ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ЗА КУРС 1 КЛАССА

Утверждено

На педагогическом совете

МБОУ «Киселёвская ООШ»

Протокол №__  от ____________201_ г

Директор школы __________/Г. И.  Пряслова

Материалы

для промежуточной аттестации

по математике 1 класс в рамках промежуточной аттестации

за курс 1-го класса 201_- 201_ учебный год

Пояснительная записка

Тестовая форма - одна из актуальных в настоящее время форм контроля качества знаний, поскольку она позволяет осуществить объективную, эффективную и быструю диагностику знаний и получить наглядную картину успеваемости, а также систематизировать контроль. Кроме того, тестовая форма контроля активизирует деятельность учащихся на уроках математики, существенно экономит учебное время, а также время, затрачиваемое учителем: на проверку контрольных работ.

Тесты носят обобщающий характер: в них учтены все основные темы курса математики, изучаемые в 1 - ом классе.

Тестирование составлено по учебно-методическому комплексу -Математика: 1 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ [М.И.Моро и др.]- М.: Просвещение, 2013.

Разнообразие тестовых заданий даёт возможность избежать однообразных повторов, что положительно сказывается на выработке у учащихся аналитических умений.

Использование тестов приучает учащихся к тестовой форме контроля как таковой, весьма актуальной в современном процессе образования.

Назначение работы - оценить подготовку учащихся 1,-го класса по математике с целью их промежуточной аттестации при переходе во 2-ой класс.

Структура работы промежуточной аттестации. Тест состоит из 10 заданий.

Система оценивания работы. На выполнение теста промежуточной аттестации отводится 45 минут. За каждое верно выполненное задание выставляется по 1 баллу.

Интерпретация результатов

10-9 баллов - ученик достиг уровней базовой и повышенной подготовки,

6-8 баллов - ученик достиг уровня базовой подготовки,

1 - 5 ученик не достиг уровня базовой подготовки Ключ ответов:

Вариант 1                                        Вариант 2
А1	2+7,6 +3,8 + 1	А1	9+1,8+2,3+7
А2	6	А2	6
A3	7	A3	8
А4	1 0 - 7,  9 - 6, 8 - 5	А4	9-5, 8-4
А5	16	А5	17
А6	18	А6	20
А7	7	А7	5
А 8	+	А 8	-

Вариант 1

Найди правильный ответ и подчеркни его

1. Укажи все выражения, значения которых равны 9.                  2+7     6+3     8+1    3+7

2. Какое число надо увеличить на 4, чтобы получилось 10?       5       6        7

3. На сколько число 1 меньше, чем 8?                                          На        7      6       9

4. Укажи все выражения,  значения которых равны 3.                 10-3      9-6      9-5      8-5

5. Какое число при счёте называют между числами 15 и 17?      16        14      18

6. К какому числу надо прибавить 1, чтобы получить 19?    К числу    17  18     20

7. На сколько число 9 больше чем 2?                                         На 11   8    7  

8. Какой знак действия надо поставить слева и справа, чтобы равенство 6□ 4= 7 □ 3 стало верным?                                    +              -

9. В школьной столовой было 7 мальчиков, а девочек на 3 больше. Сколько девочек было в столовой?

10 - 3 = 7 (д.)     Ответ: 7 девочек.       7+ 3=10 (д.) Ответ: 10 девочек.

10. 10.  Мама пришила 6 пуговиц к пальто и 2 пуго­вицы к плащу. Сколько всего пуговиц пришила мама?

6 - 2 = 4(п.) Ответ: 4 пуговицы.                  6 + 2 = 8 (п.) Ответ: 8 пуговиц.

Вариант 2

Найди правильный ответ и подчеркни его

1. Укажи все выражения, значения которых равны 10.                  3+6    9+1     8+2   3+7

2. Какое число надо увеличить на 3, чтобы получилось 9 ?          5       7       6

3. На сколько число 9 больше, чем 1?                                          На        7      8       9

4. Укажи все выражения , значения которых равны 4.           9 - 5      9 - 6      8 - 3      8 - 4

5. Какое число при счёте называют между числами 16 и 18?      19        15      17

6. Из  какого  числа надо вычесть 1, чтобы получить 19? Из числа   18   20  17

7. На сколько число 9 больше чем 4?                                              На 13   5    6  

8. Какой знак действия надо поставить слева и справа, чтобы равенство

9 □ 3 = 8 □ 2 стало верным?                                 +          -

9. На тарелке было 10 бананов. За обедом 4 банана съели. Сколько бананов осталось?

10-4 = 6(б.) Ответ: 6 бананов.          10 + 4= 14(б.) Ответ: 14 бананов.

10.  Мама пришила 6 пуговиц к пальто и 2 пуго­вицы к плащу. Сколько всего пуговиц пришила мама?

6-2 = 4(п.) Ответ: 4 пуговицы.                  6 + 2 = 8 (п.) Ответ: 8 пуговиц.

Промежуточная аттестация по математике

за курс 1 класса

учени____      ______________ класса

Фамилия _______________________________________

Имя______________________________________________

Вариант_________________