Тема: «Прощание
с букварём».
Цели: систематизация
знаний об изученных звуках и буквах,
обогащать словарный запас,
стимулировать интерес
к чтению.
ХОД
МЕРОПРИЯТИЯ:
1 ведущий: Народу так много, так шумно на
празднике!
2 ведущий: Дайте дорогу, идут
первоклассники!
1-ученик: Мы сегодня очень рады всем
ребятам, папам, мамам. Мы приветствуем гостей-дорогих учителей.
2-ученик: Всех знакомых, незнакомых, и
серьёзных, и весёлых, первый класс пригласил на праздник нас.
1 ведущий: А где же сам Букварь? Без него не
получится праздника.
Букварь, Букварь!
Где ты?
Букварь: Здравствуйте, дети! Поздравляю вас
с первой школьной победой – окончанием чтения Букваря. Желаю вам дальнейших
успехов в учении. Свой праздник мы начнём с парада букв.
Азбука
от «А» до «Я» , смирно!
Гласные?
– Здесь!
Согласные?
– Здесь!
Буквы,
которые не обозначают звуков? – Здесь!
Праздник
начинай!
1-ведущий: Давайте вспомним, что произошло у
нас в школе в первый учебный день-1 сентября. Закройте глаза. Я буду считать и
как только скажу «пять» - откройте. У нас снова наступит Первое сентября.
(Считает до пяти. На сцену выходит букварь и мальчик).
Первоклассник:
И
зачем было идти?
Я
считаю лет с пяти.
Нужен
этот первый класс!
Ухожу
домой сейчас.
Попрошу
купить компьютер.
Буду
целый день играть.
В
интернет письмо писать.
Букварь:
Подожди
не торопись,
Лучше
к школе приглядись.
А
уйти всегда успеешь.
И
включиться в интернет.
Грамотою
не владеешь –
Подключится
толку нет.
Насмешишь
ты целый свет.
Первоклассник (возмущенно):
Как
же так! Ведь я читаю.
Цифры
знаю, буквы знаю
Букварь (показывает на вошедшую букву Р): Эту
тоже?
Первоклассник:
Ну, а как же?
Скажет
каждый во дворе.
Перед
нами буква «рэ»
Буква Р (топает ногами)
Я – не рэ, не рэ.
Хоть
пишусь я во «дворе» !
Ты
меня найдешь в «горах».
«Тундре»,
«речке», «берегах».
Рокочу
я громким громом.
И
реву звериным рёвом –
Вот
тигриным , например.
Моё
имя – буква «Эр»!
Первоклассник (смущенно):
Извините,
я не знал
Но
я правильно читал… (Буква Р уходит)
Букварь :
Да,
читать- это полдела
Потруднее
написать.
Надо
звуки, надо звуки
Надо
звуки различать
Первоклассник (с раскаянием):
Понял
многое сейчас
И
пойду учиться в класс
Многое
узнаю.
Букварь
прочитаю. (Машет рукой, уходит)
2 ведущий: Вот такая история произошла 1
сентября . А теперь этот мальчик умеет не только читать, но и писать.
Песня «Первоклассник».
Припев:
Первоклашка,
первоклассник,
У тебя сегодня праздник.
Он серьезный и веселый -
Встреча первая со школой.
Был
вчера еще только ребенком
Ничего не поделаешь тут.
Называли тебя дошколенком,
А теперь первоклашкой зовут.
Припев тот-же.
Все
пока в образцовом порядке,
И вопрос ни один не возник,
Ни помарочки нету в тетрадке.
Чист, как синее небо, дневник.
Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Чунга-Чанга,
синий небосвод,
Чунга-Чанга,
лето круглый год,
Чунга-Чанга,
весело живем,
Чунга-Чанга,
песенку поем.
Припев:
Чудо-остров,
чудо-остров,
Жить
на нем легко и просто,
Жить
на нем легко и просто,-
Чунга-Чанга.
Наше
счастье, постоянно
Жуй
кокосы, ешь бананы,
Жуй
кокосы, ешь бананы,-
Чунга-Чанга.
Припев:
Первоклашка, первоклассник,
У тебя сегодня праздник.
Он серьезный и веселый -
Встреча первая со школой.
Пусть
на плечи ложатся заботы,
Но тебе ли от них унывать.
С понедельника и до субботы
Будешь знания ты добывать.
1 ученик:
Спасибо,
Казахстан, тебе
За
все заботы обо мне:
За
то, что в школу я хожу,
За
книгу, что в руках держу.
Я
с этой книгой в первый раз
Пришёл
в свой первый, светлый класс.
1- ведущий: Дорогие ребята и гости, я
приглашаю вас в волшебную страну - Азбуку. В ней вам всё знакомо, потому что вы
умеете читать. Первая станция – Алфавитово.
1-ученик:
Букв
сначала мы не знали,
Мамы
сказки нам читали,
А
теперь читаем сами,
Подружились
буквы с нами!
2-ученик:
Буквы-значки,
как бойцы на парад
В
чётком равнении строятся в ряд.
Каждый
в условленном месте стоит.
И
называется всё – Алфавит!
2 ведущий: Дети,
а сколько букв в русском алфавите?
Все:
Тридцать три.
Текст песни «Дружба с букварем»
1.Радуются
дети,
Мамы
и отцы,
Потому
что вместе
Все
мы-молодцы!
В
школу нас водили
Видно
вы не зря.
С
буквами сдружились
Мы
из букваря.
Припев.
Буквы
разные от А до Я
Наши
лучшие теперь друзья.
Гласные
и согласные-
Подружки
дорогого букваря
2.И
не нужно к маме
Больше
приставать.
Сможем
мы и сами
Книжку
прочитать.
Потому
что мчались
В
школу мы не зря.
Буквы
изучали
Мы
из букваря
Припев(тот же).
3.Радуются
дети,
Мамы
и отцы,
Потому
что вместе
Все
мы-молодцы!
И
любую трудность
Мы
переживем.
Победила
дружба,
Дружба
с букварем.
1-ведущий: Давайте
напомним нашим родителям и гостям, что это за буквы.
А,Б,В,Г,Д,Е,Ё-постирали
мы бельё.
Ж,З,И,Й,К,Л,М-кашу
манную всю съем.
Н,О,П,Р,С,Т,У-и
посуду вымою.
Ф,Х,Ч,Ш
и Щ- мы поймали 2 леща.
Ъ,
ы, ь- не расстанутся никак.
Э,Ю,Я,
- буквы все мои друзья.
3-ученик:
Ты
эти буквы заучи,
Их
три десятка с лишним,
Ведь
для тебя они ключи ,
Ко
всем хорошим книжкам.
4-ученик:
В
дорогу взять не позабудь
Ключей
волшебных связку,
В
любой рассказ ты путь найдёшь.
Войдёшь
в любую сказку!
5-ученик:
Как
хорошо уметь читать!
Не
надо к маме приставать,
Не
надо бабушку просить,
-Прочти,
пожалуйста, прочти!
Не
надо умолять сестрицу!
-
Ну прочитай ещё страницу!
Не
надо звать, не надо ждать
А
просто взять и про читать!
6- ученик:
Я
эту книгу полюбил,
Я
в ней все буквы изучил,
И
как мне радостно сказать:
Умею
я теперь читать!
И
вот за это говорю:
Спасибо
книге - Букварю.
2 ведущий: Покажем,
ребята, как мы научились читать. Соберите из букв слово – имя героя из сказок.
1-ведущий: Тем
временем мы приехали на станцию «Сказочная».
Буратино:
Молодцы! Как я рад! Кто не знает Буратино? Нос мой острый, нос мой длинный! Вот
задам работу я деревянным башмакам. Приглашаю, вас, ребята станцевать мой
любимый «Танец утят». (Во время танца в зале появляется баба яга).
Баба - Яга: Тихо!
Что за шум здесь? Отчего, не пойму я ничего?
Дети:
Здравствуйте, бабушка!
Баба-Яга:
Здравствуйте,
касатики!
И зачем вы здесь собрались? Вам не
лень? Лучше б дома на диванчике полежали, телевизор посмотрели. Это что?
Буковки? Да в них толку? А то ещё придумали: гласные-согласные! (Проходит,
рассматривает) Ну это ещё ничего! Симпатичные. А эти? Ну что в них такого? Эта
вроде шалаша. Вот уж без них-то, наверняка обойтись можно, невзрачные какие-то.
Буратино:
Ты ошибаешься, Баба-Яга. Без гласных ни одно слово не получится. Все буквы
важны. Правда, ребята?
Дети:
Да!
БЯ:
Ишь, умные какие! Все-то вы знаете! А всё ли умеете? А вот я вам сейчас загадаю
загадки. Если не отгадаете - праздник отменяется. Договорились? Уверенны в
своих силах?
Не
куст, а с листочками,
Не
рубашка, а сшита,
Не
человек, а разговаривает. (Книга)
Кто
шагает с сумкой книг
Утром,
в школу… (ученик)
В
коридоре топот ног
Кто
зовет всех в класс… (звонок)
То
какой ты ученик
Всем
покажет твой… (дневник)
Долгожданный
дан звонок
Это
кончился… (урок)
Буквы
все от «А» до «Я»
На
страницах… (букваря).
Буратино: Знаешь
Баба Яга, ребята любую твою загадку отгадают, так что отправляйся ты назад в
свой лес, нам здесь не мешай.
БЯ: Ладно,
ладно, пойду пока. До свидания, касатки, может, встретимся ещё. Коли плохо
будете учиться, обязательно загляну. (Уходит)
2 вед: Молодцы
ребята!
1 вед:
А теперь мы покажем вам инсценировку сказки «Терем-теремок» на школьный лад, а
это значит, что следующая остановка «Театральная».
Вед:
Стоит
терем - теремок,
Он
не низок, не высок.
Есть
звоночек у него.
Видно,
нет там никого.
Я
замочек отомкну
И
у терема спрошу:
-
Кто – кто в тереме живет?
Кто-
кто в невысоком живёт?
Нет
ответа, все молчат.
Теремок
пустой стоит.
Вот
сюда идет пенал.
Пенал:
Ах,
куда же я попал?
-Вот
так терем теремок,
Он
не низок, не высок.
Эй,
замочек, Отомкнись!
Кто
живет здесь, Отзовись ,
Нет
ответа, не слыхать.
Буду
здесь жить-поживать
Вед:
Азбука
потом пришла!
Речь
такую завела.
Азбука: Стоит терем- теремок.
Он
нет низок, не высок.
Эй,
замочек, Отомкнись!
Кто
живёт здесь, появись!
Вед: Вышел на порог пенал,-
Азбуку
к себе позвал.
Пенал: Будем мы с тобой дружить,
Будем
мы с тобою жить.
Вед: Тут тетрадки прибежали,
В
теремок просится стали.
Тет:
В школе детям мы нужны,
С
вами вместе жить должны!
Вед: В теремочке потеснились.
Карандашики
бегут-
В
теремочке все их ждут,
Пенал
крышку приоткрыл,
И
к себе их пригласил.
Вот
замочек щелкнул,
В
портфеле все примолкли.
Ждут
кого-то, и приходит школьница…
ШК: Я портфель сейчас возьму,
В
свою школу с ним пойду.
Я
хочу прилежной стать
И
пятёрки получать!
Текст песни «Прощай букварь»
1.Мой
букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся
мы теперь.
В
новый мир большой и сложный
Для
меня открыл ты дверь.
Расстаёмся
с букварём,
Песню
мы о нём поём! (2 раза)
2.Много
радостных событий
Ты
мне щедро подарил.
К
миру радостных открытий
Ты
ступенькой послужил.
Расстаёмся
с букварём,
Песню
мы о нём поём! (2 раза)
3.Раскрывал
тебя как чудо,
Наступил
прощанья срок.
Никогда
я не забуду
Первый
твой большой урок.
Расстаёмся
с букварём,
Песню
мы о нём поём! (2 раза)
2вед: Мы подъехали к станции «Прощальная».
Бук: Хорошо! Мне понравилось ваше выступление.
Но пора спешить к другим ребятам, которые ещё не научились читать.
Бур: Подожди, Букварь! А как же ребята? Что
же, у них теперь не будет книги для чтения?
Бук: А это мой сюрприз я привёл к вам свою
старшую сестру - Книгу для чтения.
(ЗВУЧИТ
МУЗЫКА ВХОДИТ КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ)
КДЧ: Здравствуйте, ребята! Я- Книга для
чтения. Надеюсь, мы подружимся. Но и букварь не забывайте. Ведь это первая ваша
книга, по ней вы научились читать.
Бур: И сегодня мы прощаемся с ним, как с
добрым, умным, другом, который помог нам многое узнать. (Букварь прощается
со всеми и уходит.)
КДЧ: Все мы сегодня говорим
«Спасибо» Букварю.
От букваря на память вам подарки подарю.
(Буратино
и книга для чтения вручают подарки).
Танец девочек 1
класса «Ай, будет круто!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.