1775282
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПромежуточная аттестация по "Математике"

Промежуточная аттестация по "Математике"

библиотека
материалов


Пояснительная записка

к годовой промежуточной аттестации по русскому языку

для 3 класса


Контрольная работа по русскому языку разработана в соответствии с курсом «Русский язык» УМК «Школа России», УМК «Гармония», представлена в виде диктанта с грамматическим заданием.


Структура и содержание:

Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования. На выполнение отводится 45 минут. Работа выполняется на отдельных проштампованных листах, подписанных учителем и ассистентом.


Цель: годовая промежуточная аттестация проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний учащихся по русскому языку, их практических умений и навыков, установления соответствия предметных универсальных учебных действий обучаемых требованиям ФГОС НОО за курс 3 класса по русскому языку по следующим разделам:

  1. основы лингвистических знаний: состав слова, лексика и грамматика ;

  2. орфография и пунктуация, синтаксис.

  3. Развитие речи.


ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАСТАЦИЯ проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний учащихся по русскому языку, их практических умений и навыков, установления соответствия предметных универсальных учебных действий учащихся требованиям ФГОС за курс 3 класса по следующим разделам.


РАЗдел «СОСТАВ СЛОВА (МОРФЕМИКА)»

1

Обучающийся научится


1.1

различать корень как главную (обязательную) часть слова.


1.2

подбирать родственные слова, на основании знания признаков родственных слов; находить группу родственных слов.


1.3.

определять наличие в слове заданных морфем.

2.

Обучающийся получит возможность научиться


2.1

различать корень как главную (обязательную) часть слова и приставку, суффикс, окончание; различать окончание как часть слова, изменяющую форму слова, и приставку, суффикс как части слова, образующие новые слова.

3. РАЗдел «ОРФОГРАФИЯ»

3.

Обучающийся научится


3.1.

находить орфограммы в словах.


3.2.

соотносить орфограмму с изученным правилом.

4.

Обучающийся получит возможность научиться


3.1

группировать слова с одинаковой орфограммой.


3.2

находить в предложении слова с заданными орфограммами

4. РАЗдел «Синтаксис»

4.

Обучающийся научится


4.1

находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения


4.2

выписывать слова, связанные между собой по вопросам

5. РАЗдел «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»

5

Обучающийся научится


5.1

Составлять предложения, выражать собственное мнение.

6.РАЗДЕЛ «ЛЕКСИКА И ГРАММАТИКА»

6


Определять падеж имен чуществительных.


Распределение грамматического задания по основным блокам содержания курса русского языка

Структура работы по русскому языку для 3-го класса

Группа 1

Обязательные задания

Группа 2

Дополнительные задания

Число заданий

(4)

5

2

Уровень сложности

Базовый

Повышенный

Тип заданий и форма ответа

№№ 1 , 2,3,

4


Характеристика заданий: текст диктанта включает слова на следующие орфограммы:

  • Оформление предложения

  • Слитное и раздельное правописание приставок и предлогов

  • Правописание безударных гласных в корне, проверяемых ударением

  • Парный звонкий- глухой согласный в середине, в конце слова

  • Словарные слова

  • Ь- показатель мягкости

Критерии оценивания результатов выполнения  работы:

Диктант

«5» – нет ошибок

«4» – не более двух орфографических ошибок

«3» – допущено 3 – 5 ошибок, работа написана небрежно.

«2» –более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.

Ошибкой в диктанте следует считать:

• нарушение правил орфографии при написании слов;

• пропуск и замена букв в словах;

• замену слов;

• отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

• неправильное написание слов, которые не проверяются правилом (списки таких слов даны в программе каждого класса).

За ошибку не считаются:

• ошибки по тем разделам орфографии и пунктуации, которые ни в данном классе, ни в предшествующих классах не изучались;

• пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения написано с заглавной буквы;

• единичный случай замены одного слова без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

- два исправления;

- две пунктуационные ошибки;

- повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются:

- повторение одной и той же буквы в слове;

- недописанное слово;

- перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

- дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматическое задание

  • «5» – без ошибок.

  • «4» – правильно выполнено не менее З/4 заданий.

  • «3» – правильно выполнено не менее 1/2 заданий.

  • «2» – правильно выполнено менее 1/2 заданий.



100%- 95% - «5»

94%- 75%-«4»

74%-51% - «3»

50%--0- « 2»






Контрольный диктант по русскому языку


Весенний дождик.

Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул свежий ветерок. Набежала тучка. Пошёл дождик. Дождевые капли тяжело ударяют по травке, деревьям, цветам. Они повисают на веточках, листочках и травинках. А яркое солнце по-прежнему освещает местность. В каждой дождинке, в каждой капельке играет солнечный луч.

Дождь перестал. Взгляните на небо! Кто выстроил красивый мост от деревни к деревне? От земли идёт лёгкий парок. Воздух наполняет запах полевых цветов.(64 слова)

Грамматические задания:

1 вариант.

  1. Разобрать по составу: (на) листочках, полевых, набежала.

  2. Предпоследнее предложение разобрать по членам предложения; выписать слова, связанные между собой по вопросам.

  3. В вопросительном предложении укажите падежи имён существительных.


2 вариант.

  1. Разобрать по составу: жаркий, дождинке, освещало.

  2. Последнее предложение разобрать по членам предложения; выписать слова, связанные между собой по вопросам.

  3. В вопросительном предложении укажите падежи имён существительных.


4 * Составь предложения, так чтобы слово печь , в предложении было разными частями речи.







Отчет

о проведении административной контрольной работы

по русскому языку (диктант) в 3 ____ классе 2015-2016 уч.год





Уч-ся в классе

Уч-ся, выполнявших

работу

Выполнили задания

«5»

«4»

«3»

«2»

Чел.







%











% успеваемости


% качества




Допустили ошибки при выполнении или не приступили к выполнению:


Диктант:


  1. Пропуск замена букв _____

  2. Слитное и раздельное написание приставок и предлогов ___________

  3. Безударная гласная в корне слова __________

  4. Ь знак в конце слова после шипящих____________

  5. Знаки препинания в конце предложений__________

  6. Однородные члены предложения__________________

  7. Другие ошибки __________


Грамматические задания:


Выполнили все задания без ошибок _______

  1. Допустили ошибки в 1 задании _______

  2. Допустили ошибки во 2 задании _________

  3. Допустили ошибки в 3 задании _________









Учитель __________________________________________________










Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.