Промежуточная контрольная работа по русскому языку (3 класс)

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1768421
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПромежуточная контрольная работа по русскому языку (3 класс)

Промежуточная контрольная работа по русскому языку (3 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_162503fd.gifhello_html_116fd308.gifПРОМЕЖУТОЧНАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

 3 класс

  1. Запиши текст под диктовку.

Диктант.

Зимний вечер

Однажды я пошёл на охоту. Долго бродил по лесу по следам зверей. Вот лисица, вот заяц.

Зимний день короткий. Наступил вечер. На небе появились звезды. Мороз крепчал. Резко скрипел под ногами снег. Вьюги намели большие сугробы снега.

Вот и домик лесника. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко пылал огонь. Нам стало тепло.



  1. Грамматические задания:

    1. Выбери правильное утверждение о звуковом составе слова «снег». Запиши номер ответа.

В слове снег:

1. последний звук гласный;

2. последний звук глухой согласный;

3. последний звук звонкий согласный;

4. последний звук ударный.

    1. Запиши характеристику последнего звука в слове «день».

    2. Разбери слово «зимний» по составу. Выбери из текста еще два слова с таким же составом и запиши их.

    3. Выпиши из текста 12 предложение. Графически обозначь в нем главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

















Система оценивания

промежуточной проверочной работы по русскому языку

3 класс

! При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки на не изученные в начальной школе правила не учитываются.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию

Баллы

1.

Запиши текст под диктовку.

Зимний вечер

Однажды я пошёл на охоту. Долго бродил по лесу по следам зверей. Вот лисица, вот заяц.

Зимний день короткий. Наступил вечер. На небе появились звезды. Мороз крепчал. Резко скрипел под ногами снег. Вьюги намели большие сугробы снега.

Вот и домик лесника. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко пылал огонь. Нам стало тепло.

(57 слов)


Оценивается только полностью записанный текст диктанта. Возможен ненамеренный пропуск двух-трёх слов.

Каждое пропущенное в тексте диктанта слово, содержащее орфограмму, квалифицируется как орфографическая ошибка.

Если в тексте диктанта присутствует пять и более исправлений неверного написания на верное, то за выполнение задания снимается 1 балл.

К1.

Соблюдение орфографических норм.

Орфографических ошибок нет (или допущена негрубая ошибка). Возможно наличие одного-двух исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами. (Исправления на не изученные орфограммы не засчитываются за исправление)

4

Допущено не более двух орфографических ошибок (в их числе возможна одна однотипная ошибка). Возможно наличие трёх исправлений неверного написания на верное в словах с орфограммами.

3

Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора написания заключены в грамматических (в роще, в поле; колют, борются) и фонетических (шило, жизнь; чаща, чайник) особенностях данного слова.

Не считаются однотипными ошибками на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слова требуется подобрать другое слово или его форму (вода – воды; рот - ротик; головка – голова; устный – уста).

Первые три однотипные ошибки считаются за одну, каждая следующая подобная ошибка учитывается как самостоятельная.

Допущено три – четыре ошибки

2

Допущено пять ошибок

1

Допущено более пяти ошибок

0

К2.

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет

3

Допущена одна ошибка

2

Допущена две ошибки

1

Не считается ошибкой отсутствие точки в конце предложения, если следующее предложение написано с большой буквы.

Запятую в третьем предложении учитель проговаривает.

Правописание абзаца проговаривает

Допущено более двух ошибок

0

Максимальный балл

7

2.

Грамматические задания


2.1.

Выбери правильное утверждение о звуковом составе слова «снег». Запиши номер ответа.

В слове снег:

1. последний звук гласный;

2. последний звук глухой согласный;

3. последний звук звонкий согласный;

4. последний звук ударный.


Верно 2 утверждение

1

Неправильно выбран ответ

0

Максимальный балл

1

2.2.

Запиши характеристику последнего звука в слове «день».



В правильном ответе должно быть указаны следующие характеристики: согласный, звонкий непарный, мягкий парный, обозначен буквами «н, ь»


Правильно указаны все 4 признака

2

Правильно указаны 3-2 любых признака

1

Правильно указан только 1 признак

ИЛИ Все признаки указаны неправильно / не указаны.

0

Максимальный балл

2

2.3.

Разбери слово «зимний» по составу. Выбери из текста еще два слова с таким же составом и запиши их.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

зимний

Любые слова, состав которых должен состоять из корня, суффикса и окончания. Например: лесника, маленькую, печку и др.


Верно обозначены части слова, приведено два примера правильно

3

Верно обозначены части слова, приведен один пример правильно

2

Верно обозначены части слова, примеры слов подобраны неправильно

1

Разбор слова выполнен неправильно, правильно подобраны примеры ИЛИ разбор слова выполнен не правильно, примеры не подобраны.

0

Максимальный балл

3

2.4.

Выпиши из текста 12 предложение. Графически обозначь в нем главные члены. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

мест. глаг. сущ.

Мы затопили печку.



При подсчёте предложений заголовок (ели он есть) не учитывается, нумерация начинается с первого предложения текста

Верно найдено предложение, при списывании не допущено ошибок, правильно обозначены главные члены предложения, верно определены все части речи в предложении

3

Верно найдено предложение, при списывании допущена одна - две ошибки, правильно обозначены главные члены предложения, верно определены все части речи в предложении

ИЛИ Верно найдено предложение, при списывании нет ошибок, правильно обозначены главные члены предложения, верно определены 1-2 части речи в предложении

2

Верно найдено предложение, при списывании допущена одна - две ошибки, правильно обозначены главные члены предложения, неверно определены все части речи в предложении

1

Верно найдено предложение, при списывании допущено более двух ошибок, правильно обозначены главные члены предложения, неверно определены все части речи в предложении

ИЛИ Верно найдено предложение, при списывании не допущено ошибок, правильно обозначен только один член предложения, неверно определены все части речи в предложении

ИЛИ Все главные члены предложения обозначены неверно / не обозначены.

0

Максимальный балл

3



Система оценивания выполнения всей работы

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Первичные баллы

0 - 7

8 - 11

12 - 14

15 -16

% от max баллов

Менее 50%

50 – 74%

75 – 94%

95 -100%





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.