Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Промежуточная комплексная работа для 4 класса (январь)

Промежуточная комплексная работа для 4 класса (январь)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Автор: Гусейнова Наталия Анатольевна,

ГБОУ СОШ п. Масленниково

муниципального района Хворостянский

Самарской области,

учитель начальных классов


Промежуточная комплексная работа для 4 класса (январь)


Ф.И._____________________________________________________________


Случай на охоте.

Сhello_html_4a6d3a7a.jpgо мной на охоте такой случай был. Нашли мои собаки в лесу зайца и погнались за ним. Я стою на дороге и жду. Гоняют собаки по лесу, а зайца все нет. Вышел я на поляну. На ней высокие пни стояли. Собаки носятся по кустам, а зайца все не найдут.

Взглянул я случайно в сторону и замер. В пяти шагах от меня на верхушке пня сидел заяц. Глядит он на меня, не шевелится.

Стыдно мне стало. Не бежит от меня зверек. Как же я буду стрелять в него? Опустил я ружье, пошел прочь и собак отозвал.

95 слов. (По Г. Скребицкому.)


  1. Читательская компетенция. Чтение и понимание прочитанного.


1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.


2. Где собаки нашли зайца?

__________________________________________________________________


3. Продолжи предложение.

Собаки____________________________________________________________________________________________________________________________


4. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный ответ:

а) сказка

б) рассказ

в) басня

г) научно-популярная статья


5. Почему охотник не выстрелил в зайца?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. . Как вы понимаете выражение «гоняют по лесу»?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


II. Русский язык

1. Выдели грамматическую основу в предложении. Надпиши над каждым словом, какой частью речи оно выражено.


В пяти шагах от меня на верхушке пня сидел заяц.


2. Выпиши из текста три слова с проверяемой безударной гласной. Рядом напиши проверочное слово.

1)_______________________________________________________

2)_______________________________________________________

3)_______________________________________________________

Выпиши из текста два слова с непроверяемой безударной гласной:

1)_______________________________________________________

2)_______________________________________________________



3. Запиши количество звуков и количество букв в словах:


Гоняют - …букв, …звуков, стрелять - …букв, …звуков, ружьё - …букв, …звуков.

4. Найди в тексте второй абзац, в нём – второе предложение. Выпиши из этого предложения слово, в котором все согласные – мягкие.

_________________________________________________________


5. Разбери слова по составу:


Верхушка, бежит, высокие, замер.


III. Математика

1. Реши задачу.

У трех зайчих появилось 27 зайчат, у всех поровну. Сколько зайчат появится у 16 таких же зайчих?



















































































































































































































































































2. Запиши выражение и найди его значение:

Разность чисел 2010 и 1065 разделить на 7 и умножить на 6.


















































































3. Длина стороны участка прямоугольной формы 96 м, а ширина в 16 раз меньше. Найди периметр и площадь участка.















































































































































4. Запиши вычисления столбиком:

46 км 510 м + 37 км 390 м

31 т 840 кг – 7 т 960 кг





























































































































































































































































































































































































5. Реши уравнение:

7 ∙ х = 280 : 2 х – 70 = 80 ∙ 9































































































































































































































IV. Окружающий мир

  1. Перечисли ярусы леса. Приведите примеры.

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. К какой группе животных можно отнести собаку и зайца?

___________________________________________________________


  1. Какие еще группы животных ты знаешь? Приведи по 1-2 примера представителя каждой группы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Перечисли основные правила поведения в лесу.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Найди следы животного и соедини линией.

hello_html_m5180a5a4.jpghello_html_m4abad80e.png


hello_html_220e571f.jpghello_html_m5180a5a4.jpghello_html_6acde314.jpghello_html_784fc541.jpghello_html_4738b690.jpg
















































Используемая литература:

  1. CD. Литературное чтение. Аудиоприложение к учебнику Л.Ф. Климановой. 4 класс. Издательство «Просвещение», 2013 г.

  2. CD. Математика. Электронное приложение к учебнику М.И. Моро. 4 класс. Издательство «Просвещение», 2013 г.

  3. CD. Окружающий мир. Электронное приложение к учебнику А.А. Плешакова. 4 класс. Издательство «Просвещение», 2013 г.

  4. CD. Русский язык. Электронное приложение к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого. 4 класс. Издательство «Просвещение», 2013 г.

  5. В.П. Канакина. В.Г. Горецкий Русский язык. Учебник. 4 класс. В 2 частях. Просвещение 2013 г.

  6. В.П. Канакина. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 частях. Просвещение 2012 г.

  7. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. Учебник. 4 класс. В 2-х частях. Москва, Просвещение 2013 г.

  8. М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В.Бельтюкова. Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Просвещение 2013 г.

  9. М.В. Бойкина, Л.В. Виноградкая. Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Москва, Просвещение 2013 г.

  10. М.И. Моро, С.И. Волкова. Математика. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 частях. Часть 1, 2. Просвещение 2013 г.

  11. Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 частях. Просвещение 2013 г.

  12. Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник. 4 класс. В 2 частях. Просвещение 2013 г.

  13. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B7%D0%B0%D1%8F%D1%86&uinfo=ww-1351-wh-643-fw-1126-fh-448-pd-1

  14. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%8C&uinfo=ww-1351-wh-643-fw-1126-fh-448-pd-1

  15. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BA%D0%B0&stype=image&lr=51&noreask=1&source=wiz

  16. http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=18332

  17. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D1%8B%20%D0%B6%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85&uinfo=ww-1351-wh-643-fw-1126-fh-448-pd-1









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Промежуточный контрольно-измерительный материал составлен по программе "Школа России" согласно требованиям ФГОС. Данный вид работы проводится в четвёртом классе в середине учебного года с целью своевременного контроля знаний. Работа содержит двадцать вопросов по основным предметам: литературное чтение, авторов Л.Ф. Климановой, В. Г. Горецкого;  русский язык, авторов В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого; математика, авторов М.И. Моро, М.А. Бантовой; окружающий мир, автор А.А. Плешаков. Комплексную работу в своей работе могут использовать учителя, работающие по другим программам.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров822
Номер материала 516281
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх