Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Прощание с букварем (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Прощание с букварем (1 класс)

библиотека
материалов

Праздник Букваря

hello_html_m6cfca884.gif

Цели и задачи урока: 1. Закрепление материала, полученного на уроках русской грамоты, математики, познания мира, музыки и др. 2. Развитие мышления, логики, умения отвечать.

3. Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности, интеллект, повышать интерес к языку и чтению, воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Форма проведения: путешествие по городу «Пишичитай»

Оформление: интерактивная доска с изображениями по теме урока, праздничное оформление зала, шары, плакаты.

Уhello_html_m301a7239.pnghello_html_1ee2b946.gifчитель: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть и приветствовать всех, собравшихся в этом зале. Начинаем наш праздникпраздник Букваря. (Звенит звонок).

hello_html_1e9b3d9b.gif



hello_html_m3454b59d.gif

hello_html_m72eafec6.gif



hello_html_1da49eb.gifhello_html_m3077c09f.gif

hello_html_547fb3c.pnghello_html_2ff19b1c.gifhello_html_7a61d829.gifhello_html_1f008365.gifhello_html_21e7cad1.gif

hello_html_m72472b6b.gifhello_html_59073a0c.gif

hello_html_5627f851.gifhello_html_m1d25944b.gifhello_html_7c5bfbd5.gifhello_html_1cc8670c.gif

hello_html_b3ea2a5.png









Вhello_html_25a957a3.pngот и прозвенел звонок,
Начинается урок!
Уhello_html_25a957a3.pngрок у нас сегодня необычный. Урок-путешествие.
Мы отправляемся в неведомую даль,
В город под названьем «Пишичитай»,
Вход в страну лишь тем открыт,
Кто знает Алфавит,
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться
И трудностям не поддаваться!
Такие в зале сегодня есть? (дети хором: Есть!)
Тогда в путь, друзья! - Стоп! А вы знаете адрес пункта отправления? ( Алматинская область Карасайский район, город Каскелен ) - Хорошо. Дети, как называется страна, в которой мы живём? (Республика Казахстан) Какие молодцы! Теперь вы точно не потеряетесь. - Отлично! Можно смело отправляться в путешествие. А путешествовать по городу «Пишичитай» мы будем на метро. Кто из вас знает, что такое метро? ( Метро - это подземный транспорт, под землёй проложены рельсы и по ним едут скоростные поезда. Остановки в метро называются станциями.) Правильно, ребята! А в каком городе недавно открыли метро? (В городе Алматы) Верно и посвятили открытие первого в Казахстане метро 20-илетию независимости Казахстана. В путь, ребята, спускаемся в метро. Впереди нас ждёт станция «Алфавитово».

(Под торжественную музыку входит Букварь: Здравствуйте, дети! Какие вы сегодня нарядные и вокруг так красиво!)

Учитель: Дети поприветствуйте нашего гостя – здравствуй, Букварь!

Мы рады видеть тебя, мои ученики научились читать и писать благодаря тебе. Будь нашим гостем.

hello_html_70636b58.pngБукварь: Учились все по мне и встарь,

Я книга школьная - Букварь!

Подведем итог мы с вами.

Какие получили знания?

Как идет образованье?

Чему же научил вас я?

Сейчас посмотрим мы, друзья!

Уhello_html_m5226853e.pnghello_html_m4860ab0f.pnghello_html_3f41f8a2.gifчитель: Пары разводит паровоз, зажег два фонаря, И мчится с грохотом колес по строчкам букваря. - А чтобы в пути всем было интересно, давайте вспомним, как вы пришли в школу в первый раз.



Эмблема станции метро



hello_html_m64fda9c2.pnghello_html_30617c47.png



Нhello_html_588f45fb.pngургуль: Школа, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Смена новая идёт! Прозвенел звонок весёлый, Начиная первый наш учебный год!

Равиль: Мы сегодня очень рады,

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей,

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас!


Руслан: Мы идя на этот праздник,

Знаем: этот праздник наш!

Ведь сегодня первоклассник –

Самый главный персонаж.


Алтынай: Мы теперь совсем большие,

В школу мы пришли.

И никто теперь не скажет,

Что мы малыши.


Рhello_html_588f45fb.pngамиз : Посмотрите на меня:

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму школьную ношу.

По звонку учусь и ем,

Правда спать приходится

И пока что для игры

Время нам отводится.


Севда: Книжки мне сегодня снились,

Строем шли, в портфель ложились.

Карандаши в тетрадке

Написали: «Всё в порядке!

Мы чисты, опрятны, новы,

Для учёбы мы готовы!»


Милана: Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!


Ахвар: Ежедневно по утрам

Заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки,

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные: гласные, согласные.






Нурай: Мы дружны с печатным словом

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали ничего!

Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг.


Абдуль: Буквы пишем и читаем,

Их запомнить нужно все,

А живут они ребята

На страничках букваре


Песня: «Песня (“Учат в школе”).»

hello_html_2f590e15.png












Учитель: Мы подъехали к станции «Алфавитово», а для того, чтобы продолжить наше путешествие по городу «Пишичитай», нужно выполнить задание – рассказать о буквах русского алфавита. Сколько, ребята, в русском алфавите букв?

Дети: Тридцать три.


Учитель: Сейчас они расскажут о себе, дорогой Букварь, послушайте стихи детей.


(Дети выходят к доске, где соответствующие рисунки и читают стихотворение Бориса Заходера "Песенка-азбука".)


Сhello_html_m29e9e5df.pngабина: Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,

Очень просят всех ребят

С ними подружиться!

А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Же –

Прикатили на еже.

Максим Зе, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О –

Дружно вылезли в окно.

Сhello_html_mfdab0d6.pngабир Пе, эР, эС, Те, У, эФ, Ха –

Оседлали петуха.

Алибек Це, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я –

Все теперь мои друзья!

Рамиз Ё, Й, Ъ, Ь, Ы.

Пять сестренок опоздали –

Заигрались в прятки,

А теперь все буквы встали

В азбучном порядке.


Учитель: Ребята, назовите буквы Алфавита по порядку.


Людмила: Сколько букв у алфавита

Это знает каждый

33 родных сестрицы.

Смелых и отважных!


Мажнун. Буквы-значки, как бойцы на парад.
В четком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется ряд- алфавит!

Букварь: Молодцы, буквы все на месте.


Учитель: Есть такая известная всем и замечательная песня «Пусть всегда будет солнце» Давайте споем песенку



Мы отправляемся к следующей станции - «Сказочная»

Исполнение танца Нургуль, Севда, Арина


hello_html_24bc0032.gif Тот, кто научился внимательному чтению,

бhello_html_m4860ab0f.pngез труда справится со следующим заданием,

а приготовил его вам необычный мальчуган.


С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?



(Выходит Буратино и читает перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.)


- Здравствуйте, ребята! Какие вы все нарядные и вокруг так красиво, празднично! А я пришёл к вам со своим заданием. Я буду называть названия сказок, о которых слышал, а вы будете меня поправлять, если это нужно. Договорились?

1. Снежная принцесса. (Нет! Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Коза и семеро козлят (Волк и семеро козлят.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Три мишутки. (Три медведя.)

7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

11. Луковый мальчик. (Чипполино.)

12. Свеколка. (Репка.)


Учитель: почему Буратино перепутал все названия сказок?


Дети: потому что не ходил в школу и не научился читать.




Амантур: Учись читать!

Учись читать!

Важнее нет науки!

Тот, кто умеет сам читать,

Совсем не знает скуки!

Учитель: мои ребята умеют читать и поэтому знают все названия сказок. И тебе Буратино нужно научиться читать и писать. (прощаются с Буратино)

Посмотрите, ребята, как сказочно выглядит эта станция и дворец, в котором живут герои сказок.

hello_html_10eb9e90.png















hello_html_m715289fa.gif

hello_html_m4860ab0f.png

Следующая станция - Танцевальная.

  1. Исполнение танца Алексеев Станислав

  2. Исполнение танца Ризаев Ислам ).


Незаметно, с танцами мы добрались до станции

“ПРЕДЛОЖЕНИЕ”.


Бахчи: Соединим мы два – три слова
И предложение готово.
Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.


