Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Прощание с букварём. Утренник.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Прощание с букварём. Утренник.

библиотека
материалов

Из Букварины в страну Литературию.

Литературная игра для первоклассников.

Фонограмма песни В.Шаинского «Чему учат в школе». На сцене появляется королева Азбука. На ней корона, мантия, через плечо голубая лента с надписью «Азбука», в руках – золотая указка, букварь.

Азбука. Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках, - мои подданные. Мы все – жители волшебной страны Букварины, которая расположена на страницах вашего букваря. А кстати, кто -нибудь знает, откуда взялось моё имя? Ну название букварь – понятно, в нём буквы. А азбука? Какое красивое имя! Так что же оно значит? Давным – давно у наших предков алфавит открывала буква А , но называлась она тогда иначе – аз. Вторая буква, так похожая на современную Б, называлась буки. Аз и буки – вот и получилась – азбука! И пришла я к вам сегодня не случайно.Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Я пришла проводить вас. Пришла со мной и моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: всех их вы должны знать по именам! Моя верная дружина – это буквы. Сейчас мы проведём перекличку – по очереди будем называть все буквы алфавита. Если назовём правильно, то буквы оживут и обязательно отзовутся.

Итак, объявляется первый конкурс «Живая буква». Назовём первую букву.

Зал. А.

Буква А. Астра, азбука, айва

Начинается на «А»,

И кончается на «А»

Астра, азбука, айва.

Буква Б. Блеял жалобно баран:

-- Приближается буран!

Бьёт он в бубны, трубит в трубы:

-- Берегитесь, кто без шубы!

В. Вишен спелых полон сад,

Вишни гроздьями висят.

Вышли к детям садоводы.

-- Угощайтесь! – говорят.

Г. Грач гнездо мастерил,

Галке грач говорил:

-- Галка, ты не кичись.

Гнёзда вить научись.

Д. Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил как долотом!

Е,Ё (по строчке)

«Ё» не»Е» - взгляните сами.

Буква – с точками-глазами,

А снимите точки с «Ё» -

Превратите в «Е» её.

Ж. Жук жуку жужжал: «Жу-жу!

Ну, жарища, вам скажу!

Жарит так перед дождём!

Что ж, жару мы переждём».

З. В звезде найдёшь ты букву З, и в золоте, и в розе, земле, алмазе, бирюзе, заре, земле, морозе.

И. Идёт ишак

И что не шаг:

-- Иа! Иа!—

Кричит ишак. –

Хозяин ездит на такси,

А я ему мешки носи!

Й. Йодом смазан палец мой –

Йод кусает! Ой, ой, ой!

Но пускай пощиплет йод,

Потерплю – и всё пройдёт.

К. Кузнецу сказал казак:

-- Конь не кован! Как же так?!

Как скакать на скачках мне

На некованом коне?

Л. Люди дальним лесом шли,

Люди радугу нашли,

Стали радугу делить,

Стали радугу пилить:

Дали Коле,

Дали Вале,

Лиле с Лёлей

Долю дали,

Дали филину в дупло –

Стало филину светло.

М. Мячик мой –

Прыг-скок

С мостовой

На мосток, она больна?

А мосток

Был мал –

Мячик в речку

Упал.

Н.

Ночи нынче так темны,

А на небе нет луны.

Непонятно, где луна…

Может быть она больна?

О. Окунь жил в реке под кручей,

Полосатый и колючий.

Был он очень осторожен,

Но его поймал я всё же!

П. Под копною у просёлка

Пела в поле перепёлка.

Прилетел перепел –

Перепёлку перепел.

Р. Р-рах-трах-тара-рах! –

Раскатился гром в горах,

Прогремел за чёрной тучей,

Прорычал над рыжей кручей.

Пусть в горах грохочет гром,

Всё равно гулять пойдём.

С. Сом усами шевелил,

Строго сыну говорил:

- Стал ты слишком суетлив!

Стал ты слишком говорлив!

С несолидным сыном- сомом

Стыдно мне ходить к знакомым…

Сын прошёлся колесом:

- Я ж сомёнок, а не сом…

Т. Толстый трутень слёзы лил:

- Почему я всем не мио?...

Сёстры- пчёлы бьют меня,

Будто я им не родня.

- Трутень, ты не любишь труд,

Вот за то тебя и бьют.

У. Удод у дороги

Увидел ужа,

Удод улетел,

От испуга дрожа,

А уж зашуршал

И уполз в камыши,

Над глупым удодом

Смеясь от души.

Ф. Флейта плакалась фаготу:

- Я фальшивить стала что-то!

Фыркал ей в ответ фагот:

- Не терплю фальшивых нот!

Х. Хутор виден у холма –

Скрыты зеленью дома,

А людей, что в нём живут,

Хуторянами зовут.

Ц. Цапля цокала птенцу:

- Цаплям серый цвет к лицу!

Целый свет хоть облети,

Цвета лучше не найти.

Ч. Чик-чирик! Чик- чирик!

С чердака несётся крик.

Что же это за чудак,

Что шумит на весь чердак?

Ш. Шёл малыш-

малышок.

Нашёл шёлка

мешок,

Сшил из шёлка

штаны

Сто шагов

ширины.
Щ. - Щуку я отыщу,-

Обещал лещ лещу,-

Ей обид не прощу,

Чешую всю спущу!..

Но с разинутым ртом

Лещ умолк, трепеща:

Щеголяя хвостом,

Щука шла на леща.

Ъ.Ь. Размечтался мягкий знак:

- Скушать сальца б натощак…

Возмутился твёрдый знак:

- Объедаться! Как же так?

Ведь у нас и без еды

Как арбузы животы!

Ы. «Ы» на вид весьма сурова,

Но характером скромна:

Никогда в начале слова

Не становится она.

Но не ты, немы, не вы

Не обходимся без «Ы».

Э. Эхо бродит по лесам,

Крику вторит эхо.

Засмеёмся – эхо нам

Отвечает смехом.

Ю. Юла кружилась у стола,

Как шмель, она гудела,

А мне казалось, что юла

О чём-то песню пела.

Я. Якал якорь:

Я тяжёл,

Я моря все обошёл.

И поэтому на флоте

Я всегда в большом почёте.

Словно орден меня носят

И линкор,

И миноносец.

Ну а спишут с корабля –

Стану памятником я.

Якорь

Хоть и якал,

А ведь прав был

Якорь.

Дети. Как видите, Буквария –

Чудесная страна,

Хотя в страну Букварию

Дорога и трудна.

Но любят все Букварию

И крепко дружат с ней:

С высот страны Букварии

Дорога в мир видней.

Королева Азбука.

Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы. Но из букв надо ещё уметь составлять слова. Составить слово – таково задание нашего конкурса «Школьники строят слова». А вот какое это слово, вы узнаете, получив у меня карточку (дом, жук, шар, лес).

(Королева оценивает, правильно ли выполнено задание, и выдаёт жетончики за скорость и правильность выполнения).

Королева. Молодцы, ребята! А теперь новое задание. Первые буквы слов уходят, а составить новые слова нам помогут буквы Т, П, Л, В.

Слова: дом-том, шар-пар, жук-лук, лес-вес.( Королева оценивает конкурс).

Спасибо, буквы! Наш следующий конкурс…

Вбегает Незнайка.

Незнайка. Ваше величество, подождите! Я тоже хочу с вами поиграть. Я с ребятами на страницах букваря побывал, я теперь знаю все буквы. Я даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Королева. Ну как, ребята, послушаем? Наш новый конкурс так и назовём – «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибётся, поправьте его.

Незнайка. Ну, слушайте:

Тает снег. Течёт ручей. На ветках полно Врачей.

Королева. Кого? Кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

Зал. Грачей!

Незнайка. Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше:

Синеет море перед нами, летают майки над волнами…

Ну что? Опять ошибся? А как надо?

