Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Промежуточная аттестация по окружающему миру

Промежуточная аттестация по окружающему миру


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговая работа по окружающему миру за курс начальной школы

Ф.И.ученика____________________________________________

Класс ________________________

1. Вставь слова.

……………… - торжественная песнь, принятая как символ государства или социального единства.

……………… - эмблема государства, его отличительный знак, символизирующий страну в официальных ситуациях и на международной арене.

……………… - прямоугольное полотнище из трёх одинаковых по размеру горизонтальных полос:

верхняя - …………………., средняя - ………………… и нижняя - ……………………………

2. Соотнеси правильно (соедини пары линией).


ИКОНОПИСЬ АЛЕКСАНДР СУВОРОВ


ВОЕННОЕ ИСКУССТВО МИХАИЛ ЛОМОНОСОВ


НАУКА АНДРЕЙ РУБЛЁВ


КНИГОПЕЧАТАНИЕ ИВАН ФЁДОРОВ

3. Почему происходит смена дня и ночи?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Известно, что в природе поддерживается равновесие.


а) Определи сообщество, которому соответствуют данные живые организмы:

плотва, личинки стрекозы, водная растительность, щука

……………………………………………………………………………………………………

б) Составь цепь питания:









5. Обозначь цифрами последовательность стадий развития растений:

… проросток с развивающимся корешком

… взрослое растение с плодами и семенами

… семя

… взрослое растение с цветками

… проросток с развивающимися стеблем и листочками


6. Напиши, к какой природной зоне относятся?

а) растения низкорослые, с мелкими листьями ………………………………………………….

б) растения имеют очень длинные корни …………………………………………………

в) расположены растения всех ярусов ………………………………………………….

г) сплошной травянистый растительный покров ………………………………………………..


7. Вставьте в пустые клетки цифры по порядку от причины к следствию, чтобы объяснить круговорот воды в природе.

1Прямоугольник 1Прямоугольник 2Прямоугольник 3Прямоугольник 4Прямоугольник 5Прямоугольник 6) Вода стекает в водоёмы. 2) В воздухе вода превращается в туман. 3) Нагретый воздух поднимает воду вверх. 4) Вода выпадает в виде осадков. 5) Воздух остывает. 6)Солнце нагревает воздух.




8. Солнечная система это:

1) солнце, Земля и Луна; 2) солнце и движущиеся вокруг него небесные тела; 3) совокупность планет; 4) спутники планет.

9. Одно тысячелетие это:

1) 100 веков; 2) 10 веков; 3) 1 век; 4) 1000 веков.

10. Данные слова распредели на группы «Тела», «Вещества»:

Подкова, стакан, железо, кирпич, сахар, арбуз, соль, крахмал, камень.

Тела Вещества ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________

11. В образовании какого полезного ископаемого не принимали участие живые организмы:

1) известняк; 2) торф; 3) каменный уголь; 4) песок.

12. Какой из предметов сделан из того, что когда-то было живым?

1) Глиняная кружка 2) Стальной нож 3) Льняное платье 4) Кирпичный дом





13. Какая эмблема у Всемирного фонда дикой природы?

1) Белый медведь; 2) Коала; 3) Панда; 4) Белый лебедь.

14. Что вы не увидите в пустыне:

1) верблюда;

2) коалу

3) морошку; 4) верблюжью колючку.

15. Укажи искусственные водоёмы:

1) море, океан; 2) река, озеро; 3) река, пруд; 4) пруд, водохранилище.

16. К рекам России не относится:

1) Дон; 2) Енисей; 3) Кавказ; 4) Волга.

17. Какие из перечисленных ниже имён пропущены в кратких рассказах об исторических деятелях России:

1)……………первый высоко оценивал роль образования. Он считал, что во всяком деле нужно разбираться досконально. Например, он не только знал, как устроены корабли, но и сам мог обрабатывать дерево, сколачивать доски и выполнять другие «нецарские работы» при постройке корабля. ______________________

2)………… Грозный много сделал для расширения территории России и защиты её границ, был образованным и эрудированным человеком, но с детства отличался хулиганским нравом и остался в истории как один из жестоких правителей. ________________________

3) Князь ………… Иванович был прозван Донским за победу в Куликовской битве, одержанную над войсками Золотой Орды под предводительством Мамая. ________________________

4) На Красной площади Москвы стоит памятник ………… Минину и князю ………… Пожарскому, которые в тяжёлое для России время организовали и возглавили народную борьбу против польских захватчиков.

__________________________ __________________________







18. Что относится к органам чувств? (подчеркни правильный ответ)

уши язык сердце глаза нос ресницы печень кожа мозг зубы

19. Соедини пары

Орган осязания язык

Орган обоняния уши

Орган зрения кожа

Орган вкуса нос

Орган слуха и равновесия глаза

20. Укажи стрелками, что к чему приводит?


Браконьерство


Обмеление рек


Выброс выхлопных газов автомобилями


Исчезновение видов животных

Заготовка древесины


Уменьшение количества лесов на Земле

Вырубка леса по берегам рек


Загрязнение воздуха


21. В какой русской народной сказке брат не послушался сестры, один раз нарушил санитарно – гигиенические правила и жестоко за это поплатился?


……………………………………………………………………………………………………

* 22. Путешествие Незнайки

«…Как-то раз отправился я на край Земли посмотреть, какой он - пологий или обрывистый - и что же там за горизонтом. Взял с собой Бульку и, конечно же, карту. Маршрут я выбрал самый верный – вниз по течению реки. Вода ведь всегда вниз течет, значит, к самому обрыву меня и приведет. А красная стрелка компаса мне очень четко указывала, что двигаюсь я на север, к закату солнца. Надо было ускорить шаг, но в лицо мне подул очень резкий западно - восточный ветер. Он даже Бульке мешал обнюхивать дорогу. Но вот впереди показались вершины гор. Их там несколько, они стояли целой горной спиной. Мы с Булькой растерялись, стали смотреть по карте, но там кроме коричневых пятен и извивающихся линий ничего не нашли. Наверное, карта неподходящая попалась. Пришлось нам домой возвратиться, так и не дойдя до края планеты. В следующий раз лучше подготовимся!»

Какие ошибки вы заметили в рассказе Незнайки? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Автор
Дата добавления 05.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров368
Номер материала ДВ-505498
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх