Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Проспект мастер-класса "Использование проблемных ситуаций в совместной деятельности с дошкольниками"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Проспект мастер-класса "Использование проблемных ситуаций в совместной деятельности с дошкольниками"

библиотека
материалов

hello_html_m384d0113.gifМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Калинка» г.Волжск РМЭ









ПРОСПЕКТ

мастер - класса



«Использование проблемных ситуаций в совместной деятельности с дошкольниками»








Ведущий: Смирнова Елена Владимировна,

воспитатель коррекционной группы ДОУ №4, 1квалификационной категории





г. Волжск

2015 г.


Мастер-класс предназначен для педагогов республиканского конкурса «Воспитатель года 2015»

Цель мастер-класса: представить коллегам апробированную модель педагогической деятельности по созданию проблемных ситуаций у дошкольников.


Форма проведения: беседа, работа в группах, межгрупповое взаимодействие.


Ожидаемый результат:

  • Повышение профессиональной компетенции педагогов по применению технологии проблемного обучения в работе с дошкольниками.



http://static1.babysfera.ru/8/7/f/0/41450004.m.jpeg

«Что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве…

Завтра он способен выполнять самостоятельно».

Советский психолог Л.С. Выготский


Актуальный вопрос сегодняшнего дня – внедрение ФГОС ДО, целевые ориентиры, которого направлены на развитие у дошкольников:


  • любознательности;

  • установление причинно-следственных связей;

  • открытие нового через проявление стремления к получению знаний;

  • установление способности к принятию собственных решений с опорой на свои знания и умения в различных видах деятельности.


Технология проблемного обучения применима в работе с дошкольниками при условии, что проблемная ситуация, предлагаемая взрослым, находится «в зоне его ближайшего развития».

На проблемном занятии дошкольники осуществляют полный творческий цикл:

- постановку проблемы – на этапе введения знаний,

- поиск решения – на этапе практической деятельности

- и реализация продукта – на этапе воспроизведения знаний.


«Спросил, открыл, создал»


Задания для педагогов.

hello_html_49007bdb.png

Сформулировать и зафиксировать цели, которые хотели бы реализовать в течение мастер-класса:


  • Расширить свои знания о технологии проблемного обучения.

  • Узнать приёмы создания проблемной ситуации.

  • Научиться применять на практике приёмы создания проблемных ситуаций.

hello_html_49007bdb.png



Ответьте на вопросы:


- Как Вы считаете, какое из высказываний противоречит всем остальным и не относится к проблемному обучению?


- Какие основные фразы или понятия объединяют остальные высказывания? В чём суть проблемного обучения?


  1. Обучение направлено на самостоятельный поиск новых знаний и способов действия,

  2. Педагог подводит дошкольников к противоречию и предлагает им самим найти способ его решения.

  3. Педагог создает проблемную ситуацию, направляет детей на её решение, организует поиск решения.

  4. Воспитанники усваивают знания в готовом виде без раскрытия путей доказательства их истинности.

  5. Организация занятий с использованием проблемных ситуаций под руководством педагога и самостоятельная деятельность детей по их разрешению.



hello_html_49007bdb.png

Отгадайте загадку:





Она какая, красная?

Нет, черная.

А почему белая?

Потому что зеленая.


hello_html_5c9da63a.jpg

Виды проблемных ситуаций


Название проблемы

Образ проблемы

Определение проблемы

Проблемы, похожие на мозаику

hello_html_m12cf6f8d.png

Проблема, похожая на мозаику, состоит их нескольких отдельных частей. Проблема в целом решается, когда решается каждая ее часть

Проблемы, похожие на пирамидку

http://vrntoys.ru/02pict/piramidka.jpg

Решение многослойных проблем состоит из последовательных действий. Такие проблемы решаются, если совершаются все действия и в правильном порядке

Проблемы, похожие на снежинку

http://kids-hits.info/wp-content/uploads/2010/11/novogodnie_pesni_1.jpg

Проблема, похожая на снежинку, имеет много вариантов решения. Необходимо исследовать все возможные варианты и выбрать наилучший вариант

Проблемы, похожие на кристалл

G:\смирноап3\практика\i (1).jpg

Такие проблемы возникают из-за того, что люди по-разному видят и понимают слова, поступки, картинки. Для того чтобы решить такую проблему, необходимо понять, что имеет в виду каждый собеседник, и прийти к взаимопониманию



hello_html_49007bdb.png



Про себя прочитайте слово (на слайде) и нарисуйте этот предмет:














hello_html_49007bdb.png



Определите, к какому виду проблем относятся эти ситуации и соедините стрелками:


Образ проблемы


Определение проблемы

hello_html_a74d3e6.png

Какую обувь выбрать в дождливую погоду, чтобы не промочить ноги?

http://vrntoys.ru/02pict/piramidka.jpg

Волшебный мешочек (угадай на ощупь)

http://kids-hits.info/wp-content/uploads/2010/11/novogodnie_pesni_1.jpg

Как сделать так, чтобы День рождения стал лучшим?

G:\смирноап3\практика\i (1).jpg

Есть ли жидкость во фруктах?


Решите на досуге:

hello_html_49007bdb.png



Проблемная задача: кувшин с узким горлом наполовину заполнен водой, как лисе напиться из кувшина? (ответ на вопрос можно найти, опираясь на знания рассказа Л.Толстого «Хотела галка пить» или же приходят к поиску ответа через опыт.


hello_html_49007bdb.png



Подумайте: 28х + 30х + 31х = 365





Ответ: 365 – это количество дней в году, 28 – количество дней в феврале, 30 – количество дней имеют 4 месяца в году, 31 – количество дней имеют 7 месяцев в году. Тогда: 28 ·1 + 30 · 4 + 31 · 7 = 365.


hello_html_49007bdb.png



Как разделить треугольник тремя линиями на 6 маленьких треугольников?



hello_html_49007bdb.png



Зрительные ассоциации:


F:\картинки перевертыши\kartinu_illiuzii_2.jpgG:\282.jpg













Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4 «Калинка» г.Волжск РМЭ







Адрес:

РМЭ, 425000 г. Волжск, ул. Комарова, 20

Тел. (83631) 4-82-75

E-mail: dou4@inbox.ru

Сайт: dou4.org.ru

Заведующий

Батова Валентина Александровна

E-mail: gvelena_31@mail.ru

Сайт: http://nsportal.ru/smirnova72



Воспитатель

Смирнова Елена Владимировна






2015 г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров1609
Номер материала ДВ-275085
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх