Промежуточная аттестация 11КЛ
В2
1. В одном
из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО
выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
стОляр
балУясь
принЯв
цепОчка
укрепИтся
2. В одном
из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте
лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное
слово.
Чемпионы
страны последние два матча отыграли на самом ВЫСОТНОМ уровне.
ГАРМОНИЧНЫЕ
пропорции здания основаны на классических образцах.
В
российском прокате с большим успехом прошла картина культового режиссёра
итальянского кино, которую он назвал °АВТОБИОГРАФИЧЕСКОЙ.
Выставка
известного фотохудожника даёт возможность лучше понять, какие ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ и
экономические реформы произошли в стране за короткий период времени.
3. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
В
воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике
было так прохладно.
4. В одном
из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно.
известные ЛЕКТОРЫ
пара
ЧУЛОК
ИЗРЕШЕЧЁННЫЙ
ЗВОНЧЕЕ
КЛАДИ
5. Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
Д) ошибка в употреблении имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его
поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору.
2) Поутру обои подруги отправились в институт, чтобы пересдать
экзамен.
3) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы,
бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники.
4) Организм человека, в котором работают сложные биохимические
механизмы, требуют ежедневного поступления необходимых питательных веществ.
5) Мы взяли с собой нехитрую еду: вымоченная накануне в молоке просоленная
рыба, вареная картошка, маринованные огурцы.
6) Древнегреческий философ Платон узнал об Атлантиде от своего
деда Крития, который, в свою очередь, прослышал об этом от «мудреца мудрецов»
Солона.
7) Незнакомец спросил у прохожего, «как мне добраться к вокзалу.»
8) Артём очень любит своего четвероногого друга, появившегося в
его жизни столь загадочным образом, и позаботится о нём
9) Пьеса Горького «На дне», которая была написана в 1902 году,
изображала жизнь «бывших людей».
Запишите в ответ цифры,
расположив их в порядке, соответствующем буквам:
6. Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится чередующаяся
гласная корня. Запишите номера ответов.
1) изгарь, плывун, вырос
2) регламент, авангард,
цветок
3) погорелец, вымокнуть
(под дождём), касательная
4) отраслевой, уровень,
запирать
5) выглянуть, обнажать,
стремянный
7. Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Запишите номера ответов.
1) пр..общиться, пр..школьный, пр..встать;
2) вз..браться,
п..забавить, р..ссказ;
3) ни..вергать,
и..черпать, в..дрогнуть;
4) об..явить, с..ёмка,
суб..ект;
5) от..всюду,
нар..спашку,п..дсветка.
8. Укажите
варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1) выкрик..вать, горош..нка
2) повизг..вая,
глянц..вый
3) неряшл..вый,
во..вать
4) книж..ца, дом..ще
5) сирен..ватый,
юрод..вый
9. Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1) выдерж..т, сплет..на
2) плач..т, круж..т
(метель)
3) леч..щий,
подхвач..нное
4) тревож..щийся,
сыгр..нный
5) жал..щий, стрел..ный
10. Определите
предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите
это слово.
Этот фильм вовсе (не)интересен.
(Не)прекращающиеся дожди
нарушили все наши планы.
По ночам он почти
(не)спал.
Так может сделать только
человек, (не)думающий о пользе леса.
Ситец (не)дорогой, а
дешевый.
11. Определите
предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и
выпишите эти два слова.
Мысль
о (ЗА)ГРАНИЦЕ, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать маршрут
приводит Обломова, (В)ОТЛИЧИЕ от его друга Андрея Штольца, в состояние, близкое
к паническому.
(ПО)НАЧАЛУ
романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, однако
(В)ПОСЛЕДСТВИИ читатели оценили его произведение по достоинству.
Павел
Петрович (НЕ)РАЗ помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая, КАК(БЫ)
извернуться и найти недостающую сумму.
(ПО)НАЧАЛУ
казалось, что слова Кирилла на летучке не произвели никакого впечатления, но
(В)СКОРЕ обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление.
Ветви
дерева были настолько красивыми, БУД(ТО) КТО(ТО) нарочно изгибал их и не давал
расти прямо.
12. Укажите
все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и
давно не глаже(4)ые штаны.
13. Расставьте
знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Запишите номера этих предложений.
1) В древней Индии умело использовали медь и бронзу и
отливали металлические изделия.
2) В XVIII веке казачьи
атаманы порой отправляли в столицы детей — пленников войн — в
качестве подарков императорской семье или знатному вельможе.
3) Он чувствовал
какой-то испуг перед новой жизнью и она казалась ему смертельной борьбой за
право существовать на земле.
4) За ужином я
заговорил о Хоре да о Калиныче.
5) Заморосил мелкий
дождик и весь видимый горизонт обложило тучами.
14. Расставьте все знаки препинания: укажите
цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ипполит Матвеевич (1) томясь стыдом (2) стоял под акацией и (3) не глядя на
гуляющих (4) твердил три заученные фразы.
15. Расставьте все недостающие знаки
препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении
должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл, или(1)лучше сказать (2) ввёл в
русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3)
как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
16. Расставьте все знаки препинания: укажите
цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Наводнение
(1) занесло на пустынный остров ветхий домишко (2) ставни (3) которого (4) были
распахнуты, как будто тянулись к людям.
17. Расставьте все знаки препинания: укажите
цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Снег засыпал следы путников (1) и стало ясно (2) что (3)
если снегопад не прекратится к ночи (4) то обратную дорогу придётся искать с
трудом.
18. Найдите
предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же
правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Чтобы почувствовать духовные
богатства древней русской литературы, необходимо взглянуть на неё глазами её
современников. 2) Перенесёмся мысленно в начальные века русской истории, в
эпоху нераздельного существования восточных славян. 3) Русская земля огромна,
поселения в ней редки. 4) Чтобы проехать из конца в конец Русскую землю, надо
много дней провести на коне или в ладье. 5) В огромных просторах люди с
особенной остротой ощущали и ценили своё единство — и в первую очередь
единство языка. 6) Роль литературы также становится особенно значимой. 7) Она
служит той же цели объединения и выражает народное самосознание единства.
(по Д. Лихачёву)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.