Промежуточная аттестация за курс 8 класса по биологии

РАССМОТРЕНО Руководитель МО ________// Протокол №_____ от  «__»_______2022 г.

СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УР ________//

УТВЕРЖДАЮ Директор ______// Приказ №________

Экзаменационные материалы для проведения

промежуточной аттестации

по биологии

Класс: 8

Учитель:

Срок реализации: 1 год

2021 – 2022 учебный год

Промежуточная аттестация по биологии 8 класса

Пояснительная записка

Промежуточная аттестационная тестовая работа по биологии составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по биологии и соответствует учебным возможностям учащихся данном уровне обучения и возраста.

Цель: - объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательной программы;

-соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС;

-оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в осуществлении образовательной деятельности.

Количество часов по программе: 2 часа в неделю (всего 68 часов)

Форма контрольной работы: тестирование

Контрольная работа по структуре и содержанию приближена к форме итоговой аттестации , состоит из трех частей: задания с выбором ответа (А), задания с кратким ответом (В) и задания с развернутым ответом (С).

Продолжительность контрольной работы - 45 мин.

Оценивание итоговой контрольной работы:

Оценка «5» - 16-19 баллов

Оценка «4» - 14-16 баллов

Оценка «3» - 7-13 баллов

Оценка «2» - менее 7 баллов

Спецификация

№ задания	Контролируемые элементы знаний	Кол-во баллов за правильный ответ
А1	Место человека в системе органического мира. Сходство человека с животными и отличие от них. Происхождение человека. Биологическая природа и социальная сущность человека.	1
А2	Организм - единое целое. Уровневая организация (ткани, органы, системы органов). Общий план строения и процессы жизнедеятельности организма человека. Размножение и развитие организма человека	1
А3	Опора и движение. Скелет, его значение и функции. Мышцы, их строение и функции. Роль нервной системы в управлении движением мышц.	1
А4	Внутренняя среда: межклеточная жидкость, лимфа, кровь. Кровь, её состав и функции. Виды иммунитета	1
А5	Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы. Органы кровообращения. Движение крови по сосудам. Давление крови	1
А6	Дыхание. Система органов дыхания, строение и функции. Дыхательные движения. Лёгочные объёмы. Газообмен в лёгких и тканях. Регуляция дыхания.	1
А7	Питание. Пищевые продукты и питательные вещества. Пищеварение. Строение и функции органов пищеварения. Регуляция пищеварения	1
А8	Обмен веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины и их роль в организме. Выделение. Покровы тела и их функции.	1
А9	Нейро-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Нервная система и её строение. Гормоны и их влияние на процессы жизнедеятельности организма человека	1
А10	Органы чувств, их роль в жизни человека. Взаимодействие органов чувств	1
В1	Обобщение и применение знаний об организме человека	2
В2	Сопоставление особенностей строения и функций органов	2
В3	Установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.	2
С1	Применение биологических знаний в практической ситуации	3
Итого		19

Вариант 1

Часть А

А1. На основании каких признаков человека относят к клас­су млекопитающих?

1) сердце четырехкамерное

2) оплодотворение внутреннее, образуется зигота

3) орган дыхания – легкие

4) имеет диафрагму, потовые и млечные железы

А2. Каким свойством обладают нервная и мышечная ткани?

1) проводимостью                         2) сократимостью

3) возбудимостью                          4) воспроизведения

А3. Какой буквой на рисунке обозначено предплечье?

1.     А 2) Б 3) В 4) Г

А4. Внутренняя среда организма образована

1) клетками тела                                   2) органами брюшной полости

3) кровью, межклеточной жидкостью, лимфой

4) содержимым желудка и кишечника

А5. Какой буквой на схеме строения большого круга кровообращения отмечены кровеносные сосуды, по которым кровь до­ставляет кислород к органам?

1.     А 2) Б 3) В 4) Г

А6. Что происходит в процессе дыхания в клетках расте­ний, животных и человека?

1) образование органических веществ из неорганических

2) передвижение органических и неорганических веществ

3) окисление органических веществ с освобождением энергии

4) выделение из организма кислорода

А7. Какой буквой на рисунке обозначен орган, в котором происходит превращение глюкозы в гликоген?

1.     А 2) Б 3) В 4) Г

А8. Чтобы сохранить при кулинарной обработке вита­мин С, который легко окисляется воздухом, надо

1) опускать овощи в кипящую воду, а кастрюлю за­крывать крышкой

2) опускать овощи в холодную воду, а кастрюлю не за­крывать

3) долго кипятить овощи в кастрюле с открытой крышкой

4) перед тем как варить овощи, долго вымачивать их в воде

А9. Вегетативная (автономная) нервная система регулиру­ет работу

1) скелетных мышц                    2) внутренних органов

3) жевательных мышц              4) спинного мозга

А10. Зрительные рецепторы расположены в оболочке глаза, которая называется:

1) сосудистой           2) роговицей                 3) радужной      4) сетчаткой

Часть В

В1. Выберите железы, выделяющие гормоны в кровь:

1) половые

2) потовые

3) надпочечники

4) железы желудка

5) поджелудочная и гипофиз

6) печень и слюнные

В2. Установите соответствие между функцией форменного элемента крови и группой, которая эту функцию выполняет

Группы форменных элементов Функции форменных элементов

А) лейкоциты 1. Перенос кислорода к клеткам тела

Б) эритроциты 2.захват и переваривание микроорганизмов и чужеродных тел

В) тромбоциты 3.удаление углекислого газа из клеток и тканей

4. участие в свёртывании крови

В3. Установите правильную последовательность прохождения пищи через пищеварительную систему:

А) глотка

Б) пищевод

В) ротовая полость

Г) желудок

Д) тонкий кишечник

Е) двенадцатиперстная кишка

Ж) толстый кишечник

Часть С

С1. У человека обнаружены больные почки, а врач рекомендует ему лечить гнилые зубы и ангину. Объясните, чем вызвана рекомендация врача.

Вариант 2

Часть А

А1. О происхождении человека от млекопитающих живот­ных свидетельствует

1) их клеточное строение               2) строение их органов из тканей

3) сходство строения их систем органов

4) развитие организма из зиготы

А2. Группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением, функцией и происхождением, обра­зуют

1) ткань           2) орган            3) организм             4) систему органов

А3. Какой буквой обозначен на рисунке поясничный отдел позвоночника?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

А4. Противодифтерийная сыворотка содержит

1) красные клетки крови              2) ослабленных возбудителей болезни

3) повышенное количество антител           4) пониженное количество лейкоцитов

А5. Какой буквой обозначен на рисунке левый желудо­чек сердца человека?

1) А 2) Б 3) В 4) Г

А6. Органом дыхания не является:

1) гортань            2) трахея             3) грудная полость           4) бронхи

А7. Продуктами расщепления белков, жиров и углеводов в тка­нях организма человека являются:

1) вода и аминокислоты         2) углекислый газ и вода

3) кислород и мочевина             4) глюкоза и АТФ

А8. Вторичная моча отличается от первичной тем, что во вто­ричной моче нет:

1) глюкозы            2) мочевины                   3) солей          4) ионов К⁺ и Nа⁺

А9. У человека в отличие от животных развиты

1) большие полушария головного мозга              2) сознание и мышление

3) разнообразные условные рефлексы                  4) органы чувств

А10. Максимально усиливает звуковые колебания:

1) наружный слуховой проход                     2) жидкость улитки

3) слуховой нерв                       4) комплект слуховых косточек

Часть В

В1 Выпишите буквы, обозначающие элементы верного ответа на вопрос: чем образована внутренняя среда в организме человека?

1) кровью

2) лимфой

3) цитоплазмой

4) желудочным соком

5) межклеточной жидкостью

6) органами брюшной полости

В2. Установите соответствие между костью черепа человека и его отделом

Кости черепа Отдел черепа

1.лобная А) лицевой

2.височная Б) мозговой

3. скуловая

4. носовая

5. затылочная

В3. Установите, в какой последовательности осуществляется преломление лучей света в оптической системе глаза человека.

А) хрусталик

Б) роговица

В) зрачок

Г) палочки и колбочки

Д) стекловидное тело

Часть С

С1. В чем состоит барьерная функция печени?

Ответы

Вариант 1.

Часть А

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
4	3	3	3	2	3	4	1	2	4

Часть В

В1 1 3 5

В2 Б А Б А В

В3 В А Б Г Е Д Ж

Часть С

1.     Рекомендация врача вызвана тем, что у данного человека очаги инфекции находятся в больных зубах и пораженной ангиной глотке. Оттуда микробы и попадают в почки. Это нисходящая инфекция для почек.

Вариант 2.

Часть А

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10
3	1	3	3	4	3	2	1	2	2

Часть В

В1 1 2 5

В2 Б Б А А Б

В3 Б В А Д Г

Часть С

С.1. Печень орган массой до 1,5 кг. Стенки капилляров печени способны поглощать из крови циркулирующие в ней вещества, захватывать и переваривать вредные микроорганизмы, остатки эритроцитов, капли жира. Пройдя через капилляры , кровь собирается в центральные вены , которые впадают в нижнюю полую вену. По этим сосудам очищенная кровь выводится из печени.