“Путешествие в Буквоград.”

Оформление: стулья для первоклассников, двустворчатые ворота с надписью «Буквоград» к занавесу прикреплён замок, висящий на цепи.

 

Оборудование: записи: песен из к/ф «Приключения Буратино», «Антошка»,  “Вальс Свиридова”, “Золотой ключик”.

 

Действующие лица: Учитель, двое ведущих, Буратино, Карабас – Барабас, Букварь.

 

Ход праздника:

1 Открывается праздник школьным вальсом. 12 пар выходят на сцену, по окончании кавалеры усаживают дам, а затем сами садятся рядом.

 

2 Выходят: учитель, ведущий №1, ведущий №2.

 

Ведущий №1

Почему не на уроках школьники с утра?

Почему в парадной форме нынче детвора?

Сняли с Букваря обложку, и закладок нет…

Все взволнованы немножко… В чём секрет?

 

Ведущий №2

Дочитали эту книгу школьники вчера,

А сегодня – день прощанья, праздник Букваря!

 

 Учитель: Дорогие дети! Уважаемые родители и гости нашего праздника!

Сегодня мы с вами празднуем первую школьную победу, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию, и желанию учиться. Вы изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помог вам в этом – Букварь. Букварь познакомил вас не только с буквами, он научил читать и писать. Его страницы учили вас быть дружными, воспитанными и приветливыми ребятами.

 

 Дети исполняют песню: “Нам в первый класс.”

 

Ученик №1:

Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей!

 

Ученик №2:

Всех знакомых, незнакомых-

И серьёзных и весёлых,

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

 

Ученик №3:

В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Буквари - для всех подарок-

Старшеклассники внесли.

 

Ученик №4:

Я с этой книжкой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

“Умею Я теперь читать!”

 

Ученик №5:

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

 

Ученик №6:

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам –строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прошли!

 

Ученик №7:

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке-

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

 

Ученик №8:

Смех и слёзы, радость и печаль

За полгода довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль-

Книги нам легко теперь читать!

 

Ученик №9:

Над страною зимним утром

Занялась заря

В школе праздник – светлый праздник,

Праздник “Букваря!”

 

Дети исполняют песню: “Праздник Букваря.”

 

Учитель: Вот мы и преодолели самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку. Но мы не можем начать праздник без главного героя – Букваря.

Наверное он задержался в своём городе Буквограде.

 

Ведущий №1:

Есть на речке на Чернильной

Город маленький, непыльный.

С незапамятный времён

Буквоград зовётся он.

В этом городе живет

Удивительный народ.

 

Ведущий №2

Что же это за народ?

 

Дети: (хором) Буквы!

 

А

Букву А

За первой партой

Посадим перед карта,

А на карте вся земля-

Реки, горы и поля.

И спросить, кем она

Стать мечтает, букву А?

 

О

Посмотри на колесо-

И увидимся букву О.

 

И

На калитку посмотри

Чем она не буква И?

Между двух прямых досок

Одна легла наискосок.

 

Ы

Вот топор. Полено рядом

Получилось то, что надо

Получилось буква Ы –

Все мы знать её должны.

 

У

С буквы У  у нас, ребята,

Ухо, удочка, утята…

Вот чему на первый раз

Научился первый класс

 

Н

Н- натянутая сетка,

Сетку держат очень крепко,

Приходите к нам во двор,

Поиграем в волейбол.

 

С

Как буква С

Следы коня.

Шёл конь,

Подковали звеня.

 

К

На прямую палочку

Справа села галочка

Там поныне и сидит-

Буквой К на нас глядит

 

Т

Т в антенну превратилась

И на доме очутилась

 

Л

Алфавит продолжит наш

Буква Л- Лесной шалаш.

 

Р

Буква Р- на мачте парус,

В даль плывёт, небес касаясь.

 

В

Снеговик

А с ним метёлка

Буквой В

Стоят под ёлкой.

 

Е

На дворе – такая жалость!

Наша лесенка сломалась.

Наша лесенка сломалась,

Буква Е зато осталась.

 

П

Букву П  в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Ну-ка, милый, не ленись,

Подойди да подтянись.

 

М

Палочка и палочка,

Между ними галочка.

И понятно сразу всем:

Получилась букву М.

 

З

В звезде найдёшь ты букву З,

И в золоте, и в розе,

В Земле, алмазе, бирюзе,

В заре, в зиме, в морозе.

 

Б

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком

 

Д

Этот домик буква Д.

В домике- окошко.

Из трубы идет дымок,

А в окошке- кошка.

 

Я

Всем на свете буква Я

Доложить готова:

- А вы знаете, кто Я?

  Вы не знаете, кто Я.

Я не только буква, Я-

Буква, Слог, и Слово!

 

Г

Перед нами буква Г

Стоит подобно кочерге.

 

Ч

Буква Ч сказала: Есть!

Отдала кому-то честь.

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

 

Ь

Буква Р перевернулась-

Мягким знаком обернулась

Мягкий знак- хитрый знак

Не сказать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

 

Ш

Шагает кошка не спеша,

Коготки, как буква Ша…

Шустро мышь под печку шасть!

Как бы в лапы не попасть.

 

Ж

Посмотри – ка: буква Ж

На жука похожа,

Потому что у неё

Шесть жучиных ножек.

 

Ф

Всем известно без подсказки:

Буква Ф – как ключ из сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

 

Исполнение песни “Песня Азбуки”

 

Учитель: А знаете ребята правит буквами- король Букварь

Давайте совершим путешествие в этот город.

Но как туда попасть? Я кажется, знаю- только для этого вы должны отгадать загадку, и тот кого мы позовём , нам поможет.

 

Звучит фрагмент песни из к/ф “Приключения Буратино.”

Кто доброй сказкой входит в дом?

Кто с детства каждому знаком?

Кто не ученый, не поэт,

А покорил весь белый свет

Кого повсюду узнают?

Скажите, как его зовут?

Дети: (хором) Бу!- Ра! –Ти! –Но!

 

Учитель:

А жаль что его нет. Он знает, где дверь в город Буквоград. Но кто это?

 

Выходит Карабас: (В руках у него плетка)

- Приведите- ка ко мне этого бездельника Буратино…

Где он? О , как много зрителей! Здравствуйте дорогие гости!

 

Буратино выходит: Я ходил к ребятам на уроки и выучил буквы.

 В городе Буквограде живет король Букварь.

Я хочу сказать ему спасибо за науку.

Кто пойдёт со мной? Поднимайте руки? (ребятам)

(Карабасу) Вот видишь, сколько у меня друзей!

 

Карабас:

Три тысячи чертей- Я вижу, но помогут ли они тебе?

Ведь золотой ключ от двери Буквограда хранится у меня.

И ты его получишь, если отгадаешь загадку.

 

Буратино:

Ребята, поможете мне?!

 

Дети:

- Да (хором)

 

Карабас:

Стоит веселый, светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают!

 

Дети:

-Школа!

 

Учитель:

Правильно ребята. Школа – это наш второй дом, а кто живёт в нем получит много знаний,

научится читать, писать, считать, хорошо петь и танцевать. Но мы не можем продолжить наш праздник без самого главного в нашей школе- королевы. Ребята, а кто знает королеву нашей школы, кто это?

 

Дети:

Директор! (хором)

 

Учитель:

Правильно! Королева нашей школы –директор: Рамза Искаковна. Давайте предоставим ей слово и поприветствуем её!

 

Слово директора:…

Дети исполняют песню “Нам в первый класс”

 

Карабас:

А твои друзья знают как вести себя  в школе?

 

Буратино:

Конечно знают.

Ребята, расскажите основные правила, как нужно вести себя в школе.

 

Ученик №1:

Ты не должен оставлять дома книжку и тетрадь!

 

Ученик №2:

Парта – это не кровать, и нельзя на ней лежать.

 

Ученик №3:

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

 

Ученик №4:

Ты сиди за партой стройно,

И веди себя достойно.

 

Ученик №5:

Ответить хочешь не шуми,

А только руку подними.

 

Ученик №6:

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

 

Карабас:

Ну что ж! Вот тебе ключик! Иди! (уходит)

 

Буратино:

Посмотрите, теперь у нас есть ключик! Он поможет нам открыть дверь в этот чудесный город.

 

Ведущий №1:

Чтобы нам быстрей добраться,

Надо всем сейчас размяться.

Дети будут танцевать.

Гости- их поддерживать.

 

Дети исполняют танец  (“Антошка”)

Пока дети танцуют на сцене появляются ворота, а за ними стоит король Букварь.

 

Буратино:

А теперь в след за мною скажем хором:

Крекс- Фекс- Пекс?

 

Дети: (хором) Крекс- Фекс- Пекс?

Ворота раскрываются, выходит король Букварь.

 

Букварь:

Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть!

За ребят Я очень рад!

Вижу : Учиться всему –

Счету, грамоте, письму.

Хоть малы еще на вид

Знают русский алфавит.

Сколько букв в нём?

 

Дети:

33 (хором)

 

Ученик:

Ты эти буквы заучи

Их три десятка с лишком

А для тебя они ключи.

Ко всем хорошим книжкам .

В дорогу взять не позабудь

Ключей волшебных связку.

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку.

 

Букварь:

Молодцы, первоклассники! Читать и писать научились, научились дружно работать с другими ребятами- умеете дружить!

 

Ученик №1:

Я с Петровой подружилась

Я с ней булкой поделилась

Мы с Петровой после чтения

Съели всё моё печенье

Конфеты после математики

И даже облизали фантики

Но вот Петрова убежала

Когда закончилась еда

А ведь учительница сказала

Что дружба это на всегда

 

Ученик №2:

Если крепко всем дружить

Если дружбой дорожить

Никакая беда не страшна

 

Карабас:

Что это за шум? Не даёте мне поспать. А ты кто такая (к Букварю обращается)

 

Букварь:

Я – Букварь, пришёл поздравить ребят с первой победой- Научились читать и писать.

 

Карабас:

А что буквы здесь делают- бездельники, толку от них ни какого. Придумали ещё гласные и согласные (подходит к согласным). Ну, эти ещё ни чего! Симпатичные. А эти? (подходит к гласным) Что в них такого? Может отправить их в мой костёр, а то барашек мой ещё не дожарился. А вы и без них обойдётесь!

 

Букварь:

Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без них.

 

Карабас:

Ну и попробую! (подходит к плакату где написано  Л, Ф, В,Т, пытается прочесть).

 

Букварь:

Эх, ты! Посмотри как ребята справятся с этим! Какие гласные надо поставить, ребята? Какое слово получится?

 

Дети:

Надо вставить гласные А и И и получиться слово  “Алфавит”

 

Ученик №1:

В букваре у Нади, точно на параде

Гласные, согласные- стояли буквы разные

Но не вместе в строчке, а по одиночке.

 

Ученик №2:

Говорить они пытались: И жужжали, и шептались,

Но о чём – пойми попробуй: Буква М мычит коровой,

Буква А сказала “А?” – что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А, снова спрашивает ”А?”

 

Ученик №3:

Вот ещё досада,

Что им буквам надо?

Но когда в тетради,

Встретились у Нади

Буква А и буква М

Всё понятно стало всем.

 

Ученик №4:

Буквы рядом ровно прямо,

Встали честь почести

И сказали дружно ”Мама!”

Вот что значит – вместе!

 

Ученик №5:

И теперь у нашей Нади
Разговор идет в тетради:

В каждом слове- там и тут-

Буквы дружные живут.

 

Карабас:

Ух, какие умные детки! А попробуйте отгадать загадку, если отгадаете, т оставлю вас в покое, а не выполните – заканчивайте свой праздник!

Говорит она беззвучно

Но понятно и не скучно

Ты беседуй чаще с ней

Станешь в четверо умней.

 

Дети: Книга (Карабас уходит)

 

Учитель: Правильно, ребята. А кто знает, в каком царстве хранятся книги?

 

Дети: В библиотеке (хором пожимают плечами)

 

Учитель:

Это  “книжное царство” – мудрое государство- библиотека. А кто самый главный в этом царстве?

 

Дети:

Королева библиотекарь

 

Учитель:

Правильно, к нам в гости пришла королева книжного царства- верный друг книжки -наш школьный библиотекарь, предоставим ей слово

 

Библиотекарь:

Книги, как мудрые друзья, провожают нас в удивительный и прекрасный мир, рассказывают о Земле и космосе, о жизни детей у нас в стране и за рубежом, знакомят нас с замечательными людьми. Читая, вы и сами становитесь умнее, сильнее, добрее! Сегодня не все книжные герои смогли придти к нам на праздник. Они прислали телеграммы, но забыли поставить свои подписи.

 

Ведущий №1:

Давайте вместе разгадаем кто прислал нам сообщения:

 

Ученик №1:

Спасибо Казахстан, за все заботы обо мне! За то, что в школу Я хожу, за книгу, что в руках держу.

Я с этой в первый раз, пришёл в свой первый, светлый класс.

 

Ученик №2:

Я эту книгу полюбил,

Я с ней все буквы изучил

И как мне радостно сказать.

Умею Я теперь читать.

И вот за это говорю: “Спасибо книге- Букварю!.”

 

Ученик №3:

Быстро месяцы летели,

Промелькнул декабрь, январь.

Оглянуться не успели,

И прочли мы весь букварь

Дорогому букварю

Говорю: Благодарю! (хором)

 

Ученик №4:

Он верным другом был для нас

Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя-

Нас ждут открытия, друзья!

 

Ученик №5:

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наш букварь читать научит

Тех кто в первый класс пойдет!

 

Букварь:

Молодцы первоклассники! Научились читать и писать, дружно и хорошо поёте, и танцуете. А сейчас наступает грустная и торжественная минута. Я прощаюсь с вами на всегда, дорогие мои друзья! (уходит за дверь Буквограда)

Дети: (хором) Спасибо, Букварь! До свиданья!

 

Учитель:

Пришло время закрыть ворота Буквограда. Но мы продолжаем наш праздник, А сейчас предоставим слово королеве- в царстве “Почемучек”- догадайтесь кто это?

 

Дети:

Пожимают плечиками.

Учитель:

Королева в царстве”Почемучек”- это ЗавУЧ нашей школы- Елена Валерьевна.

Слово ЗавУЧа…

 

Учитель:

А для нас начинается новое увлекательное путешествие в страну Родного слова. Успехов Вам  в учении и чтении дорогие ребята! А родителям хочется пожелать: Здоровья и терпения. А теперь предоставим слова поздравлений и вручений подарков родителям.

Слово родителей…(2-3 родителя)

 

Ученик:

Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь

Говорим мы “До свиданья”

До счастливых , новых встреч!

Песня “Мы рисуем голубя.”