Учитель: Для вас на этой станции приготовлено задание.

Оно не очень легкое, но я думаю, что вы справитесь.

(“Предложение наоборот”).

1. Акьнепутс итсордум к акубза.
2. Теанз огонм тот, театич огонм отк.

Учитель: Молодцы, ребята! Теперь мы с Букварём можем продолжить путешествие, следующая остановка - станция «Бюро находок».

Я устрою вам экзамен,

Не позволю вам скучать.

Буду трудные заданья

Вам, ребята, задавать

hello_html_4174d40a.pnghello_html_14400ec5.gif

В, С, Н, Е, О, Т, К, П, Г, А, Л.

Решили буквы пошалить

И слова разбить,

Разбежались кто куда,

Соберите-ка слова


(Дети собирают всевозможные варианты

слов из букв: весна, ветка, воск, венок,

вал, вол, снег, сноп, сало, слог, нет, нота, енот, елка, овен, толк, кот, ток, пенал, поле)

Учитель: молодцы, ребята, все слова написали правильно, без ошибок. Благодаря вашим правильным ответам, мы можем продолжить наш путь к следующей станции «Прописная»

Чтобы по дороге скука не подкралась к вам,

hello_html_m4860ab0f.pnghello_html_3cad8a9b.gif Песню запевайте и спляшите нам!


Камран: Мы веселые ребята,

Мы нигде не пропадем.

Если надо – мы станцуем!

Если надо – мы споем!


Песня: Исполнение: Избасаровой Нурай


(Выходит Буква, вся перевязанная бинтами.)


Эhello_html_1c5b3e6a.pngто грозный Буквоешка –

Всех он съест в один присест.

Обглодал он все словечки,

Не оставил ничего

И теперь сидит на печке,

Вы не трогайте его.


Учитель: Может быть, смельчак найдется

Наши буквы починить?

А иначе дальше путь

Будет нам закрыт .

Надо буквы дописать,

Чтобы фразу прочитать.

hello_html_10c38234.png

На листе написано:


(Ребята дописывают фразы: "Удачи вам, ребята! Счастливого пути!")


hello_html_1c1b704f.png















Учитель: не только писать и читать научились вы за прошедший период, но и познакомились с азбукой цифр, а значит научились считать.



Арина: Я по лесенке бегу,

Напеваю песенки.

Все ступеньки я могу

Сосчитать на лесенке:

Раз, два, три, четыре, пять –

Научилась я считать.

Учитель: ребята, мы подъехали к станции «Считалкино»

hello_html_m7350c546.png


hello_html_699b1b2f.gif











Действующие лица: учитель и ученики класса


1. Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!


2. Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.

Ученик Трушкин выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик Трушкин направляется к двери.

Учитель: Трушкин, ты куда?! Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!


3. Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!


Учитель: обратите внимание ребята, какая великолепная станция «Считалкино», а кто быстро назовёт мне количество ламп на потолке. (десять) Правильно!

hello_html_m39ec570e.png

Учитель: Дорогой, Букварь, наше путешествие подходит к концу, перед нами конечная станция. За время путешествия мои ученики показали свои знания, справились со всеми заданиями и всё это благодаря тебе, Букварь. Наш путь лежит в нашу родную школу .

Бауыржан: Мы с тобою день за днем
Ходили в школу с букварем.
Мы с тобой его читали,
Все о буквах узнавали,
А теперь настал тот час,
Когда уходит он от нас.

(Хором говорят дети)

До свидания! До свидания!

А на следующий год

Наша Азбука научит

Тех, кто в первый класс придет!

Сегодня БУКВАРЬ прощается с вами и передает для вас напутствие.

Учитель:

Песня: Прощай букварь


Ведущий. Наше путешествие заканчивается, но впереди еще сюрпризы. Слово предоставляется
заместителю директора по учебной части (вручение удостоверений, поздравление);
зав. библиотекой (поздравление, приглашение в библиотеку);
родителям (поздравления, вручение подарков).



Краткое описание документа:

Праздник Букваря

Цели и задачи урока:   1. Закрепление материала, полученного на уроках русской грамоты, математики, познания мира, музыки и др.                                                                               2. Развитие мышления, логики, умения отвечать.                          

                                        3. Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности, интеллект, повышать интерес к языку и чтению, воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Форма проведения:  путешествие по городу «Пишичитай»

Оформление:  интерактивная доска с изображениями по теме урока,  праздничное оформление зала, шары, плакаты.

Учитель: Добрый день, дорогие гости! Мы рады видеть и приветствовать всех, собравшихся в этом зале. Начинаем наш праздникпраздник Букваря. (Звенит звонок).

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                Вот и прозвенел звонок,               
Начинается урок!                          
Урок  у нас сегодня необычный. Урок-путешествие.
Мы отправляемся в неведомую даль,
В город под названьем «Пишичитай»,
Вход в страну лишь тем открыт,
Кто знает Алфавит,
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться
И трудностям не поддаваться!
Такие в зале сегодня есть? (дети хором: Есть!)
Тогда в путь, друзья!                                                                                                                    
       - Стоп! А вы знаете адрес пункта отправления? ( Алматинская область Карасайский район, город  Каскелен )                                                                                                                                   - Хорошо. Дети, как называется страна, в которой мы живём?  (Республика Казахстан)  Какие молодцы! Теперь вы точно не потеряетесь.                                                                                                                                  - Отлично!  Можно смело отправляться в путешествие.  А путешествовать по городу «Пишичитай» мы будем на  метро. Кто из вас знает, что такое метро?  ( Метро  - это подземный транспорт, под землёй проложены рельсы и по ним едут  скоростные поезда. Остановки в метро называются  станциями.)    Правильно, ребята!  А в каком городе недавно открыли  метро?   (В городе Алматы)  Верно и посвятили открытие первого в Казахстане метро 20-илетию независимости Казахстана.                                                                                                       В путь, ребята, спускаемся в метро. Впереди нас ждёт станция «Алфавитово». 

(Под торжественную музыку входит Букварь: Здравствуйте, дети! Какие вы сегодня нарядные и вокруг так красиво!)

Учитель:  Дети поприветствуйте нашего гостя –  здравствуй, Букварь!

                 Мы рады видеть тебя, мои ученики научились читать и писать благодаря тебе.       Будь нашим гостем.

                 Букварь:     Учились все по мне и встарь,

                   Я книга школьная - Букварь!

                    Подведем итог мы с вами.

                    Какие получили знания?

                    Как идет образованье?

                    Чему же научил вас я?

                    Сейчас посмотрим мы, друзья!

Учитель:     Пары  разводит паровоз, зажег два фонаря,                                                                                           И мчится с грохотом колес по строчкам букваря.                                                                                   - А чтобы в пути всем было интересно, давайте вспомним, как вы пришли в школу в первый раз.

                                                                                                       

 

Эмблема  станции                                                                                                                            метро

 

                                                                                                                                                                       

 

Нургуль Школа, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Смена новая идёт!                                                                                                         
             Прозвенел звонок весёлый,                                                                                                                 Начиная первый наш учебный год!

Равиль:    Мы сегодня очень рады,

                  Мы приветствуем гостей,

                  Дорогих учителей,

                  Всех знакомых, незнакомых,

                  И серьёзных, и весёлых.

                  Первый класс, первый класс,

                  Пригласил на праздник вас!

 

Руслан:  Мы идя на этот праздник,

                 Знаем: этот праздник наш!

                 Ведь сегодня первоклассник –

                 Самый главный персонаж.

 

Алтынай: Мы теперь совсем большие,

                 В школу мы пришли.

                 И никто теперь не скажет,

                 Что мы малыши.

 

Рамиз  :   Посмотрите на меня:

                 Вот какой счастливый я!

                 В первый класс уже хожу,

                 Форму школьную ношу.

                 По звонку учусь и ем,

                 Правда спать приходится

                 И пока что для игры

                 Время нам отводится.

 

Севда:    Книжки мне сегодня снились,

                 Строем шли, в портфель ложились.

                 Карандаши в тетрадке

                 Написали: «Всё в порядке!

                 Мы чисты, опрятны, новы,

                 Для учёбы мы готовы!»

 

Милана: Мы в нарядах нынче новых,

 И у всех счастливый вид,

 Ведь сегодня мы досрочно

                Изучили алфавит!

 

Ахвар:     Ежедневно по утрам

                Заниматься нужно нам.

                Мы с доски не сводим глаз,

                И учитель учит нас.

                Ель, топор, лопата, руки,

                В каждом слове слышим звуки.

                Звуки эти разные: гласные, согласные.

 

 

 

 

 

Нурай: Мы дружны с печатным словом

              Если б не было его,

              Ни о старом, ни о новом

              Мы не знали ничего!

              Ты представь себе на миг,

              Как бы жили мы без книг.

 

Абдуль: Буквы пишем и читаем,

                Их запомнить нужно все,

                А живут они ребята

                На страничках букваре

 

Песня:  «Песня (“Учат в школе”).»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель:  Мы подъехали к станции «Алфавитово», а для того, чтобы продолжить наше путешествие по городу «Пишичитай», нужно выполнить  задание – рассказать о буквах русского алфавита.  Сколько, ребята, в русском алфавите букв?

Дети:    Тридцать три.

 

Учитель:   Сейчас они расскажут о себе, дорогой Букварь, послушайте стихи детей.

 

(Дети выходят к доске, где соответствующие рисунки и читают стихотворение                    Бориса Заходера "Песенка-азбука".)

 

Сабина:       Тридцать три родных сестрицы,                      

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,

Очень просят всех ребят

С ними подружиться!

А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Же –

Прикатили на еже.

Максим         Зе, И, Ка, эЛ, эМ, эН, О –

Дружно вылезли в окно.

Сабир             Пе, эР, эС, Те, У, эФ, Ха –

Оседлали петуха.

Алибек           Це, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я –

Все теперь мои друзья!

Рамиз         Ё, Й, Ъ, Ь, Ы.

Пять сестренок опоздали –

Заигрались в прятки,

А теперь все буквы встали

В азбучном порядке.

 

Учитель:   Ребята, назовите буквы Алфавита по порядку.

 

Людмила:   Сколько букв у алфавита

                     Это знает каждый

                     33 родных сестрицы.

                     Смелых и отважных!

 

Мажнун.     Буквы-значки, как бойцы на парад.
                     В четком равненье построились в ряд.
                     Каждый в условленном месте стоит
                     И называется ряд- алфавит!

Букварь: Молодцы, буквы  все на месте.

 

Учитель: Есть такая известная всем и замечательная песня «Пусть всегда будет солнце» Давайте споем песенку  

 

 

 Мы отправляемся   к следующей станции - «Сказочная»

Исполнение танца  Нургуль, Севда, Арина

 

  Тот, кто научился внимательному чтению,

без труда справится со следующим заданием,

а приготовил его вам необычный мальчуган.

 

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?

 

 

(Выходит Буратино и читает перепутанные названия сказок, а ребята исправляют их.)

 

- Здравствуйте, ребята! Какие вы все нарядные и вокруг так красиво, празднично! А я пришёл к вам со своим заданием. Я буду называть названия сказок, о которых слышал, а вы будете меня поправлять, если это нужно. Договорились?

1. Снежная принцесса. (Нет!  Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Коза и семеро козлят (Волк и семеро козлят.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Три мишутки. (Три медведя.)

7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

11. Луковый мальчик. (Чипполино.)

12. Свеколка. (Репка.)

 

Учитель:  почему Буратино перепутал все названия сказок?

 

Дети:      потому что не ходил в школу и не научился читать.

 

 

 

Амантур:   Учись читать!

                     Учись читать!

                     Важнее нет науки!

                     Тот, кто умеет сам читать,

                     Совсем не знает скуки!

    Учитель: мои ребята умеют читать и поэтому знают все названия сказок. И тебе Буратино нужно научиться читать и писать. (прощаются с Буратино)

Посмотрите, ребята, как сказочно  выглядит эта станция и дворец, в котором живут герои сказок.

 

 

 

 

 

 

 

 

Следующая станция - Танцевальная.

(1.    Исполнение танца  Алексеев Станислав

(2.    Исполнение танца Ризаев Ислам ).

 

Незаметно, с танцами мы добрались до станции

“ПРЕДЛОЖЕНИЕ”.

 

 Бахчи:        Соединим мы два – три слова
                      И предложение готово.
                      Дождь идет. Гремит гроза. Улетела стрекоза.

 

Учитель:  Для вас на этой станции приготовлено задание.

Оно не очень легкое, но я думаю, что вы справитесь.  

 (“Предложение наоборот”).

1. Акьнепутс  итсордум  к  акубза.
2. Теанз  огонм  тот, театич  огонм  отк.

Учитель:  Молодцы, ребята! Теперь мы с Букварём можем продолжить путешествие, следующая остановка - станция «Бюро находок».

Я устрою вам экзамен,

Не позволю вам скучать.

Буду трудные заданья

Вам, ребята, задавать

В, С, Н, Е, О, Т, К, П, Г, А, Л.

Решили  буквы  пошалить

И слова  разбить,

Разбежались кто куда,

Соберите-ка слова

 

(Дети собирают всевозможные варианты

слов из букв:  весна, ветка, воск, венок,

вал, вол, снег, сноп, сало, слог, нет, нота, енот, елка, овен, толк, кот, ток, пенал, поле)

 

Учитель: молодцы, ребята, все слова написали правильно, без ошибок. Благодаря вашим правильным ответам, мы можем продолжить наш путь к следующей станции  «Прописная»

         Чтобы  по дороге скука не подкралась к вам,

          Песню запевайте и спляшите нам!

 

Камран:     Мы веселые ребята,

                   Мы нигде не пропадем.

                   Если надо – мы станцуем!

                   Если надо – мы споем!

 

Песня:  Исполнение: Избасаровой Нурай

 

(Выходит Буква, вся перевязанная бинтами.)

 

Это грозный Буквоешка –

Всех он съест в один присест.

Обглодал он все словечки,

Не оставил ничего

И теперь сидит на печке,

Вы не трогайте его.

 

Учитель:  Может быть, смельчак найдется

                 Наши буквы починить?

                 А иначе дальше путь

                 Будет нам закрыт .

                 Надо буквы дописать,

                 Чтобы фразу прочитать.

На листе написано:   

 

(Ребята дописывают фразы:   "Удачи вам, ребята! Счастливого пути!")

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель:  не только писать и читать научились вы за прошедший период, но и познакомились с азбукой цифр, а значит научились считать.

 

 

Арина:        Я по лесенке бегу,

                    Напеваю песенки.

                    Все ступеньки я могу

                    Сосчитать на лесенке:

                    Раз, два, три, четыре, пять –

                    Научилась я считать.                          

Учитель:  ребята, мы подъехали к станции  «Считалкино»          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Действующие лица: учитель и ученики класса

 

 1. Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?

Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!

 

 2. Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.

Ученик Трушкин выходит к доске.

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

Ученик Трушкин направляется к двери.

Учитель: Трушкин, ты куда?!    Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!

 

 3.  Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?

Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!

 

Учитель: обратите внимание ребята, какая великолепная станция «Считалкино», а кто быстро назовёт мне количество ламп на потолке.  (десять)   Правильно!

Учитель:  Дорогой, Букварь, наше путешествие подходит к концу, перед нами конечная станция. За время путешествия мои ученики показали свои знания, справились со всеми заданиями и всё это благодаря тебе, Букварь.  Наш путь лежит в нашу родную школу .

Бауыржан:      Мы с тобою день за днем
                        Ходили в школу с букварем.
                        Мы с тобой его читали,
                        Все о буквах узнавали,
                       А теперь настал тот час,
                       Когда уходит он от нас.

(Хором говорят дети)

До свидания! До свидания!                             

А на следующий год

Наша Азбука научит

Тех, кто в первый класс придет!

Сегодня БУКВАРЬ прощается с вами и передает для вас напутствие.

Учитель:

Песня: Прощай букварь

 

Ведущий. Наше путешествие заканчивается, но впереди еще сюрпризы. Слово предоставляется
заместителю директора по учебной части (вручение удостоверений, поздравление);
зав. библиотекой (поздравление, приглашение в библиотеку);
родителям (поздравления, вручение подарков).

 

 

 

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров608
Номер материала 387241
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх