Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Тесты / Промежуточная аттестация по технологии

Промежуточная аттестация по технологии

  • Технология

Название документа 5 класс пояс.записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Общая характеристика промежуточной аттестационной работы

по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд)


для 5 классов

1. Содержание промежуточной аттестационной работы

Содержание промежуточной аттестационной работы определяет основные результаты освоенияобучающимися знаниями и умениями,и применять их в жизни.

Цель промежуточной аттестационной работы – оценить способность учащихся 5-х классов решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд)


2. Структура промежуточной аттестационнойработы и характеристика заданий.

Работа содержит 3уровня задания.

Базовый уровень «А» - позволяющий проверить освоение средних знаний и умений по предмету.

Повышенный уровень «Б»– позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения не очевиден и основную сложность для учащихся представляет выбор способа из тех, которым они владеют.

Повышенный уровень «С»- позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения требует дополнительной информации, представление о современных технологиях.

  • Базовый уровень «А»- (с 1 по 15вопрос)

  • Повышенный «Б»- ( 16 по 20 вопрос)

  • Повышенный уровень «С »- (с 21 по 25вопрос)


Задания с выбором ответа: к каждому из них предлагается 4, 5, 6 вариантов ответа, из которых только один правильный.

Задания с выбором ответа: к каждому из них предлагается 4,5, 6 вариантов ответа, в которых есть несколько правильных ответов


Работа состоит из 25 заданий по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд). В работе используется 3 уровня заданий «А», «Б», « С».











Время и способы выполнения работы

Этапы проведения работы

1.Вводный инструктаж для обучающихся , об особенностях данной работы-2 минуты

2. Заполнение титульного листа (перед началом выполнения работы;

на парте, должен быть оформлен образец заполнения титульного листа).- 3 минуты

2. Выполнение работы - 40 минут



На выполнение проверочной работы отводится 40 минут. Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором отмечает и записывает свои ответы на задания.


5. Оценка выполнения заданий промежуточной аттестационной работы

Работа носит диагностический характер: каждое задание направлено на диагностику определенного предметного умения по технологии.

В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно. Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций:

1)Каждое верно выполненное задание оценивается в 1 балл, повышенного уровня в 2 балла (максимальное количество баллов – 30 за все задания).

За правильное выполненное задание №1-20 учащийся получает 1 балл, за задание №21-25 учащийся получает 2 балла.

За неправильно выполненное задание учащийся получает «0» баллов.

2) Выполнение каждого задания выполненного уровня сложности

(21-25 задание) оценивается по следующей шкале:

2 балла – приведен полный верный ответ;

0 баллов – приведен неверный ответ.

Общее количество баллов, которое можно набрать учащийся –

30 баллов.

Работа носит контрольный характер, при принятии решения о выставлении оценок рекомендуем воспользоваться следующими примерными нормами:

Шкала перевода процента выполнения тестовых заданий в отметки.

Выполнено правильно 85% - 100% - оценка «5» (21-30 баллов);

Выполнено правильно 65% - 84% - оценка «4» (16-20 баллов);

Выполнено правильно 15% - 50% - оценка «3» (1-15 баллов);

Выполнено правильно 0% - 5% - оценка «2» (0-5 баллов).



Анализ

Промежуточной аттестационной работы

по Технологии( обслуживающий труд)

учащихся 5 классов ______ г. Печоры

4







3







2







5

Уровень усвоения образовательной программы







6

Обученность







7

% качества знаний







8

Средний балл







Итоги выполнения теста. Выполнили правильно.

Базовый уровень «А»

1

Задание № 1







2

Задание № 2







3

Задание № 3







4

Задание № 4







5

Задание № 5







6

Задание № 6







7

Задание № 7







8

Задание № 8







9

Задание № 9







10

Задание № 10







11

Задание № 11







12

Задание № 12







13

Задание № 13







14

Задание № 14







15

Задание №15








Допустили ошибки при выполнении








Повышенный уровень «Б»







1

Задание № 1







2

Задание № 2







3

Задание № 3







4

Задание № 4







5

Задание № 5








Допустили ошибки при выполнении








Повышенный уровень «С»







1

Задание № 1







2

Задание № 2







3

Задание № 3







4

Задание № 4







5

Задание № 5









Название документа 5 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Промежуточная аттестация по Технологии А

(Обслуживающий труд)- 5класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

Выбрать один правильный ответ.

1. Технология – это

а) наука об умении, мастерстве, искусстве;

б) наука о технике;

в) наука о мастерстве изготовления изделия;

г) наука изготовления качественных материалов. Ответ-_________


2. Определи назначение перечисленных видов бытовой техники для кухни.

Впиши в таблицу соответствующие цифры.



Название

А

Холодильник

1

Мытье и сушка посуды

Б

Микроволновая печь

2

Хранение продуктов и приготовленных пищи

В

Посудомоечная посуда

3

Быстрый разогрев пищи, разморозка продуктов


А

Б

В





3.Проставь цифрами правильную последовательность мытья посуды.

Удалить остатки пищи с посуды губкой.

Поставь чистую посуду на сушку.

Вымыть посуду в горячей воде с использованием специальных приспособлений.

Сортировать посуду: отдельно поставить стаканы и тарелки и тд.


4. Найди соответствие между видами бутербродов с его описанием , как показано на рисунке.

а


1

Запеченный ломтик хлеба с яйцом, грибами( подают а горячем виде)

Гренок

б

2

Ломтик хлеба с маслом, колбасой, сыром тд.

Горячий открытый

в

3

Закрытый бутерброд, запечённый в микроволновой печи или духовке.

Канапе

г

4

Бутерброд на обжаренном ломтике хлеба

Холодный закрытый

д

5

Маленький закусочный бутерброд

Горячий закрытый

е

6

Два ломтика хлеба с начинкой между ними

Ответ: А______; Б______; В______;

Г______; Д______; Е______.


5.Как определить, является ли куриное яйцо вареным или сырым. Можно:

а) опустив яйцо в сосуд с водой;

б) по звуку, издаваемому яйцом при его встряхивании;

в) кручением яйца на поверхности стола;

г) по внешнему виду.

Ответ___________


Выберите один правильный ответ.

6. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется:

а) прядением;

б) ткачеством;

в) отделкой;

г) вязанием Ответ-_________

7. Проверь себя. Впиши в клетки слова – ответы.

1. Сырье для производства пряжи.









2. Растение, семена которого покрыты тонкими белыми волокнами.












3.Травянистое растение , из которого получают длинные прочные волокна.





8. Вычеркни лишнее слово.

Наперсток, булавка, ткань, ножницы, выкройка.

Декатирование, выравнивание, моделирование, выкраивание, настил.

Припуски на швы, долевая нить, сгиб ткани, кулиска.


9.В каком масштабе строится чертеж фартука в тетради:

а) М 1: 5;

б) М 1: 1;

в) М 1: 4;

г) М 1: 2.

Ответ-_________

10.Установите соответствие между названиями инструмента( приспособления) и его назначением.


Ответ: А______; Б______; В______;

Г______; Д______; Е______.





11.При снятии мерок записывают полностью (не делят пополам) величины:

а) Ди;

б) Ст;

в) Сб;

г) ВН,

е) Днч

Ответ: ____________



12. Мерка Сб предназначена:


а) для определения длины пояса;

б) для определения длины изделия;

в) для определения ширины изделия;

г) для определения длины нагрудника.


Ответ:____________


Выберите единственный правильный ответ.

13.Нарисуйте уловные обозначения соответствуют следующим машинным швам?


А.Вподгибку с открытым срезом.

Б. Вподгибку с закрытым срезом.





1 2

Ответ: А______; Б________;



Выберите единственный правильный ответ.

14. Внутренние строчки выполняются нитками :

а ) любого цвета,

б) в цвет ткани,

в) отделочными,

г) не имеет значение.



Выберите единственный правильный ответ.

15. Какая ткань используется для аппликации:

а ) любая ткань;

б) только плотная ткань;

в) только хлопчатобумажная;

г) только рельефная ткань.

















Промежуточная аттестация по Технологии Б

(Обслуживающий труд)- 5класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

1.Шлифованный, полированный, дробленный, длиннозёрный, круглый

- это сказано о..:

а) гречихе,

б) ячмене,

в) рисе.


2. Белый, желтый, красный, черный, зеленый – это сорта:

а) кофе,

б) чая,

в) какао.


3.Соедините части пословиц:


Ответ: А - 4; Б________; В________; Г_________;




4.Выберите правильный ответ последовательности изготовления ткани:

а) пряжа;

б) волокно;

в) ткачество;

г) суровая ткань;

д) отделка;

е) готовая ткань.

Ответ:___________________


5. Выберите несколько правильных ответов .

Какие ткани изготавливают из натуральных растительных волокон?


а) Шерстяные;

б) хлопчатобумажные

в) льняные,

г) шелковые,

д) вискозу

Ответ :_______________






Промежуточная аттестация по Технологии C

(Обслуживающий труд)- 5класс

Выберите правильный ответ.

1.Сандвич это:

а) рукоделие;

б) пирожное,

в) вилка;

г) бутерброд.


Выберите правильный ответ.

2. К столовым приборам не относится:

а) ложка;

б) дуршлаг;

в) вилка;

г) нож.

Ответ :_______________

3 .Замени словосочетание одним термином.

1. Долевые нити____________________________________

2. Поперечные нити_________________________________

3. Неосыпающиеся край ткани________________________


Выберите правильный ответ.

4. Перечислите, что необходимо учитывать при раскрое швейного изделия:


а) расположение рисунка на ткани;

б) направление нитей основы;

в) направление утка;

Ответ :_______________


5. Выберите правильный ответ.

Что относится к технологической карте:

а) выбор изделия;

б) стоимость материала;

в) амортизация оборудования;

г) инструменты.


Ответ :_______________













Название документа Инструкция для учителя 5 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Ответы:


Название документа Спецификатор.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

задания

Уровень сложности:

Средний (А)

Базовый (Б)

Повышенный (В)

Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(А)

Введение

- Применять знания (в объеме содержания курса)

2

(А)

кулинария

- Знать применение бытовой техники для кухни

3

(А)

кулинария

- Уметь применять знания при мытье посуды.

4

(А)

кулинария

- Знать основные виды приготовления бутербродов

5

(А)

кулинария

- Уметь применять полученные знания для определения яиц

6

(А)

Производство текстильных материалов

- Знать способы получения ткани

7

(А)

Производство текстильных материалов

- Знать, что является сырьем для производства ткани

8

(А)

конструирование

- Уметь применять инструменты для конструирования шв.изделия

9

(А)

конструирование

- Знать понятие о чертеже и выкройке шв. изделия

10

(А)

конструирование

- Знать, уметь и использовать приспособления

11

(А)

конструирование

- Знать ,уметь и применять предназначения снятие мерок

12

(А)

конструирование

- Уметь применять знания для снятия мерок

13

(А)

конструирование

-Знать виды машинных швов используемых для фартука

14

(А)

конструирование

- Знать правила пошива изделия

15

(А)

Художественные ремесла

- Знать изготовление лоскутной техники

Спецификатор по технологии для учащихся 5 классов. «А»










Спецификатор по технологии для учащихся 5 классов. «Б»



Уровень сложности:

Базовый (Б)


Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(Б)

Производство текстильных материалов

- Уметь определять разновидность круп

2

(Б)

кулинария

- Знать разновидности напитков

3

(Б)

кулинария

- Знать пословицы

4

(Б)

Производство текстильных материалов

-Знать получение ткани тканей

5

(Б)

Производство текстильных материалов

- Знать свойства тканей -

























Спецификатор по технологии для учащихся 5 классов. «С»





Уровень сложности:

Базовый (В)


Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(В)

Кулинария

- Знать виды бутербродов и их приготовление

2

(В)

Кулинария

- Знать и применять правила поведения за столом

3

(В)

Производство текстильных материалов

- Знать изготовление ткани

4

(В)

Производство текстильных материалов

- Знать и уметь применять правила раскроя

5

(В)

Творческий проект

- Основные компоненты проекта. Определение потребностей и краткая формулировка задачи



Название документа 6 кл.doc

Поделитесь материалом с коллегами:









Промежуточная аттестация по Технологии А

(Обслуживающий труд)- 6 класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

1 .Проставь цифрами правильную последовательность мытья посуды.

а) вымыть;

б) ополоснуть горячей водой;

в) очистить от остатков пищи;

г) высушить;

а) б) в) г)___


2.Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

Перед приготовлением каши пшенную крупу:

1) промывают;

2) просеивают;

3) обжаривают;

4) сушат;

5) перебирают.


Отметьте знаком «+» все правильный ответ.

3. Какую кашу любил Илья Муромец:

а) овсяную;

б) гречневую;

в) пшенную;

г) перловую.


4.Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

К видам первичной обработки овощей относятся:

1) сушка;

2) нарезка;

3) переборка;

4) промывание;

5) чистка.


5.Впишите пропущенные слова.

При сервировке стола к обеду вилку кладут ... от тарелки зубцами …


6.Установите соответствие.


Вид волокон


hello_html_m2f04f190.gif


волокна

Растительные волокна

1

а

Шелк

Искусственные волокна

2

б

Асбест

Волокна животного происхождения

3

в

Капрон

Хлопок

4

г

Хлопок

Минеральные волокна

5

д

Вискоза



7. Перечислите все правильные ответы.

Долевая нить на ткани определяется:

1) по кромке;

2) по звуку;

3) по рисунку;

4) по прочности;

5) по растяжимости.

_______________________________________


8. Перечислите все правильные ответы.

Для построения чертежа юбки необходимы мерки:

1) Ст.

2) Вс.

3) Сб.

4) Дтс.

5) Ди.

____________________

9.Перечислите все правильные ответы.

Юбки по конструкции бывают:

1) прямые;

2) косые;

3) клиньевые;

4) диагональные;

5) конические

__________________________


10 Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

При подготовке выкройки юбки к раскрою необходимо выполнить следующие операции:

1) перевод на кальку деталей выкройки

2) перевод на кальку конструктивных линий

3) обозначение направления нитей утка

4) обозначение направления нитей основы

5) обозначение названий срезов и сгибов

6) обозначение названий деталей и их количества

7) обозначение величины припуска на швы.

11. Отметьте знаком «+» два правильных ответа.

Расширение прямой юбки по линии низа может быть выполнено:

1) увеличение ширины заднего полотнища

2) увеличение ширины переднего полотнища

3) закрытием вытачек по линии талии

4) дополнительными разрезами.


12.Выбери правильный ответ

Художественное моделирование – это

1. Изменение формы деталей;

2.Раскладка лекал на ткани;

3. Эскиз художественного оформления изделия.

4. Создание эскиза.

Ответ:_______________________________________




13.Выберите правильный ответ

Что является главным освящением комнаты ?

а) общее;

б) местное;

в) комбинированное;

г) декоративное.

14 . Расшифруй значение:

Что означает ПоП-?

ПоП – это__________________________________________________________________________________


15.Продолжите предложение

Творческий проект – это _____________________________________________________________________________________


____________________________________________________________________________________






































Промежуточная аттестация по Технологии Б

(Обслуживающий труд)- 6 класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

1. Что можно приготовить из засохшего хлеба?

1). Соус

2) Сухарики

3). Вафли

4). Панировку

Ответ:____________________


2.Выберите правильный ответ

Желирующим веществом для киселя является:

1) Желатин;

2) Крахмал;

3 )Мука;

4) сахар;

5) лимонный сок.

Ответ:___________________________


3.Напишите правильный ответ

К натуральным волокнам относятся:

1) шерсть;

2) лен;

3) капрон;

4) хлопок;

5) шелк.


Ответ:___________________________________________


4. Впишите пропущенные слова.

Снятие мерки «Полуобхват бёдер» выполняется горизонтально вокруг ... , сзади по наиболее выступающим точкам ... , спереди с учётом ....


Ответ:___________________________________________


5.Напишите правильную последовательность изготовления юбки

1. Обработка боковых срезов;

2) Обработка нижнего среза юбки;

3) Обработка пояса;

4 ) Обработка застежки;

5) Обработка верхнего среза .


Ответ:________________________________________



Промежуточная аттестация по Технологии C

(Обслуживающий труд)- 6 класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

1. Отметьте знаком «+» все правильный ответ.

Технологическая карта разрабатывается на ……этапе.

1. подготовительном,

3.технологическом,.

4. конструктивном,

5.заключительном.


Отметьте знаком «+» правильный ответ.

2.Обозначьте цифрами последовательность механической обработки картофеля:

1. Мойка.

2. Чистка.

3. Сортировка.

4. Промывка.

5. Доочистка.

6. Нарезка

3. Отметьте знаком «+» правильный ответ.

Для уменьшения усадки ткани проводится:

1) отпаривание

2) декатировка

3) разутюживание

4) приутюживание

5) оттягивание


4. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи:

1) сметочных стежков

2) резца

3) копировальных стежков

4) портновского мела

5) косых стежков


5. Отметьте цифрами правильную последовательность технологических операций. Раскладка выкройки на ткани производится в следующей последовательности:

[ а]- разложить мелкие детали

[ б]- разложить крупные детали

[в ]- сколоть ткань булавками

[ г ]- приколоть мелкие детали

[д ]- приколоть крупные детали

[е ]- определить лицевую сторону ткани

[ж]- определить направление долевой нити

[з ]- сложить ткань вдвое

[и ]- нанести контрольные линии и точки

[к ]- разметить припуски на обработку

[л ]- обвести детали по контур.


Ответ: Е-1;____________________________________________________________________

Название документа 6 класс пояс.записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Общая характеристика промежуточной аттестационной работы

по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд)


для 6 классов

1. Содержание промежуточной аттестационной работы

Содержание промежуточной аттестационной работы определяет основные результаты освоения обучающимися знаниями и умениями, и применять их в жизни.

Цель промежуточной аттестационной работы – оценить способность учащихся 5-х классов решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд)


2. Структура промежуточной аттестационной работы и характеристика заданий.

Работа содержит 3уровня задания.

Базовый уровень «А» - позволяющий проверить освоение средних знаний и умений по предмету.

Повышенный уровень «Б»– позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения не очевиден и основную сложность для учащихся представляет выбор способа из тех, которым они владеют.

Повышенный уровень «C»- позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения требует дополнительной информации, представление о современных технологиях.

  • Средний уровень «А»- (с 1 по 15вопрос)

  • Базовый уровень «Б»- ( 16 по 20 вопрос)

  • Повышенный уровень «В»- (с 21 по 25вопрос)


Задания с выбором ответа: к каждому из них предлагается 4, 5, 6 вариантов ответа, из которых только один правильный.

Задания с выбором ответа: к каждому из них предлагается 4,5, 6 вариантов ответа, в которых есть несколько правильных ответов


Работа состоит из 25 заданий по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд). В работе используется 3 уровня заданий «А», «Б», « C».











Время и способы выполнения работы

Этапы проведения работы

1.Вводный инструктаж для обучающихся , об особенностях данной работы- 2 минуты

2. Заполнение титульного листа (перед началом выполнения работы;

на парте, должен быть оформлен образец заполнения титульного листа).- 3 минуты

2. Выполнение работы - 40 минут



На выполнение проверочной работы отводится 40 минут. Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором отмечает и записывает свои ответы на задания.


5. Оценка выполнения заданий промежуточной аттестационной работы

Работа носит диагностический характер: каждое задание направлено на диагностику определенного предметного умения по технологии.

В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно. Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций:

1)Каждое верно выполненное задание оценивается в 1 балл, повышенного уровня в 2 балла (максимальное количество баллов – 30 за все задания).

За правильное выполненное задание №1-20 учащийся получает 1 балл, за задание №21-25 учащийся получает 2 балла.

За неправильно выполненное задание учащийся получает «0» баллов.

2) Выполнение каждого задания выполненного уровня сложности

(21-25 задание) оценивается по следующей шкале:

2 балла – приведен полный верный ответ;

0 баллов – приведен неверный ответ.

Общее количество баллов, которое можно набрать учащийся –

30 баллов.

Работа носит контрольный характер, при принятии решения о выставлении оценок рекомендуем воспользоваться следующими примерными нормами:

Шкала перевода процента выполнения тестовых заданий в отметки.

Выполнено правильно 85% - 100% - оценка «5» (21-30 баллов);

Выполнено правильно 65% - 84% - оценка «4» (16-20 баллов);

Выполнено правильно 15% - 50% - оценка «3» (1-15 баллов);

Выполнено правильно 0% - 5% - оценка «2» (0-5 баллов).



Анализ

Промежуточной аттестационной работы

по Технологии( обслуживающий труд)

учащихся 6 классов ______ г. Печоры

4





3





2





5

Уровень усвоения образовательной программы





6

Обученность





7

% качества знаний





8

Средний балл






Базовый уровень «А»





1

Задание № 1





2

Задание № 2





3

Задание № 3





4

Задание № 4





5

Задание № 5





6

Задание № 6





7

Задание № 7





8

Задание № 8





9

Задание № 9





10

Задание № 10





11

Задание № 11





12

Задание № 12





13

Задание № 13





14

Задание № 14





15

Задание №15






Допустили ошибки при выполнении






Повышенный уровень «В»





1

Задание № 1





2

Задание № 2





3

Задание № 3





4

Задание № 4





5

Задание № 5





Допустили ошибки при выполнении






Повышенный уровень «С»





1

Задание № 1





2

Задание № 2





3

Задание № 3





4

Задание № 4





5

Задание № 5







Название документа Спецификатор.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

задания

Уровень сложности:

Средний (А)

Базовый (Б)

Повышенный (В)

Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(А)

кулинария

- Уметь применять знания при мытье посуды

2

(А)

кулинария

- Знать виды круп и приготовление блюд из них

3

(А)

кулинария

- Знать виды круп и приготовление блюд из них на Руси

4

(А)

кулинария

- Уметь применять знания по обработке овощей

5

(А)

Сервировка стола

- Знать и применять правила этикета за столом

6

(А)

Производство текстильных материалов

- Знать, что является сырьем для производства ткани

7

(А)

Производство текстильных материалов

-Знать и уметь применять знания по определению ткани

8

(А)

конструирование

- Знать правила и условные обозначения мерок

9

(А)

конструирование

- знать виды юбок по их конструкции

10

(А)

конструирование

- знать и уметь применять способы раскроя швейного изделия

11

(А)

Моделирование

- Знать и уметь определять юбки по конструкции

12

(А)


- Знать и уметь определять юбки по конструкции

13

(А)

электротехника

- знать правила освящения квартиры

14

(А)

конструирование

- Знать правила и условные обозначения мерок

15

(А)

Творческий проект

- Знать основные компоненты проекта. Определение потребностей и краткая формулировка задачи

Спецификатор по технологии для учащихся 6 классов. «А»










Спецификатор по технологии для учащихся 6 классов «Б»



Уровень сложности:

Базовый (Б)


Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(Б)

кулинария

- Уметь бережно относиться к хлебу

2

(Б)

кулинария

- Знать способы приготовления сладких напитков

3

(Б)

Производство текстильных материалов

- Знать, что является сырьем для производства ткани

4

(Б)

конструирование

- Знать правила снятия мерок

5

(Б)

Технология пошива швейного изделия

- знать последовательность пошива швейного изделия

























Спецификатор по технологии для учащихся 6 классов «С»





Уровень сложности:

Базовый (В)


Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(В)

Творческий проект

- Основные компоненты проекта. Определение потребностей и краткая формулировка задачи

2

(В)

Кулинария

- Знать правила первичной обработки овощей

3

(В)

Проектирование и изготовление швейного изделия

- знать правила подготовки ткани к раскрою

4

(В)

Проектирование и изготовление швейного изделия

- Знать и уметь использовать и приспособления для перевода выкройки на ткань

5

(В)

Проектирование и изготовление швейного изделия

- Знать последовательность обработки швейного изделия



Название документа ответы 6 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Ответы:

Е-1; Ж-2; З-3; В-4; Б-5; А-6;

Д-7; Г-8; Л-9; И-10; К-11.



Название документа 7 класс пояс.записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Общая характеристика промежуточной аттестационной работы

по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд)


для 7 классов

1. Содержание промежуточной аттестационной работы

Содержание промежуточной аттестационной работы определяет основные результаты освоения обучающимися знаниями и умениями, и применять их в жизни.

Цель промежуточной аттестационной работы – оценить способность учащихся 5-х классов решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд)


2. Структура промежуточной аттестационной работы и характеристика заданий.

Работа содержит 3уровня задания.

Базовый уровень «А» - позволяющий проверить освоение средних знаний и умений по предмету.

Повышенный уровень «Б»– позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения не очевиден и основную сложность для учащихся представляет выбор способа из тех, которым они владеют.

Повышенный уровень «C»- позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения требует дополнительной информации, представление о современных технологиях.

  • Базовый уровень «А»- (с 1 по 15вопрос)

  • Повышенный уровень «Б»- ( 16 по 20 вопрос)

  • Повышенный уровень «C»- (с 21 по 25вопрос)


Задания с выбором ответа: к каждому из них предлагается 4, 5, 6 вариантов ответа, из которых только один правильный.

Задания с выбором ответа: к каждому из них предлагается 4,5, 6 вариантов ответа, в которых есть несколько правильных ответов


Работа состоит из 25 заданий по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд). В работе используется 3 уровня заданий «А», «Б», « C».











Время и способы выполнения работы

Этапы проведения работы

1.Вводный инструктаж для обучающихся , об особенностях данной работы- 2 минуты

2. Заполнение титульного листа (перед началом выполнения работы;

на парте, должен быть оформлен образец заполнения титульного листа).- 3 минуты

2. Выполнение работы - 40 минут



На выполнение проверочной работы отводится 40 минут. Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором отмечает и записывает свои ответы на задания.


5. Оценка выполнения заданий промежуточной аттестационной работы

Работа носит диагностический характер: каждое задание направлено на диагностику определенного предметного умения по технологии.

В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно. Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций:

1)Каждое верно выполненное задание оценивается в 1 балл, повышенного уровня в 2 балла (максимальное количество баллов – 30 за все задания).

За правильное выполненное задание №1-20 учащийся получает 1 балл, за задание №21-25 учащийся получает 2 балла.

За неправильно выполненное задание учащийся получает «0» баллов.

2) Выполнение каждого задания выполненного уровня сложности

(21-25 задание) оценивается по следующей шкале:

2 балла – приведен полный верный ответ;

0 баллов – приведен неверный ответ.

Общее количество баллов, которое можно набрать учащийся –

30 баллов.

Работа носит контрольный характер, при принятии решения о выставлении оценок рекомендуем воспользоваться следующими примерными нормами:

Шкала перевода процента выполнения тестовых заданий в отметки.

Выполнено правильно 85% - 100% - оценка «5» (21-30 баллов);

Выполнено правильно 65% - 84% - оценка «4» (16-20 баллов);

Выполнено правильно 15% - 50% - оценка «3» (1-15 баллов);

Выполнено правильно 0% - 5% - оценка «2» (0-5 баллов).



Анализ

Промежуточной аттестационной работы

по Технологии( обслуживающий труд)

учащихся 7классов ______ г. Печоры

4





3





2





5

Уровень усвоения образовательной программы





6

Обученность





7

% качества знаний





8

Средний балл





1

Задание № 1





2

Задание № 2





3

Задание № 3





4

Задание № 4





5

Задание № 5





6

Задание № 6





7

Задание № 7





8

Задание № 8





9

Задание № 9





10

Задание № 10





11

Задание № 11





12

Задание № 12





13

Задание № 13





14

Задание № 14





15

Задание №15






Допустили ошибки при выполнении






Средний уровень «Б»





1

Задание № 1





2

Задание № 2





3

Задание № 3





4

Задание № 4





5

Задание № 5





Допустили ошибки при выполнении






Повышенный уровень «В»





1

Задание № 1





2

Задание № 2





3

Задание № 3





4

Задание № 4





5

Задание № 5







Название документа 7 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Промежуточная аттестация по Технологии А

(Обслуживающий труд)- 7 класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд


1. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

Мороженую рыбу следует оттаивать:

1) в тёплой воде;

2) в холодной воде;

3) в микроволновой печи;

4) в духовом шкафу.


Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

2. К продуктам растительного происхождения относится:

1) масло;

2) рыба;

3) манка;

4) нет правильного ответа.


3. Отметьте знаком «+» правильный ответ.

Воздушный пирог это….

а) мусс;

в) суфле;

б)самбу;

г) желе.


4 . Отметьте знаком «+» правильный ответ.

Не пресное тесто это…

а) бисквитное;

в) слоеное;

б) заварное;

г) нет правильного ответа.


5.Отметьте знаком «+» правильный ответ.

Вискозное волокно:

а) синтетическое;

в) искусственное;

б) минеральное;

г) растительное..


6.Отметьте знаком «+» правильный ответ.

Знак Р обозначает :

а) запрещена химчистка;

в) специальная химчистка;

б) обычная чистка;

г) специальная чистка со щадящим режимом.





7.Отметьте знаком «+» правильный ответ.

Шов, выполняемый с дополнительной полоской ткани:

а ) окантовочный;

б ) вподгибку;

в) обтачной;

г) настрочной.


8.Дайте правильный ответы на месте знака вопроса( по выделенному аналогу)


Сб

Оп

Сг

Дст

Сш

Полуобхват

Бедер



?


?


?


?


9. Отметьте знаком «+» правильный ответ.

При работе с электроутюгом нельзя:

1) заливать воду из-под крана в емкость для воды утюга, включенного в

сеть;

2) утюжить влажную ткань;

3) выключать утюг, дергая его за шнур;

4) ставить утюг на огнеупорную подставку;

5) включать утюг мокрыми руками


10. Соедините стрелкой правильный ответ

Установите соответствие.

Условное обозначение мерки:




Название мерки:


Сг

а

1

Длина спины до талии

Сш

б

2

Полуобхват бёдер.

Сб

в

3

Обхват плеча

Оп

г

4

Обхват шеи

Дст

д

5

Полулбхват талии


Ответ:___________________________________________________________________


11. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

К краевым швам относятся:

1) запошивочный

2) окантовочный с закрытым срезом

3) двойной

4) в подгибку с закрытым срезом



12. Найдите соответствие вида шва и швейной операции :( по образцу)


швы




Швейные операции

двойной

1

а

обработка низа рукава;

обтачной

2

б

обработка боковых срезов;

настрочной

3

в

Обработка горловины обтачкой

вподгибку с закрытым срезом

4

г

Обработка кокетки


Ответ: 1-б;_______________________________________________________



13. Отметьте знаком «+» правильный ответ.

