Проскурякова
Софья Олеговна
учитель
английского языка
МАОУ
СОШ№29 г. Березники
Ярославцева
Варвара Владимировна
учитель
изобразительного искусства
МАОУ
СОШ№29 г. Березники
Пропаганда
здорового образа жизни в урочной деятельности . Интегрированный урок английского
языка и ИЗО «Мы – то, что мы едим».
Интегрированные
уроки приобретают все большую популярность в учебном процессе.
В связи с
объемностью материала было решено провести два совместных урока.
Подготовка
к урокам состояла в выборе темы, в совместном планировании с точки зрения
методов и форм обучения, содержания уроков, конкретного участия каждого учителя
в их проведении.
Выбранная
тема соответствует материалу учебника по английскому языку New Millennium English 6 класс,
по которому занимаются школьники.
Совместная
творческая работа учителей иностранного языка и изобразительного искусства
может принести огромную пользу для реализации целей и задач обучения.
Уроки
разработаны для 6 класса. На уроках задействованы следующие виды речевой
деятельности: говорение, чтение. На уроке была использована групповая формы
работы.
Для более
наглядного восприятия на уроках демонстрируется презентация Microsoft Power
Point.
Большое
внимание уделяется здоровьесберегающим методам обучения, учащиеся двигаются,
принимая участие в физкультминутке.
Диагностика
уровня знаний производилась посредством устного описания работ учащихся.
Цель
интегрированного урока:
– Активизировать внимание учащихся,
разнообразить познавательную и учебную деятельность, создать творческую обстановку
на уроке.
- закрепить языковой материал, умение
строить фразы на английском языке
- умения использовать приемы, средства
композиции, развитие эстетического вкуса.
Задачи
интегрированного урока:
- формирование
ясных представлений школьника о здоровом образе жизни, умение работать в
группах, составление коллективного постера;
- развитие
творческих способностей учащихся, графических навыков; развитие образного
мышления и творческого воображения; умение излагать свое мнение, обсуждать,
делать выводы, сотрудничать;
- расширение
представления о здоровом образе жизни и формирование умений систематизировать и
анализировать информацию, которую учащиеся получат на уроке
-
совершенствование грамматических навыков, навыков чтения, употребление
разговорных конструкций, развитие умения давать совет.
Материалы:
- альбомный лист
формата А4, фломастеры, цветные карандаши.
Содержание
программы
Формирование
учащихся на группы: первая группа – учащиеся собравшие картинки с изображением
здоровой еды, вторая группа – картинки с изображением вредной еды, третья
группа – цветные жетоны тёплых цветов, четвертая группа - цветные жетоны
холодных цветов.
Разгадывание
кроссворда на тему: «Питание и здоровье», в ходе чего учащиеся вышли на тему
урока «Мы – то, что мы едим» и дали определение понятию «Здоровье».
Беседа с учащимися, которая заключалась во
введении нового грамматического материала: модального глагола Should, с
помощью которого можно дать совет. Отработка учащимися полученного
грамматического правила на примере советов, рекомендаций «о здоровом образе
жизни, о правильном питании, режиме дня», которые они дают друг другу.
Закрепление нового материала путём выполнения творческого задания, в котором
учащиеся выступили в роли врачей, создали постер «Советы врача» и представили
его остальным группам.
Далее, была проведена рефлексия с
использованием стикеров, выставлены отметки и задано домашнее задание, которое
заключалось в создании рисунка/коллажа на тему «Мой режим дня».
Актуальность:
Интегрированный урок для учащихся 6 класса
английский язык –изобразительное искусство был реализован в рамках декады
прикладных дисциплин и иностранных языков на тему «Пропаганда здорового образа
жизни в урочной деятельности (Интегрированный урок английского языка и ИЗО «Мы
– то, что мы едим»)». Тема урока взята из УМК New Millennium
English 6 класс Unit 8 Lesson 5.
Актуальность данной темы выражена тем, что
сегодня вести здоровый образ жизни – модно и популярно как среди молодых людей,
так и среди людей старшего возраста. Люди стали уделять больше времени своему
здоровью. Всем известно, здоровье – самое большое богатство. И это правда. Чем
здоровее наш организм, тем лучше мы себя чувствуем. Чем лучше мы себя
чувствуем, тем дольше мы живем. Здоровый образ жизни формирует наше тело, ум и
душу. Здоровые люди живут дольше, они более успешны и получают удовольствие от
жизни. Все, что нужно - это следовать некоторым простым правилам: заниматься
спортом, отказаться от вредных привычек, правильно питаться, улыбаться,
общаться с приятными людьми, установить режим дня, итд.
Итоги работы над
проектом:
Учащиеся 6 класса научились давать
рекомендации и советы, применяя грамматическую структуру Should;
Учащиеся расширили представление о
здоровом образе жизни и сформировали умение систематизировать и анализировать
информацию, полученную на уроке;
Учащиеся составили коллективный постер
«Советы врача» и представили его.
Список литературы:
1.
Как
подготовиться к конкурсу исследовательских работ учащихся (пособие для
начинающего исследователя)/ Авт.-состав. О.В. Чупина – Пермь, 2010.– 60 с.
2.
Проектная
деятельность школьников: пособие для учителя/ К.Н. Поливанова. – 2-е изд. – М.:
Просвещение, 2011. – 192 с.
3.
http://pedsovet.su/fgos/6401_duhovno_nravstvennoe_vospitanie_shkolnikov-
4.
New
miilennium english 6 класс / Н.Н.Дерявянко и др.: учебник.-
Обнинск.: Титул, 2014.-С.92-93
5.
https://infourok.ru/material.html?mid=108751
Что такое интегрированный урок.
6.
https://infourok.ru/formirovanie-mezhkulturnoy-kompetentnosti-na-integrirovannih-urokah-angliyskogo-yazika-i-izo-1728038.html Формирование межкультурной компетентности на
интегрированных уроках английского языка и ИЗО.
7.
https://paidagogos.com «Педагогика»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.