Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ТестыПромежуточная диагностика для 3 класса

Промежуточная диагностика для 3 класса

Выбранный для просмотра документ Промежуточная диагностика по математике учени ка.docx

библиотека
материалов

Промежуточная диагностика по математике учени ка (цы) 3 класса

_________________________________________________________________

Дата: 23 декабря 2015г.

3- умею, 2- затрудняюсь, 1 – не умею.

Вариант 1.

Задания

Само

оценка

Оценка учителя

1

Я умею решать задачи.

За 8 альбомов заплатили 64 рубля. Сколько стоят 12 таких же альбомов?

Цена

Количество

Сумма








Решение:




Ответ:


К.з


Р


О


2

Я умею решать уравнения:

х : 8 = 8 11 ∙ у = 66







3

Я умею решать примеры в пределах 100:

72 – 64 : 8 = 63 : 9 ∙ 8 =

(37 + 5) : 7 = 49 : 7 ∙ 5 =

8 ∙ (50 – 43) = 72 : 9 ∙ 4 =

+,-


,:


( )


4

Я умею чертить геометрические фигуры.

Начертите три отрезка:

АВ – 7см,

СD – на 3см длиннее АВ,

КМ – в 5 раз короче отрезка СD






Р


Ч


5

Я умею находить периметр и площадь геометрических фигур: Найдите площадь огорода прямоугольной формы, если его длина 8м, а ширина на 3м меньше.


Р=

S=

Р


S


6

Я умею сравнивать выражения и геометрические величины:

6 + 8…10 + 4 6 см 2 мм … 26 мм

26 – 6…36 – 6 7 дм … 67 см

П


В


7

Я умею выполнять краткую запись, решать задачу в два действия:

На первой полке стояло 17 сказок, а на второй полке на 7 сказок меньше. Сколько всего сказок стояло на двух полках вместе?

Краткая запись:





Решение:



Ответ:


К.з


Р


О


8*

Я умею составить задачу и решить.

Было – 40 и 25 литров

Взяли - ?

Осталось - 52 литра

Решение:



Ответ:


С.з.


Р


9*

Я умею решать задачу в три действия:

Оля сделала 18 закладок для книг, Клава на 35 закладок больше, а Люда на 16 закладок меньше, чем Клава. Сколько закладок сделала Люда?

*Сколько всего закладок сделали девочки?

Краткая запись:





Решение:



Ответ:


К.з.


Р


О


10*

Я умею решать головоломку:

?  ?  ?

12 =  ∙  ∙ 

12 =  ∙ 

24 =  ∙  ∙  ∙ 

24 =  ∙  ∙ 




Итого


Уровень


66-45 – высокий

44- 25 – средний

24-16 - низкий




Промежуточная диагностика по математике учени ка (цы) 3 класса

_________________________________________________________________

Дата: 23 декабря 2015г.

3- умею, 2- затрудняюсь, 1 – не умею.

Вариант 2.

Задания

Само

оценка

Оценка учителя

1

Я умею решать задачи.

За 5 карандашей заплатили 15 рублей. Сколько стоят 9 таких карандашей?

Цена

Количество

Сумма







Решение:



Ответ:

К.з


Р


О


2

Я умею решать уравнения:

42 : х = 6 11 ∙ у = 44







3

Я умею решать примеры в пределах 100:

75 – 81 : 9 = 81 : 9 ∙ 5 =

8 ∙ (92 – 84) = 42 : 7 ∙ 4 =

(56 + 7) : 9 = 64 : 8 ∙ 7 =

+,-


,:


( )


4

Я умею чертить геометрические фигуры:

Начертите три отрезка:

АВ – 8см,

СD – на 5см короче АВ,

КМ – в 3 раза длиннее отрезка СD








Р


Ч


5

Я умею находить периметр и площадь геометрических фигур

Найдите площадь цветника прямоугольной формы, если его длина 6м, а ширина на 2м меньше.

P=

S=


Р


S


6

Я умею сравнивать выражения

7 + 8…10 + 5 5 см 4 мм … 45 мм

38 – 8…28 – 8 4 дм … 39 см

П


В


7

Я умею выполнять краткую запись, решать задачу в два действия:

В 1 классе 18 человек, а во 2 классе на 8 человек меньше. Сколько всего человек в двух классах вместе?

Краткая запись:





Решение:



Ответ:


К.з


Р


О


8*

Я умею составить задачу и решить.

I – 40 литров

II - 25 литров 95 литров

III - ?


Решение:



Ответ:


С.з.


Р


9*

Я умею решать задачу в три действия:

Дети подклеили в первый день 52 книги, во второй день на 16 книг меньше, а в третий день на 24 книги больше, чем во второй день. Сколько книг дети подклеили в третий день?

*Сколько всего книг дети подклеили?

Краткая запись:





Решение:



Ответ:


К.з.


Р


О


10*

?  ?  ?

12 =  ∙  ∙ 

12 =  ∙ 

24 =  ∙  ∙  ∙ 

24 =  ∙  ∙ 




Итого


Уровень


66-45 – высокий

44- 25 – средний

24-16 - низкий



Выбранный для просмотра документ диагностика математика.docx

библиотека
материалов

Результаты промежуточной диагностики по математике.

Банзаракцаев В

Гомбоева А

Григорьев Е

Дагбаева Н

Дагбаева С

Дондуков Ж

Дондукова Х

Карпушкеев Б

Лобанева Н

Нимаева С

Рабдаева Б

Цыбденова А

Чабдакова А

Чагдуров С

Шарапов В

1

Умение составлять краткую запись

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

2

Умение решать пример задачи

1

1

2

1

1

1

2

1

2

2

1

2

2

1

1

3

Умение писать ответ задачи

1

1

3

1

1

1

3

1

3

2

3

2

3

1

1

4

Умение решать уравнения на (*)

1

1

2

3

2

1

1

3

2

3

2

3

3

2

3

5

Умение решать уравнение на ( :)

1

1

1

1

2

1

1

3

2

3

2

3

1

1

3

6

Умение решать примеры на сложение и вычитание

1

1

2

2

2

2

2

1

2

3

2

3

3

2

2

7

Умение решать примеры на умножение и деление

1

1

3

3

3

3

3

2

2

3

3

3

3

3

2

8

Умение решать примеры со скобками

1

1

2

2

2

2

3

1

2

3

2

3

3

2

2

9

Умение чертить геометрические фигуры по заданным параметрам

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

1

3

1

1

1

10

Умение находить периметр фигуры

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

1

2

1

1

1

11

Умение находить площадь фигуры

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

1

2

1

1

1

12

Умение сравнивать примеры

1

1

2

3

2

1

3

1

3

3

1

3

2

2

1

13

Умение сравнивать именованные выражения

1

1

2

2

1

1

2

1

3

2

1

3

3

1

1

14

Решать задачу по краткой записи

1

1

1

1

1

1

1

2

1

3

1

2

1

2

1

15

Умение составлять задачу по заданным данным

1

1

1

2

2

1

2

1

2

3

2

2

1

1

1

16

Решать задачу в 3 действия

1

1

1

1

2

1

3

1

1

2

1

1

2

1

1

17

Умение выполнять задания повышенной трудности

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1



17

17

27

27

26

21

31

23

32

44

26

35

32

24

24



н

н

н

н

н

н

н

н

н

с

н

с

н

н

н



Высокий – 51-47

Средний – 33-46

Низкий - 17-32

Выбранный для просмотра документ диагностика русский язык.docx

библиотека
материалов

Промежуточная диагностика по русскому языку

учени ка (цы) 3 класса

_________________________________________________________________

Дата: 23 декабря 2015г.

3-умею, 2 – затрудняюсь, 1 – не умею.

Вариант 1.


Задания

Само

оценка

Оценка учителя

Какой знак препинания ставится в конце повествовательного предложения:

1) вопросительный знак

2) точка

3) восклицательный знак



Из чего состоят предложения?