Для предохранения срезов деталей от осыпания их

1) заметывают.

2) обметывают

3) приметывают

4) заутюживают



14. Отметьте знаком «+» правильный ответ

Какую ткань можно применять для аппликации:

1) любая ткань,

2) только хлопчатобумажную,

3) только плотную,

4) только рефлённую.


15.Установите последовательность стадии проектирования изделия.

1) Определение потребностей;

2) Выбор лучшего варианта;

3) Определение вида изделия;

4) Конструирование изделия;

5) Поиск варианта изделия,


Ответ:_____________________________________________________________


































жуточная аттестация по Технологии Б

(Обслуживающий труд)- 7 класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

1.Выберите правильный ответ.

Пищевое отравление происходит из-за…

а. Недоедание;

б .Переедания;

в. Не соблюдения режима питания;

г) Нет правильного ответа.

__________________________________________


Выберите правильный ответ

2.Расшифруйте значения вязания крючком

0 -

00 -

--- -

+ -


Выбери правильный ответ

3. Что называется процессом разработки чертежа изделия :

а) Выкройка;

б) Эскиз;

в) Моделирование;

г) Конструирование.


4. Запишите способы настила ткани:

Ответ:_________________


5.Выберите правильные ответы, что относятся к плечевой одежде:

а) платье; б) пальто; в) шорты;

г) юбка; д) пиджак; е) ночная сорочка.

ж) сарафан; з) жилет

















Промежуточная аттестация по Технологии C

(Обслуживающий труд)- 7 класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

Выберите единственный правильный ответ.

1.Кляр – это:

А)вода и мука;

б)дрожжевое тесто;

в)смесь сырых яиц и воды:

г)жидкое тесто.

_______________________


2.Салфетку на колени кладут:

а) полностью развернутой;

б) слева, лезвием от тарелки;

в) справа, лезвием к тарелке;

г )справа, лезвием от тарелки.

___________________________

3.Соедините стрелкой название операций обработке мяса:


Оттаивание

1


а

Разрезание большого куска мяса или целой туши на отдельные части

Обмывание

2

б

Отделение мяса от костей

Обсушивание

3

в

Размораживание мяса в естественных условиях

Разделка

4

г

Процесс, препятствующий размножению микробов

Обвалка

5

д

Удаление загрязнений с помощью воды


Ответ: 1-в;___________________


4.Впишите в пустые клетки название осветительных приборов

































5. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

Комнатные растения в интерьере размещают:

1) в подвесных кашпо

2.) в рожках люстр

3) на подоконниках

4) в ванной комнате

5) в напольных вазах.

Название документа Ответы 7 класс).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Ответы:

Обхват плеча, длина спины до талии, полуобхват шеи.

9

1;.3;5.

10

1-д; 2-в; 3-г; 4-б; 5-а.

11

2; 4.

12

1-б; 2-в; 3-г; 4-а.

13

2

14

а

15

1; 3; 5; 2; 4.

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ «Б»

1

Г

2

Воздушная петля, цепочка воздушных петель, соединительный столбик, столбик с накидом.

3

В

4

в сгиб, в разворот.

5

А; Б; Д; Е; Ж; З.

ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ «С»

1

Г

2


А

3

1-в;

4

Бра, лампа, люстра, торшер, плафон.

5

А; В; Д.



Название документа Спецификатор.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

задания

Уровень сложности:

Средний (А)

Базовый (Б)

Повышенный (В)

Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(А)

кулинария

- Уметь применять знания по первичной обработке рыбы

2

(А)

кулинария

- Уметь определять продукты растительного происхождения

3

(А)

кулинария

- Знать и уметь применять знания о сладких блюдах

4

(А)

кулинария

- Знать и уметь определять виды пресного теста

5

(А)

производство текстильных материалов

- Знать и применять текстильные волокна

6

(А)

уход за одеждой

- Знать и применять знания по уходу за одеждой

7

(А)

машинные швы

-Знать и уметь применять знания по применению машинных швов

8

(А)

конструирование

- Знать правила и условные обозначения мерок

9

(А)

Интерьер жилого дома

- Знать правила и уметь привила ТБ при работе с электроутюгом

10

(А)

конструирование

- знать и уметь определять условные обозначения для снятия мерок

11

(А)

машинные швы

- уметь определять виды швов

12

(А)

машинные швы

- Знать и уметь определять швейные операции при обработке сорочки

13

(А)

материаловедение

- знать свойства тканей

14

(А)

рукоделие

- Знать и уметь использовать свойства тканей

15

(А)

творческий проект

- Знать основные компоненты проекта. Определение потребностей и краткая формулировка задачи

Спецификатор по технологии для учащихся 7 классов. «А»










Спецификатор по технологии для учащихся 7 классов «Б»



Уровень сложности:

Базовый (Б)


Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(Б)

кулинария

- Уметь бережно относиться к хлебу

2

(Б)

Рукоделие

- Знать условные обозначения при вязании крючком

3

(Б)

Производство текстильных материалов

- Знать, что является сырьем для производства ткани

4

(Б)

конструирование

- Знать правила снятия мерок

5

(Б)

Технология пошива швейного изделия

- знать последовательность пошива швейного изделия

























Спецификатор по технологии для учащихся 7 классов «С»





Уровень сложности:

Базовый (В)


Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(В)

Кулинария

- Уметь применять знания по приготовлению пищи

2

(В)

Кулинария

- Знать правила этикета за столом

3

(В)

Проектирование и изготовление швейного изделия

- Знать правила первичной обработки мяса

4

(В)

Интерьер жилого дома

- Знать применение электроосветительных приборов

5

(В)

Интерьер жилого дома

- Знать правила размещения комнатных цветов



Название документа 8 класс пояс.записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Общая характеристика промежуточной аттестационной работы

по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд)


для 8 классов

1. Содержание промежуточной аттестационной работы

Содержание промежуточной аттестационной работы определяет основные результаты освоения обучающимися знаниями и умениями, и применять их в жизни.

Цель промежуточной аттестационной работы – оценить способность учащихся 5-х классов решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд)


2. Структура промежуточной аттестационной работы и характеристика заданий.

Работа содержит 3уровня задания.

Базовый уровень«А» - позволяющий проверить освоение средних знаний и умений по предмету.

Повышенный уровень«Б»– позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения не очевиден и основную сложность для учащихся представляет выбор способа из тех, которым они владеют.

Повышенный уровень «С»- позволяющий проверить способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения требует дополнительной информации, представление о современных технологиях.

  • Базовый уровень «А»- (с 1 по 15вопрос)

  • Повышенный уровень «Б»- ( 16 по 20 вопрос)

  • Повышенный уровень «С»- (с 21 по 25вопрос)


Задания с выбором ответа: к каждому из них предлагается 4, 5, 6 вариантов ответа, из которых только один правильный.

Задания с выбором ответа: к каждому из них предлагается 4,5, 6 вариантов ответа, в которых есть несколько правильных ответов


Работа состоит из 25 заданий по учебному предмету «Технология» (обслуживающий труд). В работе используется 3 уровня заданий «А», «Б», « С».











Время и способы выполнения работы

Этапы проведения работы

1.Вводный инструктаж для обучающихся , об особенностях данной работы- 2 минуты

2. Заполнение титульного листа (перед началом выполнения работы;

на парте, должен быть оформлен образец заполнения титульного листа).- 3 минуты

2. Выполнение работы - 40 минут



На выполнение проверочной работы отводится 40 минут. Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором отмечает и записывает свои ответы на задания.


5. Оценка выполнения заданий промежуточной аттестационной работы

Работа носит диагностический характер: каждое задание направлено на диагностику определенного предметного умения по технологии.

В заданиях с выбором ответа из четырех предложенных вариантов ученик должен выбрать только верный ответ. Если учащийся выбирает более одного ответа, то задание считается выполненным неверно. Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций:

1)Каждое верно выполненное задание оценивается в 1 балл, повышенного уровня в 2 балла (максимальное количество баллов – 30 за все задания).

За правильное выполненное задание №1-20 учащийся получает 1 балл, за задание №21-25 учащийся получает 2 балла.

За неправильно выполненное задание учащийся получает «0» баллов.

2) Выполнение каждого задания выполненного уровня сложности

(21-25 задание) оценивается по следующей шкале:

2 балла – приведен полный верный ответ;

0 баллов – приведен неверный ответ.

Общее количество баллов, которое можно набрать учащийся –

30 баллов.

Работа носит контрольный характер, при принятии решения о выставлении оценок рекомендуем воспользоваться следующими примерными нормами:

Шкала перевода процента выполнения тестовых заданий в отметки.

Выполнено правильно 85% - 100% - оценка «5» (21-30 баллов);

Выполнено правильно 65% - 84% - оценка «4» (16-20 баллов);

Выполнено правильно 15% - 50% - оценка «3» (1-15 баллов);

Выполнено правильно 0% - 5% - оценка «2» (0-5 баллов).



Анализ

Промежуточной аттестационной работы

по Технологии( обслуживающий труд)

учащихся 8 классов ______ г. Печоры

4






3






2






5

Уровень усвоения образовательной программы






6

Обученность






7

% качества знаний






8

Средний балл






Итоги выполнения теста. Выполнили правильно.

Базовый уровень «А»

1

Задание № 1






2

Задание № 2






3

Задание № 3






4

Задание № 4






5

Задание № 5






6

Задание № 6






7

Задание № 7






8

Задание № 8






9

Задание № 9






10

Задание № 10






11

Задание № 11






12

Задание № 12






13

Задание № 13






14

Задание № 14






15

Задание №15







Допустили ошибки при выполнении







Повышенный уровень «Б»






1

Задание № 1






2

Задание № 2






3

Задание № 3






4

Задание № 4






5

Задание № 5







Допустили ошибки при выполнении







Повышенный уровень «С»






1

Задание № 1






2

Задание № 2







3

Задание № 3







4

Задание № 4







5

Задание № 5









Название документа 8 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Промежуточная аттестация по Технологии А

(Обслуживающий труд)- 8класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд( 8 класс)

1.Выберите правильный ответ.

Продолжите предложение.

Этикет – это:

а) наука о здоровье человека;

б) область науки, изучающая влияние пищи на организм человека;

в) строго установленный порядок поведения.

_____________________________________________


2. Продолжите предложении , (выберите правильный ответ).

Затраты, издержки, потребление чего-либо для определённых целей - это:

а) бюджет; б) расход; в) доход; г) цена.

Ответ: ________________________________________


3.Выберите правильный ответ

Установите соответствие( соединив стрелкой).

4. Выберите правильный ответ.

Если расходы равны доходам – бюджет:

а) сбалансированный;

б) имеет дефицит;

в) избыточный;

г) профицитный.

______________________


5.Выберите правильный ответ.

Вышивание плоскости узора, частично или полностью застеленного прямыми или косыми стежками:

а) крест;

б) гладь;

в) мережка;

г) тамбурный.______________________








6.Выберите правильный ответ.

Ритмически повторяющийся элемент или несколько элементов, из которых складывается орнамент:

а) мотив;

б) раппорт;

в) узор;

г) эскиз

Ответ_________________________________


7.Допишите правильный ответ.

Технологическая карта разрабатывается на … этапе.

а) Подготовительном;

б) Технологическом;

в) Конструктивном;

г) заключительном.


Ответ:______________________


8.Выберите правильный ответ.

В каком обществе не было проблемы выбора профессии?

а) в социалистическом;                    

б) в капиталистическом;

в) в феодальном;

г) в первобытном

Ответ:_______________________


9.Выберите правильный ответ.

Штриховая гладь выполняется:

а) ниткой в одно сложение;                    

б) ниткой в несколько сложений;

в) только нитками « мулине»;

г) неважно какой ниткой.

Ответ____________________________________


10.Выберите правильный ответ

Узор, повторенный на ритмическом чередовании изображаемых мотивов, называется:

а ) эскиз;

б) композиция;

в) орнамент;

г) рисунок вышивки;

д) раппорт.

Ответ:______________________


11.Выберите правильный ответ.

На праздничный стол не ставят:

а) подсвечник со свечами;                    

б) вазу с цветами;

в) сервиз;

г) торт в коробке.

Ответ_____________________________


12.Выберите правильный ответ:

Измерение электрической энергии в квартире производиться:

а) В ваттах;

б) В вольтах;

в) В амперах;

г) Нет ответа


13 Выберите правильный ответ:

Лампы горят независимо друг от друга при... соединении.

  1. Параллельном;

  2. перпендикулярном;

  3. последовательном;

  4. треугольном;

5) нет правильного ответа

14.Выберите правильный ответ:

Расположение приборов на столе, если она окончена

15.Выберите правильный ответ

Салфетку на колени кладут:

а) полностью развернутой;

б) слева, лезвием от тарелки;

в) справа, лезвием к тарелке;

г ) справа, лезвием от тарелки.






























Промежуточная аттестация по Технологии Б

(Обслуживающий труд)- 8класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

1.Выберите правильный ответ

Совокупность всех средств, получаемых семьей это…

а) прибыль;                    

б) доход;

в) рента;

г) зарплата;

д) дивиденты

Ответ:______________


2.Продолжите высказывание…( выбрав правильный ответ)

Цена-это

а ) прейскурант на продукты;                    

б) сумма прибыли за месяц;

в) коммерческий обмен ценностями между двумя сторонами;

г) денежная сумма, уплачиваемая за единицу товара.

Ответ:_____________________________________


3.Продолжи предложение:

Оформление окна в виде ряда пластин, соединенных между собой,- это:

________________________________________


4.Выберите правильный ответ.

К постоянным расходам относятся:

1) покупка мебели, 3) покупка товара , 5) плата за квартиру.

2)закупка семян; 4) ремонт техники;


Ответ:_______________________________________


5. Отметьте знаком «+» все правильные ответы.

Какими способами можно перевести рисунок на ткань:

а) копировальными стежками;                    

б) припороха;

в) фломастера;

г) копировальной бумагой.

д) на просвет.

Ответ:________________________________











Если доходы Промежуточная аттестация по Технологии C

(Обслуживающий труд)- 8класс

Задания для промежуточной аттестации по технологии обслуживающий труд

1.Выберите правильный ответ

превышают расходы, то бюджет считается:

а )избыточный;                    

б) сбалансированный;

в) совокупным;

г) дефицитным.


2. Выберите правильный ответ

Украшение из ткани в верхней части дверных и оконных проемов называется:

а) штора;

б) карниз;

в) ламбрекен;

г) занавеска.


3. Отметьте знаком «+» все правильные ответы

Ресурсы семьи это:

а ) социальное желание иметь что-то в семье;                    

б) правильное планирование семьи;

в) хозяйственный расчет семьи;

г) то, чем располагает семья..

Ответ__________________________


4. Выберите правильный ответ

Какой толщины нитку нужно выбрать для вышивания атласной и штриховой гладь?

а ) тонкую;

б) толстую;

в) толстую нить в 2-3 сложений;

г) тонкие нити в 1-2 сложения.

Ответ:_____________


5 Определите соотношение, соединив стрелкой

При выполнении этапов творческого проекта в разделы входят:



Поисковый




1


а

1.Разработка конструкции и технологии изготовления изделия.

2.Подбор материалов и инструментов.

3. Организация рабочего места

4.Изготовление изделия с соблюдением правил безопасной работы.

5.Подсчет затрат на изготовление.



Технологический



2

б

1.Выбор темы проекта. Обоснование необходимости изготовления изделия.

2.Формирование требований к проектируемому изделию.

3. Разработка нескольких вариантов изделия и выбор наилучшего.


Заключительный

(аналитический)


3

в

1.Окончательный контроль готового изделия.

2.Испытание изделия.

3.Анализ того, что получилось, а что не получилось.

4.Защита проекта.


Название документа Спецификатор.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

задания

Уровень сложности:

Средний (А)

Базовый (Б)

Повышенный (В)

Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(А)

Кулинария

- Знать и применять правила поведения за столом

2

(А)

Семейная экономика

- Знать и уметь вести домашнее хозяйство

3

(А)

Семейная экономика

- Уметь различать маркировку товаров

4

(А)

Семейная экономика

- -Уметь вести домашнее хозяйство

5

(А)

Рукоделие. Худ.ремесла

- Знать названия и элементы вышивки

6

(А)

Рукоделие. Худ.ремесла

- Знать названия и элементы вышивки

7

(А)

Творческий проект

- Знать этапы выполнения проекта.

8

(А)

Семейная экономика

- -Знать историю появления профессии

9

(А)

Рукоделие

- Знать и уметь применять элементы вышивки

10

(А)

Рукоделие

-Знать и уметь применять элементы вышивки

11

(А)

Кулинария

-Знать и применять правила поведения за столом

12

(А)

Электротехнические работы

- Знать электроэнергию потребляемую в квартире

13

(А)

Электротехнические работы

- Знать ,как правильно можно соединить потребителей эл.энергии

14

(А)

Кулинария

- Знать правила этикета

15

(А)

Кулинария

- Знать правила этикета

Спецификатор по технологии для учащихся 8 классов.» «А»












Спецификатор по технологии для учащихся 8классов. «Б»





Уровень сложности:

Базовый (В)


Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(В)

Семейная экономика

- Знать и умести домашнее хозяйство

2

(В)

Семейная экономика

- Знать и уметь применять различать цены на продукцию

3

(В)

Семейная экономика

-Знать и уметь подбирать для оформления окна штор

4

(В)

Семейная экономика

- Знать и уметь правильно относиться к расходам семьи

5

(В)

Рукоделие

- Знать правила перевода рисунка на ткань






















Спецификатор по технологии для учащихся 8 классов. « С»



Уровень сложности:

Базовый (Б)


Разделы программы

Проверяемые предметные умения

1

(Б)

Семейная экономика

- Знать, как правильно вести домашнее хозяйство

2

(Б)

Технология ведение дома

- Знать правильный выбор штор

3

(Б)

Семейная экономика

- Знать, как правильно вести домашнее хозяйство

4

(Б)

Рукоделие

- Знать и уметь применять знания по вышивке

5

(Б)

Творческий проект

-Знать и уметь правильно организовывать работу по выполнению проекта























Название документа ответы 8 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Ответы:


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Технология
Подраздел Тесты
Просмотров2326
Номер материала ДБ-037691
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх