280635
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыПромежуточная аттестация по русскому языку. 5 класс.

Промежуточная аттестация по русскому языку. 5 класс.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Промежуточная аттестация

по русскому языку

ученика(цы) 5Б класса

______________________________

I вариант

Выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов и обвести в кружок.

  1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

  1. подушка мЯгка 3) нАчала

  2. квартАл 4) свеклА

  1. В каком предложении есть однородные обстоятельства?

  1. Мальчик охотно и умело решал сложные задачи.

  2. Пословицы, поговорки, загадки – малые жанры фольклора.

  3. Фольклор создавался народом, передавался от одного поколения к другому.

  4. Закличка – обращение к солнцу, радуге, дождю, птицам.

  1. В каком предложении необходимо поставить только одну запятую?

  1. Ребята давайте жить дружно!

  2. Что ты баба белены объелась?

  3. Отпусти ты старче меня в море!

  4. Что ж вы хлопцы рты свои разинули?

  1. В каком предложении необходимо вместо двоеточия поставить тире?

  1. Князь же печенежский сказал Претичу: «Будь мне другом».

  2. Принял царь каравай и сказал: «Вот этот хлеб только в большие праздники есть».

  3. «Неблагодарная!»: промолвил Дуб ей тут.

  4. Опечалился Иван-царевич и говорит: «Как же я тебя замуж возьму!»

  1. В каком слове букв больше, чем звуков?

  1. Самолёт 3) Пишешь

  2. Устье 4) Яхта

  1. В каком слове все согласные звуки твердые?

  1. Машина 3)Врач

  2. Сначала 4) Отряд

  1. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?

  1. Золотое кольцо

  2. Темная ночь

  3. Серебряные волосы

  4. Идет по дороге

  1. В каком предложении есть антонимы?

  1. Рана заживает, а рубец остается.

  2. Пришлось долго, терпеливо ждать.

  3. Метель метет, а вьюга плачет.

  4. Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.



  1. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

  1. Полосатый 3) Попрыгать

  2. Постовой 4)Порох

  1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

  1. Сл..жение, подр..сти

  2. Выр..щивать, прил..гательное

  3. Предл..жение, р..стительность

  4. Р..сток, предпол..гать

  1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

  1. Ц..рк, ц..ганочка

  2. Дикц..я, ц..ркуль

  3. Ц..кнуть, падчериц..н

  4. Нарц..сс, огурц..

  1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

  1. Город в Удмурти.., гадает на ромашк..

  2. На капитанском мостик.., в Южной Америк..

  3. Хорошим врач..м, любит всем сердц..м

  4. Средство от мол.., расцвел на проталин..

  1. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

  1. Грач.., полноч..

  2. Нет радиопередач.., силач..

  3. Ветош.., брош...

  4. Стриж.., помощ..

  1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

  1. (не)навидит 3) (не)хотел

  2. (не)были 4) (не)знаю

  1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

  1. Выж..гал, выт..р

  2. Отп..рает, зам..рла

  3. Забл..стел, прот..рает

  4. Переб..ру, пост..лить

  1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

  1. Зала..ла, посе..ли

  2. Умнож..л, нач..л

  3. Приглад..л, увид..ли

  4. Разве..ли, повер..ла

  1. В каком слове на конце пишется Ь?

  1. Вокруг тиш.. 3) Ерш колюч..

  2. Дуб могуч.. 4) около дач..



Промежуточная аттестация

по русскому языку

ученика(цы) 5Б класса

______________________________

II вариант

Выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов и обвести в кружок.

  1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

  1. облЕгчить 3)квАртал

  2. дОсуг 4) щавЕль

  1. В каком предложении есть однородные дополнения?

  1. Образы и сюжеты сказок вошли в пословицы.

  2. Старик обрадовался, положил все добро в сани, посадил дочь, повез домой.

  3. Обратите внимание на присказки, зачины, концовки.

  4. Искры летят налево, направо, вверх.

  1. В каком предложении необходимо поставить только одну запятую?

  1. Воротись дурачина ты к рыбке.

  2. Чего тебе надобно старче?

  3. А голубчик вот где ты!

  4. Чем вы гости торг ведете и куда теперь плывете?

  1. В каком предложении необходимо вместо тире поставить двоеточие?

  1. Утром будит квакушка Ивана-царевича – «Пора, Иван-царевич, вставай, каравай неси!»

  2. «Зачем ко мне пожаловал?» - говорит ему Баба-яга.

  3. «Как мне не кручиниться!» - отвечает Иван-царевич.

  4. «Ведь это дереву вредит», - ей с Дубу Ворон говорит.

  1. В каком слове букв меньше, чем звуков?

  1. Чудо 3)Съёмка

  2. Мощный 4) Яблоко

  1. В каком слове все согласные звуки мягкие?

  1. Рожь 3) Врач

  2. Лесть 4) Роща

  1. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?

  1. Читает письмо

  2. Ветер воет

  3. Старинная крепость

  4. Хлебный магазин

  1. В каком предложении есть антонимы?

  1. Хлеб мягкий, свежий.

  2. Ищи не дом, а соседей.

  3. Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

  4. Корень учения горек, а плод его сладок.

  1. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

  1. Покой 3) Пожар

  2. Походный 4) Помидоры

  1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

  1. Зар..сли, прил..гать

  2. Предпол..жение, водор..сли

  3. Подр..стать, изл..жение

  4. Отр..щивать, ул..жить

  1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

  1. Сестриц..н, ц..трусовые

  2. Иллюминац..я, мотоц..кл

  3. Ц..пленок, радиостанц..я

  4. Ц..клон, хитрец..

  1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

  1. Стояли в очеред.., радоваться радуг..

  2. Ошибка в решени.., дом у дорог..

  3. Рисовал карандаш..м, не показывай пальц..м

  4. Мечта юнош.., сидит девица в темниц..

  1. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

  1. Шалаш.., полноч..

  2. Дрож.., калач..

  3. Из-за туч.., мощ..

  4. Роскош.., рож..

  1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

  1. (не)могла 3) (не)стану

  2. (не)доумевал 4) (не)брошу

  1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

  1. Зам..реть, прот..рать

  2. Уп..рается, бл..стала

  3. Доб..ру, зад..рается

  4. Заж..гались, расст..лить

  1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

  1. Пока..лся, замет..ли

  2. Назнач..ли, отутюж..л

  3. Услыш..л, ответ..ла

  4. Отча..лся, повер..ла

  1. В каком слове на конце пишется Ь?

  1. День погож.. 3)Шел между луж..

  2. Лес дремуч.. 4) В кармане мелоч..





Пояснительная записка

к тесту по русскому языку (5 класс)

Предлагаемый тест содержит задания, составленные в соответствии с программой по русскому языку для общеобразовательных учреждений (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение», 2010) и направлен на проверку базовых знаний учащихся. В тесте 17 вопросов, рассчитан на 30 минут. На каждый вопрос надо выбрать 1 правильный ответ.

Задание

Что проверяем

1

Орфоэпия (правильное ударение)

2

Однородные члены предложения.

3

Предложения с обращениями. Знаки препинания при обращении.

4

Знаки препинания при прямой речи.

5

Фонетика.

6

Фонетика. (Согласные звуки)

7

Лексика. Слова в переносном значении.

8

Лексика. Антонимы.

9

Морфемика. Морфемный разбор слова.

10

Буквы о-а в корне –лаг- - -лож-

Буквы о-а в корне –раст- - -рос-

11

Буквы и – ы после ц.

12

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных.

Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

13

Употребление Ь на конце существительных после шипящих.

14

Не с глаголами.

15

Буквы е – и в корнях с чередованием.

16

Прошедшее время (перед суффиксом –л- пишется та же гласная, что и в неопределенной форме).

17

Краткие прилагательные с основой на шипящую. Употребление Ь на конце существительных после шипящих.



Критерии оценивания

Оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

Количество баллов

16 - 17

13 - 15

9 - 12

8 и менее



Краткое описание документа:

Пояснительная записка

к тесту по русскому языку (5 класс)

     Предлагаемый тест содержит задания, составленные в соответствии с программой по русскому языку для общеобразовательных учреждений  (авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. М.: «Просвещение», 2010) и направлен на проверку базовых знаний учащихся.  В тесте 17 вопросов, рассчитан на 30 минут. На каждый вопрос надо выбрать 1 правильный ответ.

Задание

Что проверяем

№1

Орфоэпия (правильное ударение)

№2

Однородные члены предложения.

№3

Предложения с обращениями. Знаки препинания при обращении.

№4

Знаки препинания при прямой речи.

№5

Фонетика.

№6

Фонетика. (Согласные звуки)

№7

Лексика. Слова в переносном значении.

№8

Лексика. Антонимы.

№9

Морфемика. Морфемный разбор слова.

№10

Буквы о-а в корне –лаг- - -лож-

Буквы о-а в корне –раст- - -рос-

№11

Буквы и – ы после ц.

№12

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных.

Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

№13

Употребление Ь на конце существительных после шипящих.

№14

Не с глаголами.

№15

Буквы е – и в корнях с чередованием.

№16

Прошедшее время (перед суффиксом –л- пишется та же гласная, что и в неопределенной форме).

№17

Краткие прилагательные с основой на шипящую. Употребление Ь на конце существительных после шипящих.

 

Критерии оценивания

Оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

Количество баллов

16 - 17

13 - 15

9 - 12

8 и менее

 

 

Общая информация

Номер материала: 318190

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.