1) из фраз

2) из слогов

3) из слов



Сколько слогов в слове наказание?

1) 4

2) 5

3) 6



Определи, в каком слове звуков больше, чем букв

1) веер

2) дятел

3) орёл



Выбери верное утверждение:

1) от ударения смысл слова зависит

2) от ударения смысл слова не зависит



На какой слог падает ударение в слове соловьи?

1) на 2-й

2) на 3-й

3) на 4-й



В каком слове пропущен мягкий знак?

1) доч(?)ка

2) ноч(?)ной

3) пер(?)я



В каком слове мягкий знак является разделительным?

1) кольцо

2) веселье

3) пальма



В каком слове пропущена буква ы?

1) маш(?)на

2) ж(?)знь

3) зелён(?)й



Определи, какое слово перенесено верно:

1) ко-ньки

2) уда-ча

3) о-бои



Какое слово переносить нельзя?

1) иней

2) радио

3) долька




Из перечисленных слов выбери лишнее:

1) нос

2) носик

3) носатый

4) носильщик



Укажи номер слова, которое состоит только из корня

1) листья

2) стол

3) речка

4) проезд



Прочитай предложение:

На берёзе распустились клейкие листочки.

Каким членом предложения в нём является слово распустились?

1) второстепенным членом подлежащим

2) подлежащим

3) сказуемым



Сколько предложений в тексте?

Рядом со школой построили детский сад в нём три группы детей ребята из школы часто ходят туда малыши ждут своих друзей.

1) 3

2) 4

3) 5



Укажи лишнее слово»

1) умный

2) умник

3) поумнел

4) сумка



В каком из данных слов есть приставка?

1) народ

2) наклейка

3) натуралист

4) наряд



Укажи строку, в которой все слова являются однокоренными.

1) летать, лето, лётчик

2) корм, накормить, кормушка

3) гористый, пригорок, горе

4) рисовый, рисовать, рисунок



В каком ряду во всех словах пропущена буква В?

1) тра(в, ф)ка, морко(в, ф)ка, голо(в, ф)ка, жи-ра(в, ф)

2) шка(в, ф), кана(в, ф)ка, шар(в, ф), подгото(в, ф)ка

3) зимо(в, ф)ка, спла(в, ф), ло(в, ф)кий, Дуро(в, ф)

4) обу(в, ф)ь, ту(в, ф)ли, кро(в, ф)ь, о(в, ф)ца



В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова?

1) тяжёлые

2) косит

3) малыш

4) спортивный



Набрано баллов



Уровень



60-55 – высокий

54 – 35 – средний

34 – 21 – низкий

Промежуточная диагностика по русскому языку

учени ка (цы) 3 класса

_________________________________________________________________

Дата: 23 декабря 2015г.

3-умею, 2 – затрудняюсь, 1 – не умею.

Вариант 2.


Задания

Само

оценка

Оценка учителя

Какой знак препинания ставится в конце повествовательного предложения:

1) точка

2) вопросительный знак

3) восклицательный знак



Из чего состоят предложения?

1) из слогов

2) из слов

3) из фраз



Сколько слогов в слове понедельник?

1) 5

2) 6

3) 4



Определи, в каком слове звуков больше, чем букв

1) орех

2) баня

3) лилия



Выбери верное утверждение:

1) от ударения смысл слова не зависит

2) от ударения смысл слова зависит



На какой слог падает ударение в слове учащийся?

1) на 2-й

2) на 3-й

3) на 4-й



В каком слове пропущен мягкий знак?

1) солов(?)и

2) коч(?)ка

3) удач(?)ный



В каком слове мягкий знак является разделительным?

1) борьба

2) пальцы

3) ателье



В каком слове пропущена буква ы?

1) бел(?)й

2) пруж(?)на

3) пуш(?)нка



Определи, какое слово перенесено верно:

1) ле-йка

2) до-ждь

3) ка-као



Какое слово переносить нельзя?

1) ужин

2) арена

3) кольцо




Из перечисленных слов выбери лишнее:

1) гора

2) горе

3) горный

4) горка



Укажи номер слова, которое состоит только из корня

1) домик

2) переход

3) лиса

4) стул



Прочитай предложение:

На берёзе распустились клейкие листочки.

Каким членом предложения в нём является слово листочки?

1) подлежащим

2) сказуемым

3) второстепенным членом



Сколько предложений в тексте?

В лесу есть овраг там у лисы глубокая нора в норе пятеро лисят лиса несёт добычу своим деткам она тихо крадётся по земле.

1) 3

2) 4

3) 5



Найди лишнее слово.

1) лень

2) ленивый

3) полено

4) лентяй



В каком из данных слов есть приставка?

1) погода

2) портрет

3) посадка

4) полоса



Укажи строку, в которой асе олова являются одно коренными.

1) водный, обводить, водяной

2) медь, медный, медовый

3) дружить, дружный, подружка

4) гора, загореть, горный



В каком ряду во всех словах пропущена буква В?

1) морко(в, ф)ка, голо(в, ф)ка, жира(в, ф), тра(в, ф)ка

2) коро(в, ф)ка, була(в, ф)ка, ло(в, ф)кий, Ши- ло(в, ф)

3) шка(в, ф), кана(в, ф)ка, шар(в, ф), подгото(в, ф)ка

4) обу(в, ф)ь, ту(в, ф)ли, кро(в, ф)ь, о(в, ф)ца, тор(в, ф)



В каком случае перестановка ударения изменит смысл слова?

1) тяжёлые

2) косит

3) малыш

4) спортивный



Набрано баллов



Уровень



60-55 – высокий

54 – 35 – средний

34 – 21 – низкий

Выбранный для просмотра документ результаты промежут диагностики по русскому языку.docx

библиотека
материалов

Результаты промежуточной диагностики по русскому языку учащихся 3 класса 2015 г.

Банзаракцаев В

Григорьев Е

Гомбоева А

Дагбаева Н

Дагбаева С

Дондуков Ж

Дондукова Х

Карпушкеев Б

Лобанева Н

Нимаева С

Рабдаева Б

Цыбденова А

Чабдакова А

Чагдуров С

Шарапов В

Умение ставить знаки препинания в конце повествовательного предложения
















Умение
















Умение делить слова на слоги
















Умение различать звуки и буквы
















Умение
















Умение ставить ударение в словах
















Мягкий знак в слове
















Разделительный мягкий знак
















Умение вставлять пропущенные буквы
















Умение применять правила переноса
















Умение применять правило непереносных слов
















Умение находить лишнее слово в группе слов
















Умение находить слово, которое состоит только из корня
















Умение находить главные члены предложения
















умение выделять границы предложений
















Умение находить лишнее слово в однокоренных словах
















Умение находить приставки в словах
















Умение выбирать однокоренные слова
















Умение применять правила правописания парных согласных в корне слова


















































Выбранный для просмотра документ результаты.docx

библиотека
материалов

Результаты промежуточной диагностики учащихся 3 класса по русскому языку.







Умения

  1. Банзаракцаев В

  1. Гомбоева А

  1. Григорьев Е

  1. Дагбаева Н

  1. Дагбаева С

  1. Дондуков Ж

  1. Дондукова Х

  1. Карпушкеев Б

  1. Лобанева Н

  1. Нимаева С

  1. Рабдаева Б

  1. Цыбденова А

  1. Чабдакова А

  1. Чагдуров С

  1. Шарапов В

1

Умение ставить знаки препинания в повествовательном тексте.

3

3

3

1

1

1

3

3


1

3

1

3

1

3

2

Что такое предложение

3

3

3

3

3

1

3

3


3

3

3

3

3

3

3

Умение делить слова на слоги

3

3

1

1

1

1

3

3


3

1

3

3

1

1

4

Определяет звуки и буквы

3

3

3

3

3

1

1

1


3

3

3

1

3

1

5

Ударение изменяет смысл слова

1

3

3

3

3

1

3

3


3

3

3

3

3

1

6

Умение ставить ударение

1

3

3

3

1

1

3

1


3

3

3

1

1

3

7

Мягкий знак

1

3

1

3

3

1

3

1


3

1

3

3

1

3

8

Разделительный мягкий знак

1

3

1

3

1

3

3

1


3

1

3

1

1

1

9

Умение подбирать пропущенную букву

3

1

3

3

3

1

3

1


3

3

3

3

3

1

10

Перенос слов

1

1

1

3

1

1

3

1


3

1

3

3

1

1

11

Нельзя переносить слово

3

1

1

3

1

3

3

3


3

1

3

3

1

1

12

Умение выбирать из группы слов лишнее

3

3

3

1

1

1

3

3


1

1

3

3

1

1

13

Умение находить слове корень

1

3

1

3

3

3

1

3


3

1

3

1

1

3

14

Умение находить главные члены

1

1

3

3

3

1

1

3


3

1

3

3

1

1

15

Умение находить границы предложений

3

1

3

1

3

3

3

1


3

1

3

1

3

1

16

Умение находить лишнее в однокоренных словах

3

3

3

3

3

3

3

3


3

3

3

1

1

3

17

Умение находить в ловах приставки

1

3

1

1

1

1

3

1


3

3

3

1

1

1

18

Умение находить группу однокоренных слов

1

1

1

3

3

3

3

1


3

3

1

1

1

1

19

Умение находить в словах парные согласные

1

3

3

1

3

3

1

1


3

1

3

1

1

3

20

Умение определять лексическое значение слова

1

3

1

1

1

1

1

3


3

1

3

1

1

1



38

48

42

46

42

34

50

40


56

38

56

40

30

34



ср

ср

ср

ср

ср

н

ср

ср


в

ср

в

ср

н

н

Результаты промежуточной диагностики учащихся 3 класса по окружающему миру.







Умения

  1. Банзаракцаев В

  1. Гомбоева А

  1. Григорьев Е

  1. Дагбаева Н

  1. Дагбаева С

  1. Дондуков Ж

  1. Дондукова Х

  1. Карпушкеев Б

  1. Лобанева Н

  1. Нимаева С

  1. Рабдаева Б

  1. Цыбденова А

  1. Чабдакова А

  1. Чагдуров С

  1. Шарапов В

1

Знает объект живой природы

-

+

+

+

-

-

-

-

-

+

-

-

+

-

+

2

Знает объекты неживой природы

+

-

+

-

+

+

-

+

-

-

+

-

+

-

+

3

Знает цепь питания

-

+

+

-

-

-

-

-

-

+

+

-

-

+

+

4

Отличает живую природу от неживой

-

-

+

+

+

+

+

-

+

+

+

-

-

+

+

5

Знает животных

-

+

+

-

+

+

+

-

-

+

+

+

+

+

+

6

Знает охрану живой природы

+

-

+

-

-

-

+

-

+

-

+

-

-

-

-

7

Знает о дыхании организма

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

-

+

+

+

-

8

испарение

+

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

+

+

9

Знает растительноядных животных

-

+

-

-

+

-

-

+

+

-

-

-

-

+

-

10

Знает о выкармливании детенышей

+

-

+

+

+

-

-

-

+

+

+

+

+

+

+

11

Знает о защитах растений

-

-

-

-

+

-

-

+

+

-

-

+

-

+

-

12

Знает о царствах живой природы

-

+

+

-

+

-

-

-

+

+

+

+

+

-

+




















2

3

4

2

4

2

2

2

2

3

3

2

3

4

4



н

н

с

н

с

н

н

н

н

н

н

н

н

с

с


12 – 11 – «5» высокий

10 – 8 – «4» средний

7 – 6 – «3»низкий

5 – 1 – «2» низкий


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.