Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Тесты / Промежуточный контроль по информатике 8 класс

Промежуточный контроль по информатике 8 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Название документа 8 класс ГИА 1в.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

1 вариант

А-1. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется одним байтом. Определите информационный объем сообщения из 20 символов в этой кодировке

1)20 бит;

2) 80 бит;

3) 160 бит;

4) 320 бит.


А- 2. Условные обозначения логических операций

¬ A, hello_html_m3da5f95b.gif не A (отрицание, инверсия)

A B, A & B A и B (логическое умножение, конъюнкция)

A B, hello_html_m5222bd0.gif A или B (логическое сложение, дизъюнкция)

Приоритет логических операций (порядок выполнения):

  1. отрицание НЕ, 2) умножение И, 3) сложение ИЛИ.

Таблицы истинностей

0 – ложь, 1 - истина

А

не А

0

1

1

0



А

В

А и В

А или В

0

0

0

0

0

1

0

1

1

0

0

1

1

1

1

1


Пример

Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X>2) & ¬(X>3)?

  1. 1

  1. 2

  1. 3

  1. 4

Решение.

Подставляем каждое из чисел и поверяем истинность выражения:


1) (1>2) & ¬(1>3) = ложь & ¬ложь = ложь & истина = ложь

2) (2>2) & ¬(2>3) = Л & ¬Л = Л & И = Л

3) (3>2) & ¬(3>3) = И & ¬Л = И & И = И

3) (4>2) & ¬(4>3) = И & ¬И = И & Л = Л

Ответ: 3.


Задания.

Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X<4) & (X>2) & (X<>2)?

  1. 1

  1. 2

  1. 3

  1. 4


А- 3. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?

1) Добрая слава бежит, а худая–летит.

2) Добрая слава бежит,а худая – летит.

3) Добрая слава бежит , а худая – летит.

4) Добрая слава бежит, а худая – летит.

А – 4.

Пhello_html_1d560dca.pngример.

На схеме нарисованы дороги между четырьмя населенными пунктами A, B, C, D и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами.

1)10;

2) 15;

3) 16;

4) 17.

Решение.

Заносим данные из схемы в таблицу:


А

В

С

D

А


9

7

8

В



17, 16

7

С




10

D





Ответ: 3.

Нhello_html_m2c187245.pngа схеме нарисованы дороги между пятью населенными пунктами A, B, C, D, E и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами.

1)14;

2) 16;

3) 17;

4) 21.


А – 5. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

• • – • • • – • – – • – – • • – –

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

Т

А

У

Ж

Х

• –

• • –

• • • –

• • • •

Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.

1) 6;

2) 7;

3) 8;

4) 17.


А-6. Пользователь работал с каталогом С:\Документы\Договора\Продажа. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился в каталог Срочные, затем спустился в каталог Покупка. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

1)С:\Срочные\Покупка

3) С:\Документы\Срочные\Покупка\Продажа

2)С:\Документы\Срочные\Покупка

4) С:\Документы\Договора\Срочные\Покупка


А-7. Дан фрагмент электронной таблицы:


A

B

C

D

1


1

2


2

=C1/2

=(A2+B1)/2

=C1 –B1

=2*B2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

hello_html_m77f4bb8f.png

В-1.

Единицы измерения количества информации

1 байт = 8 бит = 23 бит

1 Кбайт = 1024 байт = 210 байт

1 Мбайт = 1024 Кбайт = 210 Кбайт

1 Гбайт = 1024 Мбайт = 210 Мбайт

Пример.

Сколько мегабайт информации содержит сообщение объемом 223 бит? В ответе укажите одно число.

Решение.

223 бит = 210*210 *23бит = 210*210 байт = 210 Кбайт = 1 Мбайт

Ответ: 1.


Сколько Кбайт информации содержит сообщение объемом 214 бит? В ответе укажите одно число.





В-2. В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции:

Обозначение

Тип операции

:=

Присваивание

+

Сложение

Вычитание

*

Умножение

/

Деление


Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.

a := 4

b := 8+2*a

a := b/2*a

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной a.

Ответ: ____________________

В-3. Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы:

hello_html_4fd739ae.png

Примечание: знаком := обозначена операция присваивания. В ответе укажите одно число — значение переменной с.

В- 4. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Фамилия

Пол

Математика

Химия

Информатика

Биология

Аганян

ж

52

43

82

74

Воронин

м

92

75

93

55

Григорчук

м

66

69

51

68

Роднина

ж

73

51

40

92

Сергеенко

ж

81

83

83

41

Черепанова

ж

94

64

71

20


Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Математика > 60 И Информатика > 55»?

В ответе укажите одно число — искомое количество записей.

В- 5.

Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

A

/

Б

com

В

.txt

Г

://

Д

.ru

Е

htm

Ж

http



Название документа 8 класс ГИА 2в.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

2 вариант

А-1. В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется одним байтом. Определите информационный объем сообщения из 50 символов в этой кодировке

1)50 бит;

2) 100 бит;

3) 200 бит;

4) 400 бит.


А- 2. Условные обозначения логических операций

¬ A, hello_html_m3da5f95b.gif не A (отрицание, инверсия)

A B, A & B A и B (логическое умножение, конъюнкция)

A B, hello_html_m5222bd0.gif A или B (логическое сложение, дизъюнкция)

Приоритет логических операций (порядок выполнения):

  1. отрицание НЕ, 2) умножение И, 3) сложение ИЛИ.

Таблицы истинностей

0 – ложь, 1 - истина

А

не А

0

1

1

0



А

В

А и В

А или В

0

0

0

0

0

1

0

1

1

0

0

1

1

1

1

1


Пример

Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X>2) & ¬(X>3)?

  1. 1

  1. 2

  1. 3

  1. 4

Решение.

Подставляем каждое из чисел и поверяем истинность выражения:


1) (1>2) & ¬(1>3) = ложь & ¬ложь = ложь & истина = ложь

2) (2>2) & ¬(2>3) = Л & ¬Л = Л & И = Л

3) (3>2) & ¬(3>3) = И & ¬Л = И & И = И

3) (4>2) & ¬(4>3) = И & ¬И = И & Л = Л

Ответ: 3.


Задания.

Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (X<3) & ((X<2) V (X>2))?

  1. 1

  1. 2

  1. 3

  1. 4


А- 3. В каком из перечисленных ниже предложений правильно расставлены пробелы между словами и знаками препинания?

1) С родной земли – умри, не сходи!

2) С родной земли–умри,не сходи!

3) С родной земли – умри , не сходи!

4) С родной земли–умри, не сходи!


А – 4.

Пhello_html_1d560dca.pngример.

На схеме нарисованы дороги между четырьмя населенными пунктами A, B, C, D и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами.

1)10;

2) 15;

3) 16;

4) 17.

Решение.

Заносим данные из схемы в таблицу:


А

В

С

D

А


9

7

8

В



17, 16

7

С




10

D





Ответ: 3.

Нhello_html_4d4e5986.pngа схеме нарисованы дороги между четырьмя населенными пунктами A, B, C, D и указаны протяженности данных дорог. Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга (при условии, что передвигаться можно только по указанным на схеме дорогам). В ответе укажите кратчайшее расстояние между этими пунктами.

1)9;

2) 13;

3) 15;

4) 17.


А – 5. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

– • – • – • • – – • – –

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

Т

А

У

Ж

Х

• –

• • –

• • • –

• • • •

Определите текст радиограммы. В ответе укажите, сколько букв было в исходной радиограмме.

1) 5;

2) 6;

3) 7;

4) 12.


А-6. Пользователь работал с каталогом C:\Учеба\Математика\Задания. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог Биология, далее спустился в каталог Оценки. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.

1)С:\Биология\Оценки

3) С:\Учеба\Математика\Биология\Оценки

2)С:\ Оценки\Биология

4) С:\Учеба\Биология\Оценки


А-7. Дан фрагмент электронной таблицы:


A

B

C

D

1


3

4


2

=C1-B1

=B1-A2*2

=C1/2

=B1+B2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

hello_html_9b6a8a7.png



В-1.

Единицы измерения количества информации

1 байт = 8 бит = 23 бит

1 Кбайт = 1024 байт = 210 байт

1 Мбайт = 1024 Кбайт = 210 Кбайт

1 Гбайт = 1024 Мбайт = 210 Мбайт

Пример.

Сколько мегабайт информации содержит сообщение объемом 223 бит? В ответе укажите одно число.

Решение.

223 бит = 210*210 *23бит = 210*210 байт = 210 Кбайт = 1 Мбайт

Ответ: 1.

Сколько Кбайт информации содержит сообщение объемом 217 бит? В ответе укажите одно число.


В-2. Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.

a := -5

b := 5 + 7 * a

b := b / 2 * a

Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число – значение переменной a.

Ответ: ____________________


В-3. Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма, записанного в виде блок-схемы:

hello_html_m2c272ff1.png

Примечание: знаком := обозначена операция присваивания. В ответе укажите одно число — значение переменной с.


В- 4. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах тестирования учащихся (используется стобалльная шкала):

Фамилия

Пол

Математика

Химия

Информатика

Биология

Аганян

ж

82

46

32

70

Воронин

м

43

45

74

23

Григорчук

м

54

68

75

83

Роднина

ж

71

56

82

79

Сергеенко

ж

33

74

38

46

Черепанова

ж

18

83

28

61

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

«Пол=’м’ ИЛИ Химия>Биология»?

В ответе укажите одно число — искомое количество записей.



В- 5.

Доступ к файлу htm.net, находящемуся на сервере com.edu, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.


A

/

Б

com

В

.edu

Г

://

Д

.net

Е

htm

Ж

ftp




Название документа инструкция 8 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Инструкция для выполнения работы 8 класс.

На выполнение работы отводится 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает -12 заданий.

Часть 1 включает 7 заданий базового и повышенного уровня. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте варианты предложенных ответов.

Часть 2 включает 5 заданий более сложных. К каждому заданию надо дать краткое обоснование решения.

Желаем удачи!


  1. Инструкция для проверки


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

3

3

4

3

3

4

1

2

32

40

3

ЖГБДАЕВ

4

3

1

2

3

4

2

16

-75

55

4

ЖГБВАЕД




  1. Каждому обучающемуся выдается бланк ответов (при наличии тестовой части) и лист для выполнения заданий, требующих развернутого ответа или решения.



Промежуточный контроль по информатике _____класс _____вариант

Фамилия____________________ Имя___________________ дата__________


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5














Название документа матрица.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Промежуточный контроль по информатике _____класс _____вариант

Фамилия____________________ Имя___________________ дата__________


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5















Промежуточный контроль по информатике _____класс _____вариант

Фамилия____________________ Имя___________________ дата__________


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5















Промежуточный контроль по информатике _____класс _____вариант

Фамилия____________________ Имя___________________ дата__________


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5















Промежуточный контроль по информатике _____класс _____вариант

Фамилия____________________ Имя___________________ дата__________


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5















Промежуточный контроль по информатике _____класс _____вариант

Фамилия____________________ Имя___________________ дата__________


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5















Промежуточный контроль по информатике _____класс _____вариант

Фамилия____________________ Имя___________________ дата__________


Часть А

Часть В

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5
















Название документа мониторинг результатов обучения.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Мониторинг результатов обучения


Результаты работы промежуточной аттестации

Предмет _________________ класс ______________ дата __________

Учитель _________________

класс

Кол-во учащихся


Выполняли работу

%

«5»

«4»

«3»

«2»

справились

%

успешно

%

Не выполняли

(фамилии)




















































Анализ результатов работы

Уровень подготовки учащихся соответствует требованию ГОС к уровню подготовки учеников

% усвоения























Уровень подготовки учащихся не соответствует требованию ГОС к уровню подготовки учащихся

% усвоения





















Название документа отчет.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Экзамен по выбору __информатика_____________Учитель__________________________________

класс ______ дата проведения___________________________


Ф.И

Вариант

класс

Часть А

Часть А

Часть В

Часть В

всего

отметка

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5






































































































































































































































Название документа спецификация.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

8 класс

Спецификация КИМ

Вид теста: итоговый

Место в учебном процессе: проведение классно-обобщающего контроля

Цель теста : обеспечение выполнение требований стандарта

Время выполнения 45 минут


Содержание теста :

№ задания

Тип задания

Уровень сложности

Оценка в баллах

А-1

С выбором ответа

Б

1

А-2

С выбором ответа

Б

1

А-3

С выбором ответа

Б

1

А-4

С выбором ответа

Б

1

А-5

С выбором ответа

Б

1

А-6

С выбором ответа

Б

1

А-7

С выбором ответа

Б

1

В-1

С кратким ответом

П

2

В-2

С кратким ответом

П

2

В-3

С кратким ответом

П

2

В-4

С кратким ответом

П

2

В-5

С кратким ответом

П

2

Критерии оценки

Максимально

17 баллов



80 – 100 %

15 - 17 баллов

«5»


61– 79 %

12 - 14 баллов

«4»


50 – 60 %

9 - 11 баллов

«3»


Менее 50 %

до 8 баллов

«2»




























Кодификатор


№ задания

Элемент содержания стандарта

Элемент требований к уровню подготовки обучающихся

А-1

Кодирование текстовой информации. Различные кодировки кириллицы

Умение кодировать информацию и декодировать текстовая информация

2

Логические выражения

Умение определять значение логического выражения.

3

Создание текста в текстовом редакторе.

Уметь структурировать текст, используя технологии для обработки и создании текста.

4

Информационные модели. Чтение диаграмм, планов, карт.

Умение представлять информацию в виде схем

5

Кодирование и декодирование информации

Умение кодировать и декодировать информацию

6

Файловая система.

Знание о файловой системе организации данных

7

Представление данных в электронных таблицах в виде диаграмм и графиков.

Умение анализировать информацию, представленную в виде графиков и диаграмм.

В-1

Перевод единиц измерения количества информации.

Запись о дискретной форме представления числовой, текстовой и графической информации

2

Исполнение линейного алгоритма, записанного на алгоритмическом языке.

Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке.

3

Умение использовать основные алгоритмические конструкции.

Умение использовать информационно-коммуникационные технологии.

4

Поиск информации в базах данных по сформулированному условию.

Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию.

5

Компьютерные сети. Адресация в Интернете.

Умение осуществлять поиск информации в Интернете. Простейшие сети


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

8 класс.2014-2015 учебный год

Вид теста: итоговый

Место в учебном процессе: проведение классно-обобщающего контроля

Цель теста : обеспечение выполнение требований стандарта

Время выполнения  45 минут

Работа состоит из двух частей  и включает -12 заданий.

Часть 1 включает 7 заданий базового и повышенного уровня. К каждому заданию дается 4 варианта ответа,  из которых  только один правильный. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте варианты предложенных ответов.

Часть 2 включает  5 заданий более сложных. К каждому заданию надо дать краткое обоснование решения.

Каждому обучающемуся выдается бланк ответов

 

 

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Тесты
Просмотров945
Номер материала 459698
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх