотелось спрятаться от этих
обжигающих глаз. Мне казалось, что он злой; он со всеми говорит насмешливо,
обидно, подзадоривая и стараясь рассердить всякого.Весь он был складный,
точеный, острый. Его атласный, шитый шелками, глухой жилет был стар, вытерт,
ситцевая рубаха измята, на коленях штанов красовались большие заплаты, а
все-таки он казался одетым и чище и красивей сыновей, носивших пиджаки, манишки
и шёлковые косынки на шеях».
2) «Я посмотрел на него. Редко мне случалось видеть такого
молодца. Он был высокого роста, плечист и сложен на славу. Из-под мокрой
замашной рубашки выпукло выставлялись его могучие мышцы. Черная курчавая борода
закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких
бровей смело глядели небольшие карие глаза. Он слегка уперся руками в бока и
остановился передо мною.»
3) «Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и
бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые,
как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы. Одежду носил
долгие годы одну и ту же без смены: летом он ходил в штанах и в блузе, черных и
закопченных от работы, прожженных искрами насквозь, так что в нескольких местах
видно было его белое тело, и босой, зимою же он надевал поверх блузы еще
полушубок, доставшийся ему от умершего отца, а ноги обувал в валенки, которые
он подшивал с осени, и носил всякую зиму всю жизнь одну и ту же пару».
4) «И вот прекрасные волосы рассыпались, блестя и переливаясь,
точно струи каштанового водопада. Они спускались ниже колеи и плащом окутывали
почти всю ее фигуру… Старенький коричневый жакет на плечи, старенькую
коричневую шляпку на голову — и, взметнув юбками, сверкнув невысохшими
блестками в глазах, она уже мчалась вниз, на улицу».
4.Гипербола – это…:
А) художественное определение
Б) противопоставление контрастных понятий, явлений и образов
В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
Г) явное, намеренное преувеличение для усиления
выразительности
5.Эпитет – это…
А) слово или выражение, употребленное в переносном значении,
основанном на сходстве
Б) художественное определение
В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные
предметы
6.Метафора – это…
А) слово или выражение, употребленное в переносном значении,
основанном на сходстве
Б) художественное определение
В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные
предметы
7.Олицетворение – это…
А) слово или выражение, употребленное в переносном значении,
основанном на сходстве
Б) художественное определение
В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое
Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные
предметы
8.Найдите соответствия
|
1.
Эпитет
|
А.
" Тихая моя родина,
Я ничего не забыл»
|
|
2.
Сравнение
|
Б.
" Мне довольно заметить у ног
Одуванчика шарик пуховый",
|
|
3.Олицетворение
|
В."Уж
близок полдень. Жар пылает.
Как пахарь, битва отдыхает.";
|
|
4.
Метафора
|
Г.
"…у края,
Где ручей, задыхаясь, поет..»
|
9. Описание природы в художественном произведении называется
а) портрет б) сюжет в) пейзаж г) натюрморт
10. Напишите небольшое сочинение о произведении, которое
больше всего запомнилось из прочитанных за 7 класс.
Ключи
|
№ задания
|
1 вариант
|
2 вариант
|
|
1
|
1Б,2А,3Г,4В
|
1Г,2В,3Б,4А
|
|
2
|
1А,2Г,3Б,4В
|
1Б,2В,3А,4Г
|
|
3
|
1)Остап
и Андрий «Тарас Бульба» Н.В.Гоголь
2)Бабушка
Максим Горький «Детство»
3)А.П.Чехов
«Злоумышленник»
4)Дикий
помещик М.Е.Салтыков –Щедрин «Дикий помещик»
|
1)
Дедушка Максим Горький «Детство»
2)
Бирюк (лесник) И.С.Тургенев «Бирюк»
3)Юшка
А.П.Платонов «Юшка»
4)Делла
О.Генри «Дары волхвов»
|
|
4
|
Б
|
Г
|
|
5
|
Г
|
Б
|
|
6
|
Б
|
А
|
|
7
|
А
|
Г
|
|
8
|
1А,2В,3Г,4Б
|
1А,2В,3Г,4Б
|
|
9
|
В
|
В
|
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ
|
Отметка
|
«5»
|
«4»
|
«3»
|
«2»
|
|
Кол-во
баллов
|
35-
40
|
28-34
|
20-27
|
0-19
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.