Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Промежуточные контрольные работы по швейному делу

Промежуточные контрольные работы по швейному делу


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_5134a45b.gifhello_html_5134a45b.gifhello_html_7b9b8bc0.gifhello_html_7b9b8bc0.gifhello_html_21b7206c.gifhello_html_21b7206c.gifhello_html_24978220.gifhello_html_24978220.gifhello_html_m3aafca0c.gifhello_html_m3aafca0c.gifhello_html_4aa70b1b.gifhello_html_4aa70b1b.gif

Контрольная работа по профессионально-трудовому обучению

(швейное дело)

для учащихся 6 класса

за 2014-2015 у.г.

составила: учитель п т о

I квалификационной категории

Чеботарева А.В.


Пояснительная   записка


Промежуточная контрольная работа по профессионально-трудовому обучению разработана на основе типовых Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под редакцией В.В. Воронковой.М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – Сб.2. -303с.

При составлении контрольной работы учитывались основные требования к знаниям и умениям учащихся по окончании 6 класса.

учащиеся должны знать:

- правила безопасной работы с ручными инструментами и на бытовой швейной машине; принцип изготовления пряжи, нитей и тканей, классификацию хлопчатобумажных тканей, структуру полотняного, саржевого и сатинового переплетений, свойства нитей основы и утка, свойства тканей из натуральных волокон (хлопчатобумажные);

- технические характеристики, назначение основных узлов универсальной швейной машины, правила подготовки бытовой швейной машины к работе; правила заправки верхней и нижней нитей;

- эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к одежде, последовательность построения основы чертежа сорочек, косынок, фартуков на поясе;

- правила построения и оформления чертежей швейных изделий, особенности строения женской и детской фигуры, правила снятия мерок для построения чертежа плечевых изделий, их условные обозначения;

- правила подготовки выкройки к раскрою; подготовки ткани к раскрою, выполнять раскрой долевых, поперечных и косых обтачек, правила стачивания косых обтачек, свойства срезов ткани;

- назначение, конструкцию, условные графические обозначения и технологию выполнения следующих швов: бельевого, запошивочного, стачного взаутюжку, растрочного, накладного с закрытым срезом, накладного с открытым срезом, в подгибку с открытым и закрытым срезом; способы раскладки выкройки на ткани, правила обработки срезов сорочки с круглым вырезом, оборудование рабочего места и приемы влажно-тепловой обработки, требования к качеству готового изделия;

- правила безопасной работы в швейной мастерской;

- способы ремонта одежды заплатами в виде аппликации, штопкой, правила ухода за одеждой из натуральных тканей (хлопчатобумажных).



Учащиеся должны уметь:


- ориентироваться по операционной предметной карте;

- выполнять машинную сборку ручным и машинным способами;

- распознавать виды хлопчатобумажной ткани;

- пришивать заплату ручным и машинным способами;

- выполнять запошивочный шов и знать его применение;

- обрабатывать горловину двойной косой обтачкой;

- обрабатывать мягкие не заутюженные складки;

- выполнять обработку накладного кармана;

- обрабатывать прямые и острые углы;

- экономить ткань при раскрое;

- самостоятельно проверять раскладку выкройки и раскрой;

- ориентироваться в работе по образцу, коллективно обсуждать последовательность операций пошива на основе предметной технологической карте;

- выполнять влажно-тепловую обработку изделий из натуральных тканей,

- снимать и записывать мерки;

- распознавать льняные ткани;

- складывать готовое изделие;

- осуществлять оценку качества готовых изделий;





Данная группа обучающихся должна овладеть:

-умением правильно выполнять машинные швы по стандартным размерам;

-знать технологию и последовательность пошива простейших изделий;

-ориентироваться в ходе выполнения практической работы.



Содержание контрольной работы составлено на основе учебно-методического комплекта: « Технология. Швейное дело» Картушина Г.Б, Мозговая Г.Г.учеб. для спец.(коррекц.) образоват. учреждений VIII вида, 6 класс. – М.: Просвещение, 2010, - 199с.

Структура контрольной работы. Контрольная работа представлена в виде выполнения практической работы.

Контрольная работа для основной группы учащихся, допускается использование готового образца, технологии выполнения машинных швов, план работы по пошиву сорочки.

    

На выполнение отводится 3 часа.



Промежуточная контрольная работа за I полугодие 2014-2015 у.г.


Цель: проанализировать результаты усвоения за I полугодие учебного года; формирование навыка самоконтроля, самостоятельности.

Тема: « Обработка срезов пройм двойной косой обтачкой».

Цель:

- получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.


Последовательность выполнения контрольной работы.



1. Заготовка двойной косой обтачки


2. Обработка среза проймы двойной косой обтачкой левой стороны.

3 Обработка среза проймы двойной косой обтачкой правой стороны.





Цель: выявить степень сформированности умений применять знания по технологии выполнения машинных соединительных швов, соблюдая стандартные размеры, использовать инструменты и приспособления.


Во время выполнения промежуточной контрольной работы, учащиеся строго соблюдают охрану труда при работе с инструментами и приспособлениями.















































Основные требования оформления итоговой контрольной работы

  • Пояснительная записка (программы; основные требования к знаниям и умениям учащихся; учебник; вид контрольной работы; время на выполнение; структура, включающая в себя основные темы класса).

  • Содержание контрольной работы, с определением целей каждого задания.

  • Образец

Контрольная работа по математике

для учащихся 8 класса

за 2013-2014 у.г.

составила: учитель математики

I квалификационной категории

Сазонова Е.Н.

Пояснительная   записка

Итоговая контрольная работа по математике разработана на основе типовых Программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под редакцией В.В. Воронковой.М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – Сб.1. -224с. При составлении контрольной работы учитывались основные требования к знаниям и умениям учащихся по окончании 8 класса. Обучающиеся должны знать:……Содержание контрольной работы составлено на основе учебно-методического комплекта: ЭК В.В. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 8 класс. – М.: Просвещение, 2006, - 213с.Структура контрольной работы. Контрольная работа комбинированного вида. Контрольная работа для основной группы учащихся представлена в двух вариантах .Контрольная работа для каждого варианта состоит из трёх заданий: составная задача на пропорциональное деление; примеры на умножение и деление обыкновенных дробей на однозначное, двузначное число; на умножение и деление десятичных дробей (в том числе чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами стоимости, длины, массы, выраженных в десятичных дробях) на однозначные, двузначные числа (лёгкие случаи); вычисление площади прямоугольника (квадрата). На выполнение отводится 40 минут.

Итоговая контрольная работа за 2013-2014 у.г.

Цель: проанализировать результаты усвоения тем учебного года; формирование навыка самоконтроля, самостоятельности.

1.Решите задачу.

Цель: проверить умения решать составные задачи на пропорциональное деление в 3-4 действия.

Вариант I. Одна школа купила 44 одинаковых стула, другая – 47 таких же стульев. За все стулья заплатили 43 225 р. Сколько стоили стулья, купленные каждой школой?.........

Вариант IIВ цехе работают две бригады: в одной – 3 человека, в другой – 2 человека. Цех получил премию 2 920р. Какую премию получила каждая бригада?

2. Выполните вычисления.

Цель: выявить степень сформированности умений применять алгоритмы: умножения и деления обыкновенных и десятичных дробей на двузначное число; умножения и деления чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами стоимости, длины, массы, выраженных в десятичных дробях на однозначные, двузначные числа.

Вариант I.

а) Замените числа, полученные при измерении, десятичными дробями и выполните вычисления.

( 248м х14 - 48км 768м : 16 ) х100

б) 3 х 24 6 : 18 : 14 х 15

Вариант II.

а) Замените числа, полученные при измерении, десятичными дробями и выполните вычисления.

300 р 2к - 178 р 72 к б) х 6 : 36

18 см 7 мм + 5 мм

8 км 29м х 12

183 ц 15 кг : 45


3.Геометрическое задание


Цель: проверить умение находить  площадь прямоугольника (квадрата), использовать соотношения земельных площадей в решении задачи.


Вариант I.  Длина поля 600 м, ширина 500 м. Вычислите площадь

поля. Запишите ответ в арах, затем в гектарах?

Вариант II.  Найдите площадь квадрата со стороной 40 дм.






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-425263

Похожие материалы