Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ТестыПромежуточная диагностика для 2 класса

Промежуточная диагностика для 2 класса

Выбранный для просмотра документ пром д. математика.docx

библиотека
материалов

Таблица предметных результатов промежуточной диагностики по математике учащихся 2 класса.


Умения

  1. Банзаракцаев В

  1. Будаев С

  1. Гомбоева А

  1. Дагбаева Н

  1. Дагбаева С

  1. Дондуков Ж

  1. Дондукова Х

  1. Жигжитов Р

  1. Карпушкеев Б

  1. Лобанева Н

  1. Нимаева С

  1. Рабдаева Б

  1. Цыбденова А

  1. Чагдуров С

  1. Шарапов В

Итоговый результат

1

Умение решать примеры в пределах 100.

1

2

1


1

2

2

3


3

3

2

2

3

2


2

Умение решать задачи в 2 действия

2

2

1


2

1

2

2


2

3

2

3

2

2


3

Умение составлять к задаче краткую запись

2

2

1


2

1

3

2


3

3

1

3

2

2


4

Умение решать примеры в 2 действия со скобками и без скобок

2

3

3


1

1

3

3


3

3

1

3

1

3


5

Умение делать математические превращения

1

2

2


1

1

2

1


2

3

1

2

1

1


6

Умение находить периметр прямоугольника

3

1

1


1

1

3

3


3

3

1

3

3

2


7

Умение сравнивать выражения

1

2

1


2

1

1

3


2

3

1

2

3

1


8

*Умение решать уравнения

1

1

1


1

2

1

1


2

2

1

1

2

1


9

*Умение строить логику

1

1

1


1

1

1

1


1

3

1

1

1

1


10

*Умение решать задачи повышенной трудности

1

1

1


1

3

1

1


1

3

1

1

1

1






















15

17

13


13

14

19

20


21

29

12

21

19

16




















Результат

1

1

1


1

1

1

2


2

3

1

2

1

1



7-19- низкий «1»

20-26 – средний «2»

27-30- высокий «3»

Выбранный для просмотра документ пром математика.docx

библиотека
материалов

Промежуточная диагностика по математике для 2 класса. (вариант 2)

ФИ ученика ___________________________________________________________________

  1. Я умею решать примеры в пределах 100. hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

50 + 36 =

76 – 16 =

92 – 2 =

  1. Я умею решать задачу и делать к ней краткую запись. hello_html_3a760050.png

В кружке фигурного катания занимаются 5 мальчиков , а девочек на hello_html_3a760050.png

4 больше. Сколько всего ребят занимаются фигурным катанием

в этом кружке?



Я знаю порядок действий.hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

13-(12-8)=

(16-2)+10=

  1. Я умею делать математические превращения.hello_html_3a760050.png

3дм = ... см.hello_html_3a760050.png

20 см = … дм.

  1. Я умею находить периметр прямоугольника.

Р=hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png







  1. Я умею сравнивать выражения.hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

11 + 10 … 10 + 11

16 – 7 … 11 – 2

  1. Я умею решать уравнения.

х + 3 = 23 15 – х = 6

8*. Я умею строить логику.hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нём ещё два числа:

87, 80, 73, 66, 59, …, ….hello_html_3a760050.png

9* . Я умею решать задачи повышенной трудности.

На одной тарелке было 5 пирожков, а на другой – 10. После того как за обедом съели несколько пирожков, на двух тарелках осталось 9 пирожков. Сколько пирожков съели за обедом?hello_html_3a760050.png

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Промежуточная диагностика по математике для 2 класса. (вариант 1)

ФИ ученика ___________________________________________________________________

  1. Я умею решать примеры в пределах 100. hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

20 + 38 =

  1. 16 =

96 – 16 =

  1. Я умею решать задачу и делать к ней краткую запись. hello_html_3a760050.png

Ученики первого класса подготовили для выставки 13 рисунков, аhello_html_3a760050.png

ученики второго класса – на 7 рисунков больше. Сколько всего

рисунков подготовили для выставки ученики этих двух классов?

Я знаю порядок действий. hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

45-(39+1)=

16+(20-10)=

  1. Я умею делать математические превращения.hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

1м = ... дм.

4 см = … мм.

  1. Я умею находить периметр прямоугольника.

Р=hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png







  1. Я умею сравнивать выражения. hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

14 – 6 … 12 – 5

13 – 9 … 14 – 9

  1. Я умею решать уравнения.

28 + а = 30 х – 8 = 12


8*.
Я умею строить логику. hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нём ещё два числа:

87, 80, 73, 66, 59, …, ….



9* . Я умею решать задачи повышенной трудности.

На одной тарелке было 5 пирожков, а на другой – 10. После того как за обедом съели несколько пирожков, на двух тарелках осталось 9 пирожков. hello_html_3a760050.pnghello_html_3a760050.png

Сколько пирожков съели за обедом?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ списывание.docx

библиотека
материалов

Лист индивидуальных достижений

по русскому языку ученика (цы) 2 класса

__________________________________________________



На пасеке

Летом Коля Зайцев и Миша Степанов жили на пасеке. Ребята пилили дрова, носили воду из ручья. Они помогали деде Илье собирать душистый мед. Вечерами дед рассказывал о пчелах, о лесных тайнах. Интересно было слушать деда. Дети любили бывать на пасеке.

Грамматические задания:

  1. Подчеркни изученные орфограммы.

  2. В последнем предложении найди главные члены предложения.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Я умею списывать текст без ошибок

Я умею находить орфограммы, которые изучал(а)

Я умею находить главные члены предложения

Оценка ученика




Оценка учителя








Списывание

Цель: проверить умение каллиграфически правильно списывать слова и предложения без пропусков, замены и искажений букв.

Планируемые результаты: учащиеся научатся соотносить произношение и написание слов; определять место орфограммы в слове; безошибочно списывать текст с орфографическим проговариванием; проверять собственный текст, находить и исправлять орфографические ошибки.


На пасеке

Летом Коля Зайцев и Миша Степанов жили на пасеке. Ребята пилили дрова, носили воду из ручья. Они помогали деде Илье собирать душистый мед. Вечерами дед рассказывал о пчелах, о лесных тайнах. Интересно было слушать деда. Дети любили бывать на пасеке.



Выбранный для просмотра документ таблица пред рез промеж. диагностики русс яз .docx

библиотека
материалов



Таблица промежуточной диагностики по русскому языку учащихся 2 класса.


  1. Банзаракцаев В

  1. Будаев С

  1. Гомбоева А

  1. Дагбаева Н

  1. Дагбаева С

  1. Дондуков Ж

  1. Дондукова Х

  1. Жигжитов Р

  1. Карпушкеев Б

  1. Лобанева Н

  1. Нимаева С

  1. Рабдаева Б

  1. Цыбденова А

  1. Чагдуров С

  1. Шарапов В

Итоговый результат

Развитие речи


Базовый уровень


1

Умение отличать диалог от монолога.

3

3

1


3

1

1

3


3

3

1

3

1

3

2

Лексика


Базовый уровень


1

Умение подбирать к предложенным словам антонимы;

2

3

3


2

1

3

2


2

3

3

3

2

3

2

Состав слова (морфемика)


Базовый уровень


1

Умение осознавать значение понятия «родственные слова», соотносить его с понятием «однокоренные слова»;

3

1

3


3

2

2

1


2

3

3

3

2

2

2

Синтаксис


Базовый уровень


1

Умение находить главные члены предложения (основу предложения): подлежащее и сказуемое;

1

1

1


2

1

1

1


1

3

1

2

1

1

1

2

Умение восстанавливать деформированные предложения;

1

1

1


1

1

1

1


1

3

1

3

1

1

1

Орфография и пунктуация


Базовый уровень


1

Умение написания гласных и, а, у после шипящих согласных ж, ш, ч, щ (в положении под ударением и без ударения);

3

3

3


3

3

3

3


3

3

3

3

2

2

3

1

Умение написания буквосочетания чк, чт, чн, щн, нч;

3

2

3


3

3

3

1


3

3

3

3

3

3

3

1

Умение написания прописной буквы в начале предложения, в именах собственных;

1

1

3


3

1

3

1


1

3

1

3

1

1

2

1

Умение написания знаки препинания конца предложения (. ? !);

1

1

3


1

1

3

1


3

3

1

3

1

1

2


Итого баллов

18

16

21


21

14

20

14


19

27

17

26

14

17



Итоговый результат

1

1

2


2

1

2

1


2

3

1

3

1

1



9-18 баллов –«1» - низкий

19 – 24 баллов – «2» - средний

25 – 27 баллов – «3» высокий

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.