«Прощание со 2 вторым классом"

 

Праздник окончания 1 класса

Клюева Л. А.

Фанфары

Песня Чему учат в школе

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости! Сегодня большой праздник. Мы прощаемся с первым классом. Вот мы и преодолели самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку лестницы знаний.

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились,
И первые книги свои прочитали.
   Ученик 1.

Мы сегодня очень рады  

Всем ребятам, папам, мамам,

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей!

  Ученик 2.

Всех знакомых, незнакомых -

И серьёзных, и весёлых.

 Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас.

Частушки

1. Ты играй моя гармошка,

 Я не зря тебя взяла.

 Пропоём мы вам немножко

 Про наши школьные дела.

 2.Я считаю очень быстро

 В школе все гордятся мной,

 Ни один мальчишка в школе

 Не угонится за мной.

 3.Если ты - моя подруга,

 Из несчастья вызволи.

 Подними скорее руку,

 Чтоб меня не вызвали!

 4.Начался учебный год,

 Часики затикали,

 У меня вопрос один:

 Скоро ли каникулы?

Ученик 3.

Букв сначала мы не знали,    

Мамы сказки нам читали,        

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Ученик 4.

Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет.

Увлекательнее чтенья " —    Ничего на свете нет!

Голос из-за угла: "Как это нет?! Чего вы врёте?"

Учитель. Ой, кто это? Кто это ска­зал?

Нафаня. Это я, Нафаня.

Учитель (задумчиво). Нафаня... в нашем классе такого ученика нет. Вы­ходи, покажись нам! (Нафаня выходит.) Ты из какого класса, мальчик?

Нафаня. Из какого класса? Да вы чё? Я вообще ниг­де не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель. Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спро­си, сколько всего они за девять  месяцев узнали - читать, писать научились!

Нафаня. Ну уж, писать! Какая проблема-то - ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает - ни в какой книжке вашей не прочтешь!

Учитель. Сказки - это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя ба­буся не знает.

Нафаня. Неправда. Давай поспорим, что знает,  и я знаю!

Учитель. Давай! Мы с ребятами тебе игру пред­лагаем. Мы  будем загадывать загадки, а ты отга­дывай.

Нафаня. Давайте, называйте. Ребята, подскажите!

Ученик. В моем портфеле все в порядке –
Есть ручки, книжки и …КОТЯТКИ!
 Я люблю играть в футбол,
Забивать в ворота КОЛ!
Игра "Угадай сказку"

Вот она какая, большая-пребольшая.

Вытащить её решили. Вшестером одну тащили.

Но уселась крепко. Кто же это? (Репка)

Музыка в гостях у сказки

Сказка «Репка» на новый лад.

Ведущий. Посадил дед репку.  (Вынесли репку). Выросла репка большая-пребольшая.

Музыка время  - выход деда

(Выходит дед – ново -  русский с мобильным телефоном, по которому разговаривает, в чёрных очках, с барсеткой и золотой толстой цепью.

Дед:    Да, банкир Дедов слушает. Да. Нет. Ну, отстегните им полмиллиона. Я где? Да на даче. Да надо тут урожай собрать. Да недолго. Слушай… (видит репку, ходит вокруг неё) Вот это да-а… Ну ладно, пока. Вот те на-а… Вот уродилась. (Пробует вытянуть)

Ведущий: Стал дед репку тянуть: тянет-потянет, вытащить не может. Позвал дед бабку.

                        (Дед набирает номер телефона)

Дед: Привет, старушка, спустись-ка вниз. У меня тут прикольная штучка есть. Иди, что покажу!

(Выходит на сцену бабка, вся модная, прическа навороченная, ногти длинные, только что накрашенные)

Песня бабушки старушки  - выход бабки

Бабка: Ну что? Ты никак новый «мерседес» купил, дорогой?

Дед: Гляди сюда! Смотри, какая репка! Вытащить надо!

Бабка: (С возмущением) Это что, так что ли? (Показывает на свой фирменный прикид) Ты посмотри на меня! А мои ногти?

Дед: (Строго) Давай, берись!

Ведущий:      Бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.

Бабка:           Дед, звони внучке, правда, она на дискотеку собиралась. Может, ещё не ушла.

Песня мама Люба – выход внучки

Дед (Звонит) Внученька, спустись-ка в огород, что покажу.

Внучка: (капризно, одетая на дискотеку) Дед, ну в чём дело? Я опаздываю, меня на дискотеке ждут. Тачка вон у забора уже стоит. Какие проблемы?

Дед: (Показывая на репку) Давай, берись, помоги репку вытащить.

Внучка: (Фыркает) Вот ещё, буду я в земле ковыряться!

Дед: Кому сказал, берись, а то без ужина останешься!

Ведущий: Взялись снова. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Тогда кликнула внучка Жучку.

Внучка: (Устало) Ломит спину, ноют ручки! Нет, не справиться без Жучки. Жучка, давай деду поможем!

Дискотечная музыка – выход Жучки

Жучка: (Подражая хозяйке) Ну вот ещё! Мы только из парикмахерской: мастером стрижены, шампунем намыты, духами брызганы. Буду я ещё свои лапки марать!

Бабка: (Сердито) А ну, берись за внучку, будем репку тянуть. А то не видать тебе «Чаппи»!

Жучка: (Радостно) «Чаппи»! «Чаппи»!

Ведущий:      Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.

Жучка: Эй! Матроскин! Работа есть!

Выход кота

Кот: (Входит с удочкой, ведром, в резиновых сапогах, похожий голосом и манерой поведения на кота Матроскина из д.Простоквашино) Отстаньте, у меня своих дел навалом! Мурка ещё не доена, Гаврюша не кормлен. А с дядей Федором на рыбалку собирались. Ну что там?

Жучка: Смотри, какой у хозяина урожай! А мы только из парикмахерской! Иди, помогай!

Ведущий: Взялись снова: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут-потянут, вытянуть не могут.

Бабка: Мышку кликнуть бы на двор!

Кот: Мышку звать? Какой позор! Мы пока и сами, кажется с усами.

Ведущий: Тут из норки мышка прыг, ухватился за турник.

Выход мышки

Мышь: (В спортивном костюме, в кроссовках, выполняя упражнения зарядки)

            Чем топтать без толку грядку, становитесь на зарядку.

            Чтоб за дело браться, надо сил набраться. (Все герои выстраиваются перед мышкой)

Ведущий: Все выходят по порядку, дружно делают зарядку.

Зарядка Танцевальная

Мышь: Встали! Выдохнуть! Вдохнуть! А теперь пора тянуть! (Все стали тянуть репку)

Ведущий: Тянут-потянут, тянут-потянут. И вытянули репку! (Все герои выстроились в одну линию)

Все: Тянули вместе, тянули весело, где силой не взять, взяли дружбою!

Дед: Вот что значит коллектив! А репку прямо в книгу рекордов Гиннеса заноси!

Песня кота Леопольда – если добрый ты

Нафаня (естественно, проиграв). Ладно, ваша взя­ла! Радуйтесь, что обидели ребенка. Скажу бабусе, она вам еще покажет! (Обиженный, уходит.)

Стук, грохот. В класс влетают Баба Яга и Кот Баюн, сзади тащится Ле­ший.

Частушки бабки ёжки

Кот (обращаясь к Ле­шему). Ну,  чё, ты за нами увязался? Без тебя разбе­ремся.

Леший. Да что вы раз­берётесь? Ничего вы не мо­жете! Только метлой махать да людей пугать россказня­ми. Да дети-то только и зна­ют о Бабе Яге, что у нее из­бушка на курьих ножках туды-сюды ворочается. Колдунья! Да самый затрапез­ный мальчонка ее вокруг пальца обвести может. А про Кота-то и вовсе толком никто не знает. Ну, кот и кот, сколько их по помойкам шастает! Чё вы сюды попёр­лись-то?

Баба Яга. Уйди, окаянный! Мы за твои слова на тебя в обиде. Я за своего внучка сама постою.

Леший. Ага, стойкая, посмотрю! (Уходит.)

Кот (обращается к детям). Ну и в чем дело? Кто обидел Нафаню?

Учитель. Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. А в-третьих, никто вашего Нафаню не обижал.

Баба Яга. Как не обижал? Ребенок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком на­звала!

Учитель. Не свора, а класс. И ничего плохого мы о нем не говорили. Просто ваш Нафаня игру проиг­рал. Оказалось, что его бабушка не все сказки на све­те знает.

Баба Яга. Конечно, не все. А я этого и не утверждала.

Кот. Просто дети всегда считают, что взрослые зна­ют все-все.

Учитель. Знают многое, потому что книжки умные читают, учатся. А ваш Нафаня учиться не хочет.

Баба Яга (грустно). Да знаю я! Сколько раз пыта­лась его читать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда.

Учитель. А наши ребята уже научились. И сегодня мы с первым классом прощаемся. Вбегает запыхавшийся Нафаня, в руках записка.

Нафаня. Бабуся! Леший чаво-то удумал. Иду я по дорожке, вдруг он меня окликает. Беги-ка, говорит, в школу, где тебя обидели, там, говорит, бабка твоя бес­толковая с этим облезлым котом прохлаждаются. Неси-ка им записочку, пусть голову-то поломают, читаючи. Да передай - коли не прочтут, то не дождутся, чего  жда­ли. Вот мы и увидим, кто умнее. (Передает записку.)

Баба Яга. Вот беда, ничаво не разберу. Ну-ка, мо­жет, вы, ребята, поймете, что тут написано.

Вы не перейдёте во второй класс, пока не выполните мои задания. Хочу посостязаться с вами. Раз вы все такие умные, ответьте на загадку:

Тридцать три родные сестрицы,

Писаные красавицы,

В одном городе живут

И повсюду славятся.

Кто это или что это?

 Дети. Буквы.

Баба Яга. И ещё. Всех их вы должны знать по име­нам.

Учитель. С этим заданием мы легко справимся. Правда, ребята? О чем эта загадка?

1. Нет, нет, нет, совсем не зря начинают с букваря!

    Буквы знаем мы уже: АБВГДЕЖ

2. АБВГДЕЖ… все мы взрослые уже.

    Буквы знаем мы давно: ЗИКЛМНО!                                

 Ребята рассказывают алфавит. Появляется леший.

Леший. Ну-ну! Угадали и всё сказали правильно. Но вы не перейдёте во второй класс, пока вы не выполните ещё одно задание.

Смех

Баба Яга. Да ладно тебе, Леший, глумиться над дет­ками! Ну чё тебе еще надо?

Кот. Да, чё?

Леший. Не чё, а что, простофиля! Мне хочется знать, на самом ли деле эти ребята что-то знают. Так, бабка, хватит нюни распускать, будешь мне помогать. Да и ты, кот, тоже.  Следите, да не подсказывайте. Сейчас мы проверим, дружат ли в ваших тетрадях буквы. Составьте слова из данных слогов и объясните орфограммы

На плакатах:

Команда 1

РО           ЧУ     СВЕ

ЧА           ЩА

КРИ        ТА     ЩУ

Дети отвечают.

Леший. Ладно, ваша взяла! Сам видел, какие вы догадливые.

 А сейчас, давайте поиграем.

Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,
Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!
... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она
Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.
Готовы, дети? Хором: ... Да!
- Скажи, приветствуя рассвет,
Поёт ли сом усатый? (нет)
- А, рассекая гладь пруда,
Умеют гуси плавать? (да)
- А если солнцем снег согрет,
Он станет льдом холодным? (нет)
- А крокодил собрать букет
Из белых лилий может? (нет)
- Верблюд способен, дай ответ,
Идти три дня без пищи? (да)
- В конце спросить пришла пора
А вам понравилась игра? (да)
Леший. А вы знаете, что рассказывают буквы?

Баба Яга. Ну-ка, ну-ка, и чаво они там бают? Нафаня, поди сюды, сейчас тебе, может, и расскажут.

Дети читают стихотворение С. Погореловского "Что рассказывают буквы ".

Ученик.

В Азбуке у Нади, точно на параде,

Гласные, согласные - стояли буквы разные,

Но не вместе в строчке, а поодиночке.

Ученик.

Говорить они пытались: и жужжали, и шептались,

Но о чем - пойми попробуй:

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: "А?"                 

- Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Снова спрашивает: "А?"

Ученик.

Вот еще досада!

Что им, буквам, надо?! -

Но когда в тетради       , ;

Встретились у Нади

Буква А и буква М,

Все понятно стало всем.

Ученик.

Буквы рядом ровно, прямо    

 Встали честь по чести                         

И сказали дружно: "МАМА!" Вот что значит - вместе!

Ученик.

И теперь у нашей Нади разговор идёт в тетради:

В каждом слове - там и тут - буквы дружные живут.

Нафаня. Я понял, бабуся. Беру две буквы Б и столько же А, перемешиваю и, смотри, что получается! (Пока­зывает.)

Кот. И чего это у тебя там получается?

 Баба Яга. Да ведь это БАБА! Ой, солнышко ты мое! Умница! (Радостно гладит по голове Нафаню.)

Леший.  А вот с этим заданием вы справи­тесь? Это задание сложное.  

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась -

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела начали твориться.

Дети, поставьте буквы на свои места.

1.На остров налетел ураган

Остался на пальме последний баран.  

2.У вратаря большой улов,

Влетело в сетку пять волов.  

3. Куклу выронив из рук,

 Маша мчится к маме:

 "Там ползет зеленый лук

 С длинными усами".  

4.Не учил уроки,

А играл в футбол,

От того в тетрадке

Появился гол.

Дети находят ошибки и исправляют их.

Леший. Молодцы, ребята! А сейчас проверим ваше внимание.

Конкурс "Найди ошибки в стихотворениях"

 1. Волк живёт в своей норе,  А жучки живут в коре. (Все правильно).

2. Спят ночами утки.  В конуре иль будке.  (Не утки, а собаки спят в конуре).

3. Весною из берлоги  выходят носороги. (Не носороги, а медведи).

4. Хорошо в футбол играем, шайбы часто забиваем.  (Не шайбы, а мячи).

 

Леший. Молодцы, первоклассники! Читать научи­лись, подружились, умеете составлять слова и расска­зы, хорошо поёте и играете. А сейчас наступает груст­ная и торжественная минута. Мы прощаемся с первым классом навсегда! И всем вам вручаются дипломы об окончании первого класса.

 Вручение дипломов.

Нафаня (тихо плачет). И-и-и!

Плач

Баба Яга. Что с тобой, внучек?

Кот. Кто тебя обидел?

Леший. Чую, он не поэтому плачет.

Нафаня. Я-я-я тоже хочу такую книжку-у-у!

Леший. Но ее дают только тем, кто уже умеет чи­тать, а ты ведь не умеешь?!

Баба Яга. Научится он, научится!

Кот. Я сам его учить буду, я ведь от природы уче­ный, хотя некоторые тут и обидными словами броса­лись. А про меня еще сам Александр Сергеевич Пуш­кин писал. Ребята, вы знаете, кто такой Александр Сер­геевич Пушкин?

Дети отвечают.

Кот. А может, вы знаете, что он обо мне написал:

"У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

И днём, и ночью кот ученый

Всё ходит по цепи кругом.

Идет направо - песнь заводит,

Налево - сказки говорит..."

А откуда это?

Баба Яга. Ладно-ладно, если и не знают, прочита­ют ещё. А ты давай моего внучка учи, чтоб и ему такая книжка досталась, как у ребят.

Леший. Было бы желание; а научить всему можно. Правда?

Ну что ж, путь к знаниям открыт!

Ученик. На земле привольной и счастливой для добра и света мы растём.

Пусть сияет солнышко над миром, льются песни звонким ручейком.

Песня дружбы над планетой кружит, и вокруг становится светлей.

Сколько в мире у меня подружек! Сколько в мире у меня друзей!

Песня о дружбе – есть друзья

Ученик:

Сегодня закончен последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок,
И сумки под мышку,
И мчимся вприпрыжку,
И дружно пойдём
За школьный порог.

Ученик:

Но где бы я ни был,
Куда бы ни шёл,
Каких бы я новых друзей ни нашёл,
На море и в поле
Я помню о школе,
И помню, что я
Во второй класс перешёл!

 

Ученик:

Вот и кончились уроки.
Вот каникулы настали.
До свиданья наша школа,
Не скучай, любимый класс,
Скоро встретимся мы снова,
Переходим во второй класс!

Клятва.

« Вступая в ряды второклассников, перед лицом своих товарищей, вспоминая своих  родителей – мучеников, перед лицом нашей второй мамы -  учителя – торжественно КЛЯНЕМСЯ:

1. У доски стоять как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.

2. Не доводить Людмилу Александровну. и других учителей  до температуры кипения – 100 С.

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам.

4. Выжимать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания.

5. Плавать только на « хорошо» и « отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.

6. Быть достойным своих учителей! Клянёмся! Клянёмся!

Вручение грамот, благодарственных писем.

В подарок номера художественной самодеятельности.

Индийский танец, песня

Учитель. Дорогие ребята,  поздравляю вас с успешным окончанием первого класса.
Впереди нас ждёт много интересного материала по всем предметам.
Отдыхайте, набирайтесь сил, укрепляйте свое здоровье.
Я вас жду в сентябре!