Инфоурок Обществознание ТестыПромежуточная аттестация по обществознанию 7 класс

Промежуточная аттестация по обществознанию 7 класс

Скачать материал

ФИЛИАЛ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

БОГАНДИНСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №1

«КНЯЖЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

625520 Тюменская область, Тюменский район, с. Княжево, ул. Берегового д.15

тел./факс 767 - 747

 

 

 

 

 

 

Материал

для проведения промежуточной аттестации

за 2016 – 2017 учебный год

 

 

Предмет _______________________________________________________

Класс__________________________________________________________

Форма проведения: ______________________________________________

_______________________________________________________________

Дата проведения: ________________________________________________

 

Рассмотрено на заседании МО учителей-предметников

Протокол № _______ от________________ 2017 г

 

Согласовано:_________________________________

Зам.директора по УВР И.Н.Костюкевич

 

 

 

 

 

 

 

Утверждаю:__________________

Директор филиала Л.А.Максименко

Приказ № __________, от__________________2017г

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка.

 

Экзаменационные материалы по обществознанию для 7 класса составлены по учебнику «Обществознание», 7 класс, для общеобразовательных учреждений» под авторством Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой, И.Ф.Ивановой. Материалы охватывают все темы и параграфы учебника.

В экзаменационном варианте даны задания базового и повышенного уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовой в части А к усложненным в части В и сложным, требующим развернутого ответа в части С.

Часть А содержит 12 заданий с выбором ответа и оцениваются в 1 балл.

Часть В состоит из более сложных 3 заданий с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ. Оцениваются в зависимости от выполнения задания: В1 – 2 б, В2 – 3 б(по одному за каждый правильный ответ), В3 – 4 б(по одному за каждый правильный ответ)

Задания части С содержат задания повышенной сложности, требующий открытого, развернутого ответа, позволяют проверить умение работы с текстом.

Используется гибкая система оценивания результата экзамена, при которой ученики имеют право на ошибку.

Баллы

0-12

13-20

21 - 29

30 - 35

Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»



ИСТОЧНИКИ:

  1. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Учебник для общеобразовательных учреждений «Обществознание», 7 класс. Москва «Просвещение», 2009
  2. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. Методический рекомендации «Обществознание», 7 класс. Москва «Просвещение», 2008/
  3. Интернет –сайт neznaika.pro

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговый тест

для промежуточной аттестации учащихся по обществознанию за курс 7 класса

Ф.И. _____________________________________________________________________

А1. Наиболее распространенный вид межличностных отношений:

1.       Дружба     2. Знакомство   3. Приятельство            4. Товарищество

А2. Что из перечисленного осложняет отношения старших и младших?

1.       взаимное уважение

2.       стремление предостеречь от ошибок

3.       стремление передать свой жизненный опыт

4.       неумение понять друг друга

А3. Чувство, прямо противоположное симпатии:

1.       Стереотип       2. Антипатия         3. Уважение              4. Любовь

А4. Что из перечисленного наиболее точно характеризует понятие «закон»?

1.       образ жизни и действия

2.       традиционно установившиеся правила поведения

3.       установленные государством общеобязательные правила

4.       формы поведения человека

А5. Основной главный закон страны:

1.       Великая хартия вольностей           2. Декларация            3. Конституция            4. Конвенция

А6. Какие права не закреплены в международных документах?

1.       Гражданские       2. Социальные               3. Культурные               4. Партийные

А7. Государственная организация, занимающая постановкой на учет и призывом граждан на военную службу:

1.       Военный комиссариат   2. Генеральный штаб 3. Кадетский корпус  4. Федеральное собрание РФ

А8. Кто является Верховным главнокомандующим Вооруженными силами Российской Федерации?

1.       Министр обороны           2. Начальник Генштаба       3. Президент    4. Председатель правительства

А9. Превышение выручки от продаж над затратами на производство товаров – это

1.       Заработная плата    2. Издержки         3. Прибыль           4. Расходы

А10. Пенсия бабушки является для семьи:

1.       Энергетическим ресурсом  2. Собственностью  3.Фиксированным доходом  4. Переменным доходом

А11. К основным проявлениям экономики не относится:

1.       Производство  2. Распределение  3. Обмен  4. Реклама

А12. Человек, который губит природу, незаконно охотится:

1.       Охотник  2. Егерь    3. Браконьер   4. Лесник

В1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием «мастерство». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1.       Уникальность    2. Квалификация   3. Шаблон    4. Качество    5. Новизна

В2. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого отмечено буквой

(А) Состоявшийся недавно конгресс представителей науки не оправдал ожиданий. (Б) Многие известные ученые не приняли в нем участие. (В) Отдельные доклады были поверхностными и бездоказательными

Определите, какие положения текста

1)      отражают факты

2)      выражают мнения

 

А

Б

В

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В3. Установите соответствие между приведенными правоохранительными органами и их функциями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. Прокуратура

 

А) надзирает за соблюдением законов, представляет интересы государства в судебном процессе

2. Федеральная служба безопасности

 

Б) следят за общественным порядком, борются с правонарушителями

3. Органы внутренних дел

В) творит правосудие

4. Суды

 

Г) борется с разными преступлениями против государства

 

1

2

3

4

 

 

 

 


С1. Прочитайте текст и выполните задания 1-4.

 

Сознание и деятельность

 

Формирование самосознания идет параллельно общему эмоциональному и умственному развитию ребенка, но его необходимая предпосылка — взаимодействие ребенка со взрослыми, которые не только удовлетворяют его жизненные потребности, но и приучают к игре, вырабатывая у него определенное отношение к предметам внешнего мира и к самому себе.

Самоощущения ребенка сами по себе не могут сложиться в сколько-нибудь цельный и последовательный «образ Я». Главным источником информации о себе и о других служат для ребенка взрослые, которые в буквальном смысле слова «определяют», кто он. Они дают ребенку собственное имя и приучают откликаться на него, помогают осознать функции своего тела...

Самоузнавание в зеркале или на снимке предшествует овладению языком, но затем словесные названия, с помощью которых ребенок обозначает себя и других, становятся важнейшими средствами оформления его жизненного опыта в определенное единство. Личные местоимения появляются в жизни ребенка к концу второго года. До этого он говорит о себе в третьем лице. Процесс овладения местоимением «Я» сопряжен с определенными трудностями...

Ребенок не пассивно усваивает информацию о себе, сообщенную взрослыми. Он активно (хотя и не осознавая этого) формирует свой «образ Я» в процессе предметной деятельности и общения со сверстниками. Чрезвычайно важным психологическим механизмом этого является игра.

В игре в каждый данный момент маленький ребенок представляет себя кем-то другим. Часто сменяющиеся роли еще не складываются в определенную систему. По мере усложнения игровой деятельности круг его «значимых других» расширяется, а его отношения с ними становятся все более избирательными. Это требует и более сложной саморегуляции. Чтобы участвовать в коллективной игре, ребенок должен усвоить систему правил. Научиться сообразовывать свои действия с другими членами команды.

И.С. Кон

 

1.       Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2.       В чем автор видит роль взрослых в развитии самосознания ребенка? Приведите четыре положения.

3.        В рассказе «Буква “Ты”» маленькая девочка упорно называет показываемую ей букву «я» «Ты» и читает слово «яблоко» как «тыблоко». Какой этап самопознания отражен в этом эпизоде? Приведите фрагмент текста, который помог вам ответить на этот вопрос.

4.       Автор пишет об усложнении с возрастом характера игровой деятельности ребенка. Укажите два проявления этого усложнения.


___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

Ответы

1 вариант

А1 - 2

А2 - 4

А3 - 2

А4 - 3

А5 - 3

А6 – верно и 3 и 4

А7 - 1

А8 - 3

А9 - 3

А10 - 3

А11 - 4

А12 - 3

В 1  - шаблон

В 2 - 212

В 3 - 1А 2Г 3Б 4В

С1. Могут быть выделены следующие смысловые части: 1) предпосылки развития самосознания; 2) этап самоощущения; 3) этап самоузнавания;  4) роль игры в формировании самосознания

С2. Могут быть приведены следующие положения:

1) взрослые удовлетворяют жизненные потребности ребенка;

2) служат для ребенка главным источником информации о нем самом и о других;

3) дают ребенку имя и приучают откликаться на него;

4) помогают ребенку осознать функции своего тела.

Качества могут быть названы в иных, близких по смыслу формулировках.

С3. В ответе должны содержаться следующие компоненты:

1) назван этап — самоузнавание;

2) приведен фрагмент: « появляются в жизни ребенка к концу второго года. До этого он говорит о себе в третьем лице. Процесс овладения местоимением «Я» сопряжен с определенными трудностями».

Компоненты могут быть названы в иных, близких по смыслу формулировках

С4. В ответе могут быть указаны следующие проявления:

1)         более сложная саморегуляция с расширением круга значимых других;

2)         необходимость усвоения правил;

3)         необходимость сообразовывать свои действия с другими.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Промежуточная аттестация по обществознанию 7 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.05.2017 7893
    • DOCX 26.7 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костюкевич Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костюкевич Ирина Николаевна
    Костюкевич Ирина Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 18214
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 154 человека из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Обществознание")

Учитель обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Мини-курс

Неорганическая химия

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе