ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЕМ.
Оборудование:
Плакат: Если много хочешь знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Карта, плакаты, магнитная доска с объеденными буквами, кубики с буквами (парта),волшебная палочка.
Х о д п р а з д н и к а .
Дети поют песню «Прощание с букварем»
Учитель: Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились.
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и сказочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Букварь хорошим другом стал Вам,
И в честь него откроем праздник поскорей!
Дети поют частушки.
Ученик 1
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Ученик 2
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
Ученик 3
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ученик 4
Буквы гласных очень любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем-
Буквы гласных мы поем!
Ученик 5
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!
Ученик 6
Мы простимся с Букварем,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Вбегает буква «Я».
Учитель. Буква «Я», а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя.
Всем известно буква «Я»
В азбуке - последняя.
А известно ли кому -
Отчего и почему?
Дети. Неизвестно!
Учитель. Интересно?
Дети. Интересно!
Учитель. Ну так слушайте рассказ!
Рассказчик.
Жили в Букваре у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится-
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я»...
В строку не встала.
Взбунтовалась буква «Я».
Буква Я. Я,
Рассказчик. Сказала буква «Я»
Буква Я.
Главная, заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Буква Ф.
- Фу-ты, ну-ты! - фыркнул «эф»,
От обиды покраснев.
Буква С.
- Срам! -
Сердито «эс» сказало.
Буква В.
«Вэ» кричит:
- Воображала!
Буква П.
Проворчало «пэ»:
- Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
Рассказчик. «Я» затопала ногами.
Буква Я.
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!
Рассказчик.
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы (хором).
- Хорошо!
Идем на спор.
Буква А.
Если сможешь в одиночку
Написать любую строчку-
Правда,
Стало быть,
Твоя!
Буква Я.
Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А «Я»!
Рассказчик.
Буква Я взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела -
Написать она сумела
Только:
«Я-я-я-я-я!»
Буква Х.
Как зальется буква «ха»:
-Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Буква О. «О» от смеха покатилось!
Буква А. «А» за голову схватилось!
Буква Б. «Б» схватилось за живот...
Рассказчик.
Буква Я
Сперва крепилась,
А потом как заревет:
Буква Я.
Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю.
Буква Ю.
Что ж, - решил весь алфавит,
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Рассказчик.
Буква «Я»
Всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы «Я»!
Все участники инсценировки расходятся, а Буква Я подходит к учителю и взволновано говорит.
Буква Я.
Я знаю, я знаю, я слышала все.
Я - якорь на яхте в реке Лимпопо.
Учитель.
Постой, не волнуйся и так не спеши,
Ты нам по порядку все расскажи.
Буква Я.
На яхте пиратской я в море плыла,
Я слышала все, я все поняла.
Там был ужасный и злой Бармалей.
Букварь он хочет отнять у детей.
Он буквы решил у ребят утащить
И в страшной реке Лимпопо утопить.
В зал вбегают Бармалей и пираты.
Бармалей.
Кто тут вспомнил Бармалея?
Я ужасный Бармалей.
Никого не пожалею,
Даже маленьких детей.
Пираты.
Больно умные вы стали,
Не боится вас никто,
Чтоб вы книжки не читали-
Все книжки сбросим в Лимпопо.
Буква Я.
Как же так? Да разве ж можно
Нас всех взять и утопить?
Ведь без нас на свете просто
Невозможно будет жить!
Бармалей.
Ерунда! Я вот, представьте,
Не читаю, не пишу,
И без букв противных ваших
Я прекрасно проживу.
Баста! Хватит говорить!
Мой приказ - всех утопить!
Пираты хватают буквы, то есть ребят, участвующих в сценке «Буква Я», и уводят с собой. Буква «Я» прячется среди ребят.
Буква Я.
Ну нет! Такому не бывать!
Надо буквы выручать!
Только как в огромном море
Их нам с вами отыскать?
Ой, я одна не справлюсь!
От каждого класса выходят по два ученика помогать в поисках.
Выходит Почтальон Печкин.
Печкин.
Телеграмма! Телеграмма! (Читает.)
Срочно! Срочно! Помогите!
От погибели спасите!
Помогите нам, ребята,
Мы на острове Пиратов.
Плыть к нам очень нелегко
Вдоль по речке Лимпопо.
Ждет вас много испытаний,
Ждет немало вас заданий,
Чтоб вы нас смогли найти,
Высылаем план пути.
(Печкин достает из сумки большую карту.)
Коль не справитесь за час,
Бармалей утопит нас.
Ведущий.
Ну что, друзья, поможем буквам?
Ну, тогда смелей вперед!
(показывает по карте, куда надо плыть)
Впереди пролив Загадок
Нас по плану с вами ждет.
Звучит музыка: шум ветра, плеск волн. Входит Вопросительный знак.
Вопросительный знак.
Вот в проливе мы Загадок.
Рад вас видеть, рад вам всем.
Вам задам сто тыщ вопросов:
Кто? Откуда? И зачем?
Да отгадывать загадки
Я, друзья, большой мастак.
Вы меня узнали, братцы?
Вопросительный я знак.
Что стряслось? Беда какая?
Я помочь всегда готов.
Буква Я.
Бармалей украл все буквы,
Наша помощь им нужна!
Вопросительный знак.
Знаю я, что вам поможет.
Вы должны с собою взять
Что-то важное, такое...
Не могу я вам сказать.
Я вам должен буду только
Лишь загадки загадать.
Ну а вы в ответ мне букву
Будете должны назвать.
Буквы в слово соберутся,
Без которого в пути,
Дети вряд ли обойдутся,
Чтоб товарища спасти.
(Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении )
Утром на траве росою
Эта буква заблестит,
А под вечер на крылечке
Рядом громко зарычит.
Дети.
Буква «Р».
Вопросительный знак.
Эта буква на морозе,
Как оса ужалить может.
Ну, а в мае на березе
Жук ее узнать поможет.
Дети.
Буква Ж.
Вопросительный знак.
С этой буквой - добрым другом -
Долгою дорогой в дом
День за днем назло недугам
Даже под дождем идем.
Дети.
Буква Д
Вопросительный знак.
Эту букву паровоз
На своей трубе привез,
Губы вытяни в трубу
И получишь...
Дети.
Букву У.
Вопросительный знак.
Буква эта знаменита -
Стоит в начале алфавита.
Дети.
Буква А.
Вопросительный знак.
Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан.
И бодает буква букву,
Будто баловник баран.
Дети.
Буква Б.
Вопросительный знак.
Вот все буквы перед нами -
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами
В слово буквы все собрать.
(Дети из букв, записанных на карточках, собирают слово дружба).
Вопросительный знак.
Получилось слово «дружба».
С ней дорога не беда,
С ней любое испытанье
Будет по плечу всегда.
Учитель.
Что ж, за помощь вам спасибо,
Мы же дальше поплывем.
(Показывает на карте).
Дальше остров необычный
Буквоешки мы найдем.
Буква Я.
Что за остров необычный?
Кто же это буквы ест?
(Выходит буква, вся перевязанная бинтами.)
Буква.
Это грозный Буквоешка -
Всех он съест в один присест.
Обглодал он все словечки,
Не оставил ничего
И теперь сидит на печке,
Вы не трогайте его.
Может быть, смельчак найдется
Наши буквы починить?
А иначе очень трудно
Будет вам по морю плыть.
Надо буквы дописать,
Чтобы фразу прочитать.
На листе написано (буквы наполовину « съедены»):
Удачи вам, ребята! Счастливого пути!
(Ребята дописывают буквы до конца).
Буква.
Я удачи вам желаю
И счастливого пути!
И подруг моих, я знаю,
Вы сумеете спасти.
Учитель.
Надо нам поторопиться,
Времени осталось мало.
Запевайте-ка вы песню,
Чтобы веселее стало!
Ребята поют песню «Вот была бы благодать!»
Буква Я.
Посмотрите, посмотрите,
Это что там впереди?
Реку камни перекрыли,
Как же на вперед пройти?
Это вредные пираты
Нам преграды создают.
Что же делать? Неужели
Наши буквы пропадут?
Учитель.
Я скажу вам, как нам быть,
Как сквозь валуны проплыть.
Надо кубики вот эти
Правильно расположить.
(Подходит к столу с кубиками)
Буквы пусть в слова сольются,
А словечки- в предложенье,
И магическая фраза
Нам отроет пусть движенье.
Ребята из кубиков складывают фразу: «Знания-сила» или «Дружба горы может сдвинуть».
Учитель.
Мы смогли продвинуть камни
И продолжить путь вперед,
Нас волшебный остров Сказок
Впереди, ребята, ждет.
Выходят Сказочные герои, их костюмы перепутаны.
Буква Я.
Здравствуйте, вы кто, ребята?
Я узнать вас не могу!
Сказочные герои.
Это злобные пираты
Перепутали все тут.
Буквы многие украли,
Сказки все перемешали.
Перепутали названья
И героев всех.
Буратино нос сломали,
У кота сапог украли,
И в веселом королевстве
Не услышать смех.
Золушка - жена Кощея,
Стал Незнайка всех умнее,
Вытащил рыбак лягушку,
Серый волк везет старушку.
Достать Дюймовочку не просто -
С Гулливера стала ростом.
Пусть ребята нам помогут
Выправить названья в сказках.
Ну, а мы дадим в дорогу
Вам за это ключ - подсказку.
Сказочные герои читают перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.
Снежная принцесса (Снежная королева)
Желтая кепочка (Красная шапочка)
Илья-царевич и Серый волк (Иван-царевич и Серый волк)
Мальчик и Карлсон (Малыш и Карлсон)
Спящая бабушка (Спящая красавица)
Стойкий железный солдат (Стойкий оловянный солдатик)
Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей)
Гадкий цыпленок (Гадкий утенок)
Сказка о рыбаке и рыбачке (Сказка о рыбаке и рыбке)
Конь-горбун (Конь-Горбунок)
Луковый мальчик (Чипполино)
Свеколка (Репка)
Сказочные герои.
Вот спасибо вам, ребята,
Навели у нас порядок.
И за это ключ - подсказку
Вам дают герои сказок.
Сказочные герои вручают палочку из свернутой в рулон бумаги. Дети разворачивают и читают.
Дети.
Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
Чаще сказки вы читайте и уроки извлекайте.
Если палочкой волшебной
К злым пиратам прикоснетесь,
Победит добро, как в сказке,
Ну, а вы домой вернетесь.
Учитель.
Нам до острова Пиратов
Остается так немного.
Ждут нас буквы с нетерпеньем,
Отправляемся в дорогу.
Выходят пираты. Танцуют.
Бармалей.
Ну что ж, друзья мои, пираты,
Пора нам к делу приступить.
Не забыли? Мы хотели
Эти буквы утопить!
Входят ребята, Буква Я.
Бармалей.
Я ужасный Бармалей!
Ненавижу я детей
Дружных и активных,
Добреньких, противных.
Вы зачем сюда приплыли?
Что вы здесь у нас забыли?
Буква Я.
Буквы наши отпустите,
Вы их мучить прекратите.
Если буквы вы бы знали,
Книжки б разные читали.
Бармалей.
Не нужны нам ваши книжки.
Все девчонки и мальчишки
Скоро буквы позабудут-
И пиратами все будут.
Учитель.
Нам без палочки волшебной,
Видно тут не обойтись.
Ну-ка, Бармалей, сейчас же
Ты хорошим становись!
Дотрагивается до Бармалея.
Бармалей.
Я... хорошим, добрым буду,
Буду книжки я читать.
И мальчишек, и девчонок
Я не буду обижать.
Ведущий.
Ну что же, зло мы победили,
Спасли все буквы, и теперь
В огромном океане Знаний
Для вас всегда открыта дверь.
Исполняется песня «Алфавит».
Учителя и родители поздравляют ребят.
Девочка:
Мы букварь прочли до корки,
Нам по чтению
Пятерки!
Позади нелегкий труд
Медленного чтения:
Нам сегодня выдают
У - до - сто - ве - ре - ния!
В том, что мы «Букварь»
Прочли,
Полный курс наук
Прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
Детям вручаются удостоверения.
Звучит песня «Чему учат в школе»
(муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского)..
.....................
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.