Промежуточная аттестация по русскому языку в 6 классе (Т.А. Ладыженская,М.Т. Баранов)

Вариант 1

Часть 1

А1.В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении?

1)светлый человек

2)светлый костюм

3)светлый день

4)светлое платье

А2.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)з..ночевать, не..бъятный, з..головок

2)ра..ширить, не..держанность, и..черпать

3)пр..беречь, пр..обретение, пр..градить

4)об..ём, в..ётся, под..ехать

А3.В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1)р..дная, к..пуста

2)засм..треться, в..сит (плащ)

3)обл..ка, зам..реть

4)п..года, изл..гать

А4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)бумаж..нка, барсуч..нок, парч..вый

2)бараш..к, перч..к, пищ..вой

3)сколь..кий, киргиз..кий, калуж..ский

4)команд..вать, любопытств..вать, закид..вать

А5. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется две буквы (нн)?

1)мужестве..ый поступок, тополи..ый пух

2)искусстве..ый алмаз, числе..ое превосходство

3)равни..ый рельеф, серебря..ый иней

4)шерстя..ное одеяло, осли..ое упрямство

А6. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1)      (тёмно)синий, сколько(нибудь)

2)      (юго)западный, ( кое)к(кому)

3)      (старо)дачный, какой(либо)

4)      (железно)дорожный, (кое)кого

А7. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?

     1)(Не)верный друг хуже врага.

     2)Мешала (не)погода, а другие обстоятельства.

    3)Мне (не)о ком больше печалиться.

    4)Расстояние дружбе (не)мешает.

А8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)      Более глубже

2)      Кладите на место

3)      Шестьюстами метрами

4)      В обеих руках

А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1)      В согласи.., из кухн..

2)       Смотр..тся, о брем..ни

3)      Младш..го брата, о Мари..

4)       Вступа..т, на ладон..

А10. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1)      Мы разложили и начали обсуждать план дальнейших действий.

2)       Только жалобный зов куропатки, и скрипучий крик коростеля нарушают благоговейную тишину над лоном вод.

3)      Над погружающимся во мглу миром простирает чёрные крылья ночь и безмолвно движется по прибрежной осоке.

4)       Около пристани лежали кучи разнородных предметов: дрова, мясо, меха, железо.

Часть 2

Деревья как люди

(1)   Деревья как люди. (2) Одни заметные, яркие, долго помнятся.(3) Другие – неприметные, всегда на вторых ролях. (4) Но  этот  неброский, скромный человек подчас одарит тебя такой радостью и задушевностью, что он остаётся дорогим на всю жизнь. (5) Так и ива.(6) Кто заметит в лесу это небольшое скромное дерево? (7) Ни статью своей, ни красотой листа она не бросается в глаза. (8) Но тот, кто однажды увидел, как она цветёт – неистово, озирая ещё прозрачный, неодетый лес своим мягким золотистым светом, - тот навсегда это запомнит и будет каждую весну ждать заветного часа.

В1.Укажите разряд местоимения  кто ( предложение 5).

В2.Из предложений 7-8 выпишите фразеологический оборот.

В3. Сколько грамматических основ в предложении 3? Ответ запишите цифрой.

В4.Сколько звуков в слове ждать? Ответ запишите цифрой.

В5. Из предложений 1-3 выпишите слово, образованное приставочным способом.

Вариант 2

Часть 1

А1.В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении?

1)      Пустая кастрюля

2)      Пустой дом

3)      Пустые разговоры

4)      Пустая кружка

А2.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)      Пр..дедушка, под..браться, с..участник

2)      Ра..пахнуть, и..целить, не..держанность

3)      Пр..встать, пр..спокойно, пр..одолеть

4)      Об..езд, п..ю, об..явление

А3.В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1)      Отп..рать, прив..кзальный

2)      Г..тара,цв..тной

3)      Выр..стить, г..мнаст

4)      Нас..ление, ч..рнила

А4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)      Грош..вый, старич..к, груш..вка

2)      О знам..ни, кармаш..к, ларч..к

3)      Беж..вый, молодц..м, девч..нка

4)      Глянц..вый, деш..вый, вывед..вать

А5. Укажите ряд, в котором во всех словах пишется две буквы (нн)?

1)      Гумма..ыйзакон, были..ый герой

2)      Голуби..ая стая, бритве..ый прибор

3)      Безымя..ый солдат, змеи..ый яд

4)      Конопля..ое масло, земля..ой пол

А6. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1)      (древне)русский, (русско)немецкий

2)      (Блено)лиловый,( кое)с(кем)

3)      (светло)синий, чем(либо

4)      (изжелта)серый,(западно)европейский

А7.Вкаком ряду оба слова пишутся раздельно с НЕ(НИ)?

1)      (не)дёшевый, а дорогой;(не)доплатить за товар

2)      Высказать (не)доверие, а сомнение; далеко (не)весёлый

3)      (не)прыгай высоко, (не)счастливый

4)      (не)домогание, (не)виновность

А8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)      Лягте прямо

2)      Килограмм помидоров

3)      Более лучше

4)      Около трёхсот  учеников

А9. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1)      В планетарии.., от дочер..

2)      Стро..тся, о стрем..ни

3)      Дальн..го озера, о Натали..

4)      Реша..т, о матер..

А10. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1)      В зале Благородного собрания молодые люди знакомились между собой и учились общаться с ровесниками.

2)      Долгими вечерами мы сидели на берегу и слушали: занимательные истории, предания, притчи.

3)      На землю опустилась ночь, и взошла ярко-жёлтая луна.

4)      Труд-образ, содержание, стихия и цель жизни.

Часть 2

Первый шаг

       (1)Даже большое и важное путешествие, как известно, начинается с первого шага за околицу.(2)За околицей лужа , но она такая же глубокая, как море.(3)За околицей лопухи и крапива, но они такие же зелёные и непроходимые, как джунгли.(4)И ветер за околицей тот же, что и шумит над горами, пустынями и океанами.(5)И то же солнце, что светит всему миру.

      (6)Чтобы переплыть океан на плоту, в первую очередь, как это ни странно, нужен совсем не плот.(7)В первую очередь, нужно желание.(8)Будет желания – найдутся и плот, и океан.(9)Не будет желания – не помогут ни дюжина плотов, ни полдюжины океанов.

       (10)Первый шаг – самое важное. (11)Если человек шагнул за околицу, он уже не сможет остановиться.

В1.Из предложений 9-11 выпишите порядковое числительное.

В2.Из предложений 7-9 выпишите слово, имеющее лексическое значение двенадцать штук.

В3.Сколько грамматических основ в предложении 11? Ответ запишите цифрой.

В4.Из предложения 10 выпишите слово(-а), в котором(-ых) шесть звуков.

В5.Из предложения 6 выпишите слово образованное приставочным способом.

Пояснительная записка

   Обучение в 6 классе ведётся по учебнику для общеобразовательных учреждений «Русский язык 6 класс. Учебник  для общеобразовательных учреждений». В 2-х ч./ Авт.-сост. Т.А.Ладыженская,М.Т.Баранов и др..- М.:Просвещение, 2012.

Промежуточная аттестация по русскому языку  в 6 классе проводится в форме теста (2 варианта) и состоящие из 2-х частей. Задание части 1 относится к базовому уровню, задания части 2 к повышенному уровню.

Ответы

Часть 1

Вариант	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9  А10
1	1	2	2	1	2	1	1	1	1       2
2	3	2	4	1	1	3	2	3	1        2

Часть 2

Вариант	В1	В2	В3	В4	В5
1	вопросительное	Не бросается в глаза	2	4	неприметные
2	первый	дюжина	2	первый,самое	переплыть

Часть 1 это базовый уровень,  выполнено          ниже 50% -«2»

                                                                                 50 % -«3»

                                                                                 70-100% -«4»

Часть 2 это повышенный уровень –                     70-100%   «5»

Каждое задание части 1 и 2 оценивается в 1 балл. Задание с кратким ответом или с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с эталоном.