Прощание с Азбукой. Праздник в 1 классе

Прощание с АЗБУКОЙ.

Праздник в 1 классе.

Составила Королькова Л. Г.

учитель начальных классов

МБОУСОШ №83

Звучит песня « Чему учат в школе»

Дети :

За окном дождинки пляшут

Дарят сказочные дни

В школе праздник в 1 классе

Это праздник Азбуки.

К новым знаньям , к новым книжкам

Мы теперь спешим , друзья

Здравствуй, праздник, школьный праздник

Славный праздник Азбуки!

Учитель:

Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге –Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками.

Выходит девочка- «Русская Азбука» и первоклассник.

 Первоклассник: Если сад цветами запестрел,

В поле колос налился пшеничный,
В огороде урожай поспел -
Значит, праздник близится отличный.
Надеваю брюки и жилет,
От волнения сердечко ноет,
Мама приготовила букет -
Подарю учительнице в школе.

Русская Азбука: Ждет с волнением

 И девчонок, и мальчишек
 Книга скромная - Русская Азбука.
 Среди ярких, толстых книжек
 Эта книга всем нужна:
 Учит грамоте она

                                Хочешь многое узнать -
                                Научись, малыш, читать.

Первоклассник (недовольно отвернувшись):
                             И зачем было идти?
                                 Я читаю лет с пяти.
                                 Нужен этот первый класс!
                                 Ухожу домой сейчас,
                                 Попрошу купить компьютер,
                                 Буду целый день играть,
                                 В Интернет письмо писать.

Азбука:           Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь -
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!

Первоклассник. (возмущенно):
   Как же так? Ведь я читаю,
   Цифры знаю, буквы знаю.

Азбука (показывает на вошедшую букву Р); Эту тоже? 

Первоклассник: Ну а как же?!

                                   Скажет каждый во дворе:

                                   Перед нами буква «Рэ».

Буква Р:              Я - не рэ, не рэ, не рэ,

  Хоть пишусь я во «дворе»!
  Ты меня найдешь в «горах»,
  «Тундре», «речке», «берегах»,
  Рокочу я громким громом
  И реву звериным ревом
  Вот тигриным, например.
  Мое имя-буква «Эр»!

Первоклассник (смущенно):

  Извините, я не знал,

                                   Но я правильно читал …

Буква Р уходит.

Азбука: Я пришла к вам  в гости не одна. 33 родных сестрицы, писанных  красавицы в одном городе живут и повсюду славятся.
-  Кто же пришел со мной вместе?
Все вместе: Буквы!

     Азбука:

     -Занять свои места в порядке алфавита!

     -Гласные!

     - Здесь!

     - Согласные!

     - Здесь!

     - Буквы, которые не обозначают звуков!

     - Здесь!

Буквы – значки, как бойцы на парад в чётком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит и называется всё- Алфавит.

А : Папа- аист на трубе

      Мастерит гнездо себе.

       Будет тёплым новый дом,

       Мама – аист рада-

       Пусть живётся в доме том

       Дружно аистятам.

Б :  У барана утром рано

       Лопнул старый барабан.

       И теперь без барабана

       Очень грустным стал баран.

В :  Чтоб кормили лапы волка

       И зимой не мёрзли долгой,

       Волк у волка шерсть чесал-

       Волчьи варежки вязал.

Г :   Гусь гогочет: « Га-га-га,

       Полетели на луга.

       Там горошек спел и вкусен…»

       А горошек любят гуси!

Д:   Если в лесу захворала сосна,

       Если болезнь у сосны не ясна,

       Доктор к сосне прилетит на заре,

       Сядет на сук .постучит по коре.

       В красном берете и в белом халате

       Лечит деревья заботливый дятел !

Е :   Все еноты любят воду-

        Стиркой заняты еноты.

        После стирки гладятся

        Кофточки и платьица.

Ё :   Спелых яблок целый воз

        Через ельник ёжик вёз,

        Уколол о ветку нос и задумался:

        «Почему на ёлке острые иголки?

        До сегодняшнего дня я не знал, что мы- родня.

Ж:   Посмотрите, буква Ж на жука похожа,

        Потому что у неё шесть жучиных ножек.

З:    Эй, зайчонок Вовка,где растёт морковка?

        Хитрый зайка нам в ответ:

        «Где росла , там больше нет!»

И:    Индюк вчера у индюка купил два новых сапога.

        Но вот беда- те сапоги у индюка с одной ноги!

Й:    Ну-ка, лайки, лайте дружно,

        Букву Й запомнить нужно.

        Эта буква не простая, голос краток и сердит,

        Потому что запятая на её плечах сидит!

К:    Возвратилась кошка с рынка,

        У неё в корзине крынка.

        В крынке сливки для котят,

        Пусть едят , когда хотят.

Л:    Если вы у нас в лесу повстречаете лису,

        Берегитесь, ведь плутовка всех обманывает ловко.

        Может, с виду и проста- обведёт вокруг хвоста!

М:  Медведю- лежебоке не лень лежать в берлоге

       До будущей весны.

       И видеть сны заветные- медовые, конфетные,

       Малиновые сны!

Н:   Нелегко поймать налима,

       Вот вильнул хвостом, и … мимо,

       Мимо рук и мимо ног. Я его поймать не мог!

О:   Гордо блеяла овца: « Я похожа на отца.

       И горжусь , что мой отец молодец среди овец!»

П:   Петя, Петя, петушок- золотистый гребешок.

       Ну-ка. Петя , нам ответь, говорят ты мастер петь?

       « Да, я раньше всех встаю , громче всех в селе пою!»

Т:   Тянут сети рыбаки- тянут рыбу из реки.

       Ловят рыбу разную- белую и красную.

       Много и немножко. Хор-р-роша р-рыбёшка!

С:   Обижается свинья: « Не грязнуля вовсе я.

       Знать пора бы всем, что лужи мне целебной ванной служат!»

Т:    Глупый, маленький телёнок. Только вышел из пелёнок.

       Вот тебе косыночка, ты телёнок- Зиночка!

У:   Утром с шуткой- прибауткой прихорашивалась утка:

       «Я пригожа и стройна,и умом наделена.

        Плавная походочка, славная молодочка!»

Ф:   Сидит филин и вздыхает, сам себя в сердцах ругает:

        « Ух да ух, и ох да ох, стар я стал и очень плох.

       А сегодня у реки потерял свои очки.

       Я не просто Филя, я Филя- простофиля!»

Х:   Хомячок. Хомячок. Рыжий кругленький бочок.

       Больно твой букет хорош. Ты кому его несёшь?

       « Я букет нарвал в лесу, другу суслику несу.»

Ц:   В чём цыплята виноваты, что скорлупки маловаты?

       Да ни в чём. За эти дни просто выросли они!

Ч:   Чижик- пыжик, где ты был? «Я в саду чечётку бил.

       Лапки пляшут чисто, чётко, получается чечётка!»

Ш:  Шмель и шершень шумно жили,

       На машинке швейной шили шубки, шапочки, штаны,

       Небывалой ширины.

Щ:  Разбойница- щука жить рыбам мешала-

       Ловила плотву, карасей обижала.

       Но как- то однажды взяла да пропала…

       Видать, на крючок рыболову попала!

Ь, Ъ:   Грустно знакам-близнецам в словаре толковом-

       Не с начала, а с конца их включают в слово.

Ы:  В книжный шкаф залезли мышки.

       Видно, любят мышки книжки.

       Все страницы пролистали, лишь обложки грызть не стали!

Э:   Я вчера про эму написал поэму,

       А сегодня эму съел мою поэму!

Ю:  Юркий маленький юрок целый день хлопочет.

      Он гнездо построить всрок очень, очень хочет,

      Чтобы в доме у реки жили юркие юрки!

Я:   Хищный ястреб хмур и зол. Есть причина злиться-

      Думал он, что он- орёл, а как АЗБУКУ прочёл,

      Понял, что за птица!

Дети поют песню «Вот и открылся букварь…»

Ученики:

Беру я Азбуку в последний раз

Несу я Азбуку в просторный класс

И дорогой я Азбуке спасибо говорю

Ты книга Первая моя, теперь читать умею я.

На свете много книжек есть, все книги я смогу прочесть!

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!

- Мы прощаемся с тобой АЗБУКА любимая моя!

- Да и я к тебе привыкла, Дорогая ученица!

- АЗБУКА- ты старшая моя сестра и рада я тебе всегда была.

- Но расстаёмся без слёз мы.

  Буковки мои, как звёзды,

  Всюду заблестят они- только в книжку загляни.

  Вы не грустите, вы встретитесь с новой чудесной книгой-

  Вот она- в этом сундуке.

  Ой,но он почему-то не открывается. Я потеряла золотой ключик от него.    Ох, беда ! Что же мне делать?

Учитель:

Ребята, а как вы думаете, кто поможет нам отыскать золотой ключик?

- Буратино!

- Давайте его позовём на помощь.

Дети зовут Буратино, он входит в класс.

Буратино:

Ой-ой, кто тут меня зовёт? Как здесь много мальчиков и девочек! Я шёл мимо и услышал, что здесь меня кто-то вспоминает. Сегодня я продал свою АЗБУКУ и куплю билет в театр. Я не хочу учиться в школе .Мне жаль папу Карло: не понимаю, зачем ему надо, чтоб я учился? Ведь можно и так прожить.

Учитель:

Ребята, давайте попробуем объяснить Буратино зачем надо учиться

и для чего нужна АЗБУКА.

Буратино:

А я и так всё знаю!

Азбука:

А мы сейчас проверим! Угадай о ком идёт речь!

                Стихи-догадки:

Он любит до объеденья торт, конфеты и варенье,

Жил на крыше он бедняжка, его звали ( Чебурашка)

                                                                   Карлсон

Он играет по-немножку у прохожих на виду.

Не возьму ребёнка в толк – это заяц или ( волк)

                                                                     Крокодил

Тили, тили, тили бом, загорелся Кошкин дом

На пожаре шум и хаос, вдруг влетает (Микки-маус)

                                                                  Кошка с ведром

Был он тучкой дождевой, с пятачком ходил домой.

И любил ,конечно, мёд. Это (крошечка  Енот)

                                                                 Винни-пух

Ученик:

Учат буквы все на свете,все на свете малыши.

Учат АЗБУКУ медведи и котята, и ежи.

Все зверята, все ребята… и тебе учиться надо!

Буратино:

Ой, как мне стыдно,ребята, что я не отгадал ни одной загадки!А какие вы молодцы! Теперь я понял почему нужно ходить в школу.Хочу научиться читать, писать и считать как вы.

Учитель:

Буратино, а ты знаешь , зачем мы тебя позвали? Уважаемая АЗБУКА  принесла свой старинный сундук к нам на праздник, а в нём умные книги, которые она хотела подарить ребятам. Но, к сожалению, без золотого ключика нам его не открыть. Может ты знаешь, где нам его взять?

Буратино:

Конечно знаю и я вам помогу!

Появляется Мальвина.

Мальвина:

Добрый день! Как здесь много мальчиков. Интересно, кто занимается их воспитанием? Это ведь очень трудное дело! Вот мне пришлось недавно заняться воспитанием одного мальчика. Он был совершенно невоспитанным ребёнком. Знаете, он сидел, подогнув под себя ногу. Кофе он пил прямо из кофейника, в вазу с вареньем залезал пальцами и потом с удовольствием их облизывал. Кроме того, этот мальчик не имел способностей к математике. Я ему говорю: « Допустим, что у вас в кармане два яблока». А он: « Врёте ,ни одного». Я ему: «Предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно Яблоко. Сколько яблок осталось?» А он: «Два».И добавил: «Я же не отдам Некту яблоки».

Буратино:

Отдам, отдам Некту яблоки.

Мальвина:

Ах, вот вы где! Садитесь за стол, и мы продолжим наш урок.

Буратино:

Хорошо , дорогая Мальвина, мы продолжим урок , но только после того как помогу найти ребятам золотой ключик.

Мальвина:

Помогать друзьям- это хорошее дело. Но прежде я хочу дать несколько заданий-шуток:

1.     В каких словах по 100 согласных? ( стол, стон, стог, стоп, сток, стой)

2.     Первый слог – китайский напиток,

Второй – название буквы,

А целое – птица над морем летает. ( чайка )

Счастливого пути, Буратино!

На пути Буратино встали хитрые кот Базилио и лиса Алиса. Они натянули верёвку:

- Здравствуй, добренький Буратино. Куда так спешишь, куда торопишься?

Буратино:

- К черепахе Тортиле за золотым ключиком знаний.

Лиса:

- Ох, ох! Не доведёт до добра тебя это ученье. Вот я училась, училась,а гляди – хожу на трёх лапах.

Кот:

-Через это проклятое ученье я глаз лишился!

Лиса и Кот:

- Не пропустим тебя!

Буратино:

 Но мне очень надо помочь ребятам, я тороплюсь!

Лиса и Кот:

 - Ну тогда видишь золотые? Если догадаешься чьи на них послания, тогда пропустим.

Буратино:

- Как же быть. Я не умею читать? Помогите, ребята!

Дети снимают с верёвки золотые , читают  послания и отгадывают, кто это:

1.     Очень расстроена, нечаянно разбила яичко. ( Курочка Ряба)

2.     Всё закончилось благополучно, только хвост мой остался в проруби. (Волк)

3.     Мы лягушками нынче объелись и у нас животы разболелись.

4.     Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки. (Грязнуля)

5.     Попала в сети страшного злодея.( Муха-Цокотуха)

Лиса и Кот:

-Ну что ж придётся пропустить!

Буратино:

-А вот и черепаха Тортила.

Черепаха:

-Ах ты безмозглый, доверчивый мальчишка с коротеньеими мыслями – сидеть бы тебе дома да прилежно учиться!

Буратино:

Так я же хотел добыть золотой ключик.Я очень хороший и благоразумный мальчик!

Черепаха:

-Я отдам тебе ключик, если ты прочитаешь, что здесь написано.

               КТО МНОГО ЧИТАЕТ,
               ТОТ МНОГО ЗНАЕТ,

-Помни об этом и не потеряй ключик!

Буратино:

Принёс волшебный ключик,

Смотрите  - золотой.

Возьмите, дети, ключик,

Подарок скромный мой.

Азбука:

Сейчас попробуем открыть наш сундук!

Учитель достаёт из сундука учебники по чтению, тетради к ним и удостоверения «Азбуку прочёл»

Учитель:

Ну а мы Буратино вручаем нашу АЗБУКУ. Пусть учится читать и будет умненьким и благоразумненьким, как мы.

Кто любит музыку и песню

Тому живётся интересней,

И в день прощанья с букварём

Мы с вами песенку споём.

Исполняется песня « Вместе весело шагать»