Промежуточная аттестация по русскому языку 7 класс

І вариант

1. Выделенное слово является наречием в предложении:

1) Громче всех говорил дедушка.

2) Этот дом ещё выше.

3) Мы попросили арбуз послаще.

2. Правильно определены признаки слова в предложении:

1) Близость разлуки втайне (наречие, признак действия, образа действия, неизмен.) мучила его.

2) Мы пошли вглубь (наречие, признак действия, места, неизмен.) оврага.

3) Она говорила без умолку (наречие, признак действия, образа действия, неизмен.).

3. Правильно определён способ образования наречия:

1) по-товарищески – товарищ (приставочно-суффиксальный);

2) нелегко – лёгкий (приставочно-суффиксальный);

3) направо – правый  (приставочно-суффиксальный).

4. В каких предложениях предлог употреблён неверно:

1 - Благодаря опозданию, поезд не успел вовремя.

2- Вопреки опозданию поезда, он успел на конференцию.

3 - В аптеке не было таблеток для бессонницы.

4 - Он купил капли для лечения насморка.

5. Раскройте скобки. Там, где нужно, поставьте дефис.

Выйти (из) комнаты, из(за) болезни, узнать (от)друга, присесть (к)столу, по(над) лесом, (по)реке, взяться(за) дело, инспектор (из)министерства, невнимательный (к) людям, скупой (на)слова, из(под) стола, путь(к) заводу, лекарства(от)гриппа, добрый (по)натуре, рассеянный (до)крайности.

6. Найди соответствия:

            1. как…так и, тоже, и                   а) составные, подчинительные

            2. когда, хотя, пока                       б) повторяющиеся

            3. потому что, как будто              в) сочинительные, соединительные

            4. ни..ни, не то…не то                  г) подчинительные, простые.

7. Прочитайте текст и выполните задания к нему:

(1) Далеко-далеко жили-были снежинки. (2) Родились они в облаке, пролетавшем высоко-высоко над землей, и каждая из них была по-своему красива.
      (3) Одна была похожа на блистающие искорки, другая напоминала серебристо-белый иней, третья сверкала, будто драгоценный камень.
      (4) Земля нетерпеливо ожидала появления снежинок. (5) Ей тоже хотелось одеться по-праздничному. (6) Но ветер, не давая снежинкам медленно спускаться на землю, закружил их в воздухе, подбрасывая, заставляя плясать под свою неугомонную музыку.
      (7) Несмотря на старания ветра, снежинки опускались на землю, покрывая ее сверху белым покрывалом. (8) За снежным потоком не было видно ни поля, ни леса, ни речонки. (9) Одни путешественницы ложились на склоне оврагов, другие располагались на ночлег в лесу. (10) Были и такие, которые неосторожно опускались посреди дороги.
      (11) На земле, волшебно преображенной, расстилался белый ковер.

Определите стиль и тип речи:

1) деловой, описание

2) художественный, описание и повествование

3) художественный, описание

4) научный, рассуждение.

Ответы к заданиям запишите словами:

1. Назовите часть речи, к которой принадлежит слово по-своему (предложение 2). Сделайте морфологический разбор этого слова.

2. Выполните синтаксический разбор 6 предложения.

3. Сколько грамматических основ в предложении 9?

ІІ вариант

1. Выделенное слово является наречием в предложении:

1) Эта гора гораздо круче предыдущей.

2) Он смог прыгнуть ещё выше.

3) Мы собрались быстрее всех.

2. Правильно определены признаки слова в предложении:

1) Сегодня день теплее (наречие, признак действия, степени, неизмен.. сравнит. степень), чем вчера.

2) На память (наречие, признак действия, образа действия, неизмен.) он не жалуется.

3) Он вначале ( наречие, признак действия, времени, неизмен.) совсем не хотел заниматься.

3. Правильно определён способ образования наречия:

1) во-первых – первый (приставочно-суффиксальный);

2) слева – левый (приставочно-суффиксальный);

3) несерьёзно – несерьёзный (суффиксальный).

4. В каких предложениях предлог употреблён неверно:

1- Мальчик пришёл со школы.

2- Я приехал до магазина.

3 - Он купил капли для лечения насморка.

4 - В силу сложившихся обстоятельств я нуждаюсь в твоей помощи.

5. Раскройте скобки. Там, где нужно, поставьте дефис.

Полезный (для)практики, мечтать (о)счастье, поставьте (на)шкаф, бродить (по) городу; подумать (перед)тем, как отвечать; смахнуть пыль (с)плеча, ждать (до) утра, признаться (при)всех, думать (об, обо)мне, (под, подо)льдом, (с)нами, (через) реку, (по)лугу, (за)Днепром, (у)калитки, по(за)тыном огород, (со)стола, (без, безо)всяких усилий.

6. Найдите соответствия:

            1. как…так и, тоже, и                   а) повторяющиеся

            2. потому что, как будто              б) составные, подчинительные

            3. когда, хотя, пока                       в) сочинительные, соединительные

            4. ни..ни, не то…не то                  г) подчинительные, простые.

7. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

    (1) Дом стоял несколько в стороне. (2) Окна его были покрашены масляной краской, а небольшое крылечко сбоку еще пахло сосной. (3) Двери были раскрыты настежь, но хозяев в доме не оказалось. (4) Направо от двери стоял некрашеный стол, слева виднелась массивная печь.
    (5) Вскоре с улицы прибежала Наташа, встретившая меня так, как будто мы с ней были старые знакомые. (6) Она радушно предложила мне чаю и ранней малины, но я попросил ее сначала показать мне сад, выращенный чуть ли не под самым Полярным кругом.
    (7) Мы вышли из дома. (8) Сад лепетал тополиной листвой. (9) Перешагнув за калитку, я неожиданно увидел яблоньки, малинник, густо усыпанный кое-где уже поспевающей ягодой. (10) Почувствовав смолистый аромат, я повернул голову налево и увидел кедры. (11) Они были иссиня-черные, по-медвежьи угрюмы и неприветливы. (12) Наташа ласково и как-то застенчиво потрепала одно дерево.

Определите стиль и тип речи:

1) научный, описание

2) художественный, рассуждение

3) деловой, описание

4) художественный, описание и повествование.

Ответы к заданиям запишите словами:

1. Назовите часть речи, к которой принадлежит слово настежь ( предложение 3). Сделайте морфологический разбор этого слова.

2. Выполните синтаксический разбор 9 предложение.

3. Сколько грамматических основ в предложении 6?