Инфоурок / Русский язык / Тесты / Промежуточная аттестация по русскому языку в 8 классе. Тест.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Промежуточная аттестация по русскому языку в 8 классе. Тест.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Промежуточная аттестация по русскому языку в 8 В классе.

Часть I. Тест.

I вариант.

1. Укажите предложение с составным именным сказуемым.


А. Парус белый из тумана начинает выплывать.

Б. Охвачено сердце тревогою смутной.

В. Росы напился соловей с кленового куста.

Г. Небо из-за горы казалось огромным.


2. Укажите предложения с составным глагольным сказуемым.


А. От влажных запахов цветочных начинает кружиться голова.

Б. Черепицы стеклом светиться будут.

В. Была равнина снежная бела.

Г. В осеннем солнечном лесу человек становится чище.


3. В каком предложении должно быть тире между главными членами?


А. Молодость бескорыстна и великодушна.

Б. Простота есть необходимое условие прекрасного.

В. Глаза как ночь.

Г. Лучшее средство укрепления памяти чтение с полным вниманием.


4. Найдите двусоставные предложения.


А. Вновь зарею восток озарило.

Б. Легки облака на рассвете.

В. С крыши сбросили снег.

Г. Липким запахом веет полынь.


5. Определите вид простого предложения Люблю читать приключенческую литературу.


А. определенно-личное

Б. неопределенно-личное

В. безличное

Г. Двусоставное

6. Укажите, чем осложнено предложение.

Действительно, часов около двух пополудни начал дуть ветер, сначала тихий и ровный, а затем все усиливающийся.


А. обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Б. вводным словом и определением, выраженным причастным оборотом

В. вводным словом и однородными обособленными определениями.


7. Как надо расставить знаки препинания в выделенной части предложения?

Тотчас за окном закричал петух, рывшийся в грядках с огурцами и не оглядываясь помчался прочь.


А. … с огурцами, и не оглядываясь, помчался…

Б. … с огурцами, и не оглядываясь, помчался…

В. … с огурцами, и, не оглядываясь, помчался…


8. На месте каких цифр нужны запятые?

Я совсем растерялся (1) не понимая происходящего (2) и (3) стоя на одном месте (4) бессмысленно смотрел на удаляющегося в сторону маленького человека.

А) 1,4,5. Б) 2, 3, 4, 5. В) 1,2,3,4. Г)1,2,3,4,5.


9. Где надо поставить знаки препинания?

Облепиха (1) кустарник (2) или дерево с колючими ветвями (3) растет всюду (4) по берегам рек (5) озер (6) в садах.

А) 1,3 тире, 2,5,6 – запятые.

Б) 1 – тире, 2,3, 5, 6 – запятые.

В) 1, 3 – тире, 4 – двоеточие, 5,6 – запятые.

Г) 1 – тире, 2, 3,4,5,6 – запятые.


10. Какое утверждение с цитатой оформлено неправильно?

А) Л. Толстой утверждал, что «главное средство во всяком искусстве – чувство меры».

Б) Л.Толстой утверждал: «Главное средство во всяком искусстве – чувство меры ».

В) Хочется напомнить о том, что «надо там речей не тратить по-пустому, где нужно власть употребить».

Г) Твардовский говорит о своем герое:

«Парень в этом роде

В каждой роте есть всегда…»












Промежуточная аттестация по русскому языку в 8 В классе.

Часть I. Тест.

II вариант.

1.Найдите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой глагола.


А. Стали блестеть, как мокрые, на солнце клейкие листочки.

Б. Большая радость – делать счастливыми других.

В. Для меня жить – значит работать.

Г. Удивительное зрелище – видеть летящих журавлей.


2. Укажите предложения с составным именным сказуемым.


А. Жизнь без движения пуста.

Б. Всё у нас с тобой по-прежнему.

В. Сбегутся песню слушать колосья на ветру.

Г. От родимой земли журавли оторваться никак не могли.


3. Найдите предложение, в котором есть согласованное определение.

А. На завтрак подали яйцо всмятку.

Б. Женщина медленно натягивала на руку перчатку из кожи.

В. Печальная песня доносилась издалека.

Г. День сегодня тихий, безветренный.


4. Найдите предложение, в котором начальная форма глагола является дополнением.


А. Сирень начинает отцветать.

Б. Мать велела мне поставить чайник.

В. Дом будут строить каменщики.

Г. У него была мечта отправиться на Байкал.


5. Укажите предложение, в котором между главными членами должно быть тире.


А. Поляна, усыпанная белыми цветами, как детский сад, вышедший на прогулку.

Б. Охранять природу означает охранять родной край.

В. Лед как сахар.

Г. Капли меда точно жемчуг.


6. Найдите двусоставные предложения.


А. Скамейка почернела от времени.

Б. В воздухе запахло гарью.

В. Буду слушать музыку падающей листвы.

Г. Мать, строго посмотрев на сына, вышла из комнаты.


7. Определите вид простого предложения Снегом замело входы в блиндажи.


А. определенно-личное.

Б. неопределенно-личное.

В. безличное.

Г. двусоставное.


8. Укажите, чем осложнено предложение Река, сжатая с обеих сторон стеной леса, пенилась, вздымая валы, и стремительно скользила мимо.


А. однородными членами предложения.

Б. обособленным определением, выраженным причастным оборотом, и однородными членами одновременно.

В. обособленным определением, выраженным причастным оборотом, и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

Г. обособленным приложением и однородными членами предложения одновременно.


9. Где надо поставить знаки препинания?

Яркая иволга (1) обитательница высокого (2) березового леса (3) дает знать о своем прибытии звучным (4) похожим на флейту голосом.


А. 1 – тире, 2,3,4 – запятые.

Б. 1 – тире, 3,4 – запятые.

В. 1,2,3,4 – запятые

Г. 1, 3, 4 – запятые.


10. Какое предложение с цитатой оформлено неверно?


А. Л. Толстой говорил, что «Слово – выражение мысли».

Б. Даль отмечал, что язык народа - «сокровищница нашего языка».

В. По мнению Чехова « праздная жизнь не может быть чистой»

Г. Тютчев пишет:

Умом Россию не понять;

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-234505

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>