Зал. Чайки!

Незнайка. Тогда другое прочитаю, вчера выучил:

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался дом.

Почему вы смеётесь, а не хлопаете? Неужели я опять не так сказал?

Зал. Не дом, а сом.

Незнайка. Ну, понял - понял. Слушайте дальше:

Врач напомнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель перед сном!

Зал. Не цапель, а капель!

Королева. Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто. А ты опять допустил ошибку. Давайте поможем Незнайке. Сейчас мы с вами будем вспоминать стихи, написанные поэтом А.Шибаевы. Я начну, а заканчивать будете вы.

Дядя Саша огорчён.

Рассказал он вот о чём…

«Видел Настю-ученицу

Я на улице сейчас.

Настя – славная девчонка,

Настя ходит в первый класс!

Но… давно уже от Насти

Я не слышу слова… ( Зал. Здрасьте!)

А слово-то какое –

Очень дорогое!»


Встретил Витю я, соседа.

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но - представьте! – зря от Вити

Ждал я слова … (Зал. Извините!)

А слово – то какое –

Очень дорогое!


Он про внучку говорил:

- Экая досада!

Я портфель ей подарил.

Вижу, очень рада!

Но нельзя ж молчать, как рыба.

Ну сказала бы …( Зал. Спасибо!)

А слово – то какое –

Очень дорогое!

Королева. Молодцы, ребята! Хорошие стихи вы выучили. И слова хорошие и очень нужные в жизни вспомнили. Эти слова считаются волшебными! Ну как, Незнайка, понял, как стихи учить надо?

Незнайка. Подумаешь, стихи! Вы б сказку сочинить попробовали! А то стихи запоминать!

Королева. Сказку, говоришь? Ну что ж! Наши ребята и это умеют. Вот садись со мной и будем слушать.

Сказки в сказке.

Идёт как-то Лиса лесом. Видит знакомые поросята Ниф-Ниф, Наф Наф и Нуф-Нуф дома себе строят. Два брата построили избушки лубяные, а самый ленивый Ниф-Ниф – ледяную.

Остановилась Лиса у этой избушки и запела:

-- Ниф-Ниф! Ниф-Ниф! Выгляни в окошко, дам тебе горошку.

А из избушки:

-- Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам!

Испугалась Лиса и побежала к следующему домику. Заглянула в окошко и говорит:

-- Нуф-Нуф! Я тебя съем!

А Нуф-Нуф отвечает:

-- Не ешь меня, Лиса, я тебе песенку спою.

Да как закричит:

-- Хорошо живу на свете я, Нуф-Нуф!

Оттого пою я эти песни вслух!

Лиса заткнула уши и побежала к третьей избушке. Постучала в дверь и спрашивает:

-- Кто-кто в теремочке живёт?

-- Я – Наф-Наф, а ты кто?

-- Отопри скорей! Отвори скорей! Это Лиса пришла, молочка принесла.

-- Дёрни, Лиса, за верёвочку, дверь и откроется.

Открыла Лиса дверь, а на пороге Серый Волк:

-- Ну, Лисавета, здравствуй!

Испугалась Лиса и … проснулась!

Приснится же такое!

Незнайка. Вот это да! Вот так сказка! Здорово у вас получилось, ребята.

Королева. А может ты сказку расскажешь?

Незнайка. Ну нет, не сумею! Я лучше вам загадки загадаю, и не простые. Это кроссворд! Разгадав загадку, отгадку нужно вписать на то место, где стоит соответствующая цифра. А в конце мы все вместе прочитаем очень важное слово. Конкурс называется «Важное слово». Итак, вопрос первый.

Тридцать три богатыря

К нам пришли сюда не зря.

Изучая их секреты,

Ты на всё найдёшь ответы.

Но скажи-ка нам пока,

Как зовут их? (Азбука.)

Слово вписывается в кроссворд. Выделяется буква К.

Незнайка. Правильно. Второй вопрос.

Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, всё ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки.

А вопрос такой возник:

Кто он?(Ученик).

Записывается слово в кроссворд, выделяется буква Н.

Незнайка. Ответ принят! Следующий вопрос:

Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас.

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу.

Кто это, назовите! (Учитель).

В слове выделяется буква И.

Незнайка. Правильно! Ещё вопрос:

Путешествую по странам,

По морям и океанам,

И по суше, и средь вод, -

Мне не нужен пароход,

Поезд, самолёт, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня,

Называется он… (Глобус.)

Вписать, выделить букву Г.

Незнайка. Хорошо! И теперь последний вопрос:

У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка – заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем? (Букварь.)

Вписать, выделить букву А.

Незнайка. Теперь посмотрите, что у нас получилось.

, А З Б У К А

У Ч Е Н И К

У Ч И Т Е Л Ь

Г Л О Б У С

Б У К В А Р Ь

В это время на сцену вносят макет книги.

Королева. Посмотрите-ка, какая книга! Это ваш новый учебник, которому сегодня букварь уступит своё место. А поведут вас туда ваши любимые сказочные герои. Какие именно? Сейчас узнаем!

Звучит « Песенка о сказке».

Королева.

Сейчас начнётся здесь парад,

К нам нынче выйдут целым строем

Те, с кем всегда ты встрече рад, -

Твои любимые герои …

Вот шелестят уже страницы

И кто-то к нам уже стучится!

Из книги появляются первые герои. Это Буратино и Мурзилка.

Буратино.

Знаю, кто уроки учит,

Ключик золотой получит.

С ним в мир знаний, мне поверь,

Ты всегда откроешь дверь.

На страницы букваря

К вам откуда вышел я? («Золотой ключик».)

Мурзилка.

Со страницы букваря

К вам сейчас явился я.

Но вы знаете едва ли,

Что родился я в журнале.

Кто бы мне сейчас назвал

Моё имя и журнал? (Мурзилка.)

Появляется следующая героиня в русском народном костюме.

Василиса Премудрая.

Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляя сноровку.

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла …

Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая.)

Следующий персонаж – девочка в испачканном платье с метлой в руке.

Золушка.

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла,

Когда же случилось попасть мне на бал,

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла тогда же!

Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка.)

Ещё два персонажа в мотоциклетных касках, кожаных куртках и с гаечными ключами.

Винтик и Шпунтик.

Прокатиться мы решили

С ветерком в автомобиле,

Правду в сказке вам сказали:

Сами мы его создали!

Ведь такого нет нигде:

Ездит он на газводе,

И сироп в нём вместо смазки.

Из какой, друзья, мы сказки? Винтик и Шпунтик из сказки Н.Носова «Приключения Винтик и Шпунтик из сказки Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

Королева Азбука. Эти литературные герои, а с ними и многие другие поведут вас, ребята, дальше в страну Литературию. Но всегда с вами рядом будет и моя дружина, мои буквы. Добрый вам путь! На память о сегодняшнем празднике хочу вручить вам подарки – книжки. Их вам теперь предстоит читать самостоятельно.

Звучит фонограмма песни «Чему учат в школе».


Краткое описание документа:

. А кстати, кто -нибудь знает, откуда взялось моё имя?  Ну название букварь – понятно, в нём буквы. А азбука? Какое красивое имя! Так что же оно значит? Давным – давно у наших предков алфавит открывала буква А , но называлась она тогда иначе – аз. Вторая буква, так похожая на современную Б, называлась буки. Аз и буки – вот и получилась азбука.– И пришла я к вам сегодня не случайно.Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Я пришла проводить вас. Пришла со мной и моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии: всех их вы должны знать по именам! Моя верная дружина – это буквы. Сейчас мы проведём перекличку – по очереди будем называть все буквы алфавита.

Автор
Дата добавления 18.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров403
Номер материала 193484
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

7 месяцев назад

Молодцы герои - это запомнится на долго!!!Учителю похвала!!!